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文档简介
1、第五章第3节 电阻:导体对电流的阻碍作用(第1课时)学习目标1知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。2知道电阻的单位及其换算。3理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 4在探究决定电阻大小因素的过程中,体会用控制变量法研究物理问题。5养成积极动手进行实验、观察实验、分析实验结果和合作探究的习惯。课前学习一、复习回顾。填写完成下表项目电流/I电压/U定义单位测量仪器测量办法二、尝试学习1自然界中的物体按照其导电性能的强弱,可以分为哪几类?每类分别举出2-3种。2什么是电阻?其国际主单位是,符号是,常用单位还有、。3电流是怎样形成的?电荷在定向移动形成电流的过程中,会受到哪些阻碍
2、作用?4磁体周围的磁场可以看得到摸得着吗?那么,是怎样反映出来的?这种方法叫什么名称?5探究电阻的大小与哪些因素有关,采用法。电阻的大小不能直接看出来,因此可以采用,通过来反映电阻的大小。课堂学习一、物质的分类项目导体绝缘体半导体定义常见原因应用及时练习1通常,在铅笔芯、橡皮、塑料尺、玻璃棒中,属于导体的有_二、电阻1补充完成复习巩固的表格,最后一列填写“电阻”。2探究电阻的大小与哪些因素有关?(1)如何设计实验?方法。画出电路图在右面的方框内(连接导体的地方留下空白),需要什么器材?(2)分组进行实验、收集证据、得出结论。第一步,探究电阻与材料的关系,就选择怎样的两根导线?实验结果怎样?实验
3、结论一:。第二步,探究电阻与长度的关系,选择的两根导线、相同,不同。结果发现通过的电流较小,说明其电阻。由此,可分析得出结论:。第三步,探究电阻与横截面积的关系,选择的两根导线、相同,不同。结果发现通过的电流较小,说明其电阻。由此,可分析得出结论:。第四步,如果要探究电阻与温度的关系,怎样设计实验?3归纳整理:电阻是导体本身的性质,只与构成电阻的、和有关,与其他因素无关。及时练习2在温度一定的条件下,做“研究决定导体电阻大小因素”的实验,采用了控制变量的方法,下表给出了实验中所用到的导体的情况。选择C、F两根导体进行对比,是为了研究导体电阻大小与 是否有关; 选择C和 两根导线进行对比,是为了
4、研究导体电阻与长度的关系;为了研究导体电阻与横截面积的关系,应选择的两根导体是 。导体代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜镍铬丝当堂检测1下列四组物质中,都属于绝缘材料的是( )A水银、玻璃、油玻璃、石墨、纯净水 C塑料、橡胶、陶瓷干木柴、陶瓷、海水2关于导体的电阻,下列说法正确的是( ) A导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 B导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小C导体电阻的大小只由导体的长度和横截面积决定D导体电阻的大小只由导体的材料决定3有关金属材料电阻的
5、大小,不考虑温度影响的情况下,下面说法中错误的是( )A同种材料做成的长度,横截面积相同的导线,电阻相同B导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关C不同的材料做成的导体,电阻一定不同D对于同种材料,长度长,电阻大;横截面积大,电阻大4粗细和长度相同的一根铜导线和一根铝导线串联在同一电路中,则( )A两根导线上的电流一定相等. 两根导线的电阻一定相等C. 铜导线上的电流大于铝导线上的电流. 两根导线上的电流方向相反5把一段金属导线截成三段,然后拧成一股接入电路,它的电阻将( ),A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 不能确定6上题中,若将该金属丝均匀拉长为原来的3倍,则电阻将( )A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 不能确定7当温度一定时,比较两根铜制导线电阻的大小,下列说法正确的是( )A. 长导线的电阻一定大B. 粗细相同,长导线的电阻一定大C. 细导线的电阻一定大D. 长度相
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