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文档简介
1、题破山寺后禅院,学习目标,1.走进作者,初步了解诗句的意思,大致理解诗中描述的情景。 2. 想像诗句描绘的景象,引导学生理解诗中蕴含的道理。3. 有感情地朗读,并背诵和默写。,自学指导一,结合课下注释, 了解作者及诗词大意.,常建,常建,盛唐著名诗人,有常建集,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志,晚年的生活基本上是寄情琴酒,隐居作诗。他的是现存五十多首,多以山林胜景为题材。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。,你了解这首诗的大意了吗?,你找到这些景物了吗,古寺,初日,高林,曲径,禅房,花木,山水,身临其境 深刻感悟,清 晨 入 古 寺,初 日 照 高 林,曲径通幽处,禅房花木深,潭影空人心,山光悦鸟性
2、,万 籁 此 俱 寂 但 余 钟 磬 音,概括诗意,清晨,当我漫步走到这座古寺,初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方,那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净,鸟儿欢悦地歌唱,深潭倒影,更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂,只能听到那悠悠敲钟的回声。,自学指导二,1.赏析首联中“入”和 “ 照 ” 2赏析“曲径通幽处,禅房花木深” 用自己的语言再现颈联描写的内容,写法上有何特点。 4.尾联写了哪些内容,手法上有何特点。,明确,首句勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个“入”字,写出了古寺美景之幽远,一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化,透露出诗人欣喜昂扬的情绪。,曲径
3、通幽处,禅房花木深。,这一联诗人抓住寺中独特的景物,以静衬静,形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色,山光悦鸟性,潭影空人心。,这一联紧承上联,进一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”,用作动词,使欢悦。“空人心”,使人心中的杂念消除。“空”,消除。形容词用作动词,“使空”。 上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐,实际上,鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空,既是诗人表达了宁静的内心感受,也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静,因景生情,含蓄隽永。,万籁此俱寂,但余钟磬声。,是上一联的补充,进一步以钟磬音响轻轻回荡,以动衬静,映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。 “万籁”,指自然界万物发出的各种声响。“俱”,都,全部。“寂”,寂静,没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。,诗中抓住山寺中独特的景物,运
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