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文档简介

1、12 想别人没想到的,画画比赛,同学们，如果要让你们在一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？,初读课文,（1）自由读课文，读准字音。 （2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 （3）课文讲了一件什么事？ （4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决,识字,召(zho)集 骆(lu) 驼(tuo) 连绵(min)起伏(f) 若(ru)隐若现 恰(qi)好,分组讨论,（1）三个徒弟的画分别是什么样的？ （2）你觉得谁画得最棒？为什么？ （3）从三个徒弟的画中，你体会到什么？,齐读课题,大徒弟：用细笔画满 二徒弟：画许多头 小徒弟：只画山、一头骆驼 画师满意,密密麻麻、很小很小的骆驼,许许多多

2、骆驼的头,几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼的脑袋、半截脖子,不满意,不满意,满意,交流点拨,这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,讨论：,为什么画师对小徒弟画的画点头称赞呢？,思考师傅的话，说说你的感悟。,你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,深山藏古寺,判断，哪一个画得好？ 1.深山中露出一角古寺的屋檐。 2.一座深山上有一座古寺。 3.一座深山下，小溪边一个和尚在挑水。,总结,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所

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