关于学年教学总结七篇

1、学年教学七总结学年教学七总结这只是生命中的一瞬间。回顾过去一个时期的成就，我们必须承受大量的辛勤劳动和汗水。我们不妨把这些记录下来，写一份教学总结。我们应该如何进行自我评价和自我总结？以下是7个学年的教学总结，仅供参考。欢迎你阅读它们。在20xx-20xx学年，随着我们系领导班子的重新部署，我的工作达到了一个新的水平。我也充满热情、认真和奉献。总之，我努力工作，学习，再学习。我坚决支持领导人决定的一切，坚决反对领导人反对的一切。我个人非常重视政治学习。每次我学习政治，我都会提前到达并做详细的笔记。通过这一学年的政治学习，我对xxxx有了更好的了解，对我们党的政策充满信心。不仅如此，我还密切关注

2、国际时事， 例如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我已经意识到中国需要一个和平的环境。 作为中国人民的公民，我们有责任和义务做好我们的工作，我们必须团结起来，再团结起来。在政治思想的指导下，我的工作比以前取得了更大的进步。这仅仅是一次上楼，没有迟到或早退，也没有缺课。三月份因为艺术高考而缺课的班级已经满了。我非常支持我所在部门的竞赛活动，并积极参与其中。虽然我

3、因为水平差没有获奖，但我受益匪浅。我所在的系参加全省五项竞赛时，我负责理论工作，这也是我付出的努力。最后，我所在的系获得了总分的第一名，我感动得笑了好几次。在* * * *演出、部门元旦演出和全省人事工作会议演出期间，我负责了几个器乐节目和演出的音频操作任务，得到了大家的好评，特别是得到了学院领导的肯定，现在回想起来，我还是很感动。除了这些，我在分配代课时服从部门的安排，并向我们的老老师学习，这样别人可以代替我，别人不能。在考试阶段，我先帮助其他老师记录试题，然后积极参加监考和阅卷，几乎是埋头苦干，连吃饭睡觉都忘了。在完成系里的工作任务的前提下，我还为音乐系做了一件别人没有做的贡献教系里的高考

4、培训班。我认为因为这是音乐系的培训课程，她的教学质量和声誉与音乐系的利益密切相关。今年* * * * * *和* * *总分第一名来自这个培训班，这是我们系的荣誉和骄傲。总而言之，在过去的一年里，发生了许多事情，却没有取得什么成就。继续努力！在全体教师的共同努力和上级领导的正确领导下，这一时期上级下达的目标和任务顺利完成，特别是毕业班的考试成绩位居同级前三名，非毕业班的考试成绩也很优秀。今天，在清爽的六月的夏天，我们聚在一起开总结会。教育主管部门指出，今年是“教师质量年”。随着社会的快速发展和教育的发展，我们的素质决定了工作的态度、工作的成效和工作的成败。本期的重点是：给教师的一百条建议，新课

5、程标准，电脑的基本操作，点击教学计划和相关法律法规上的互联网，教师认真做笔记，写下自己的经历和经历。验收期间，犍为教研所先后发表了四篇教师论文，市骨干教师校长发表了评价促发展，县骨干教师发表了春风绿锦城，桃李露头开，于发表了校际交流。经过一段时间的学习，25名教师完成了所有课时，最少122课时，最多420课时本期以来，我校参加了以下活动：(1)艺术节期间，老师精心指导学生的书法艺术，一名五年级学生获县级三等奖；(2)教师积极参加技能竞赛，*教师参加县组织的技能竞赛并获得优秀奖。在师德演讲比赛中，*教师参加学区演讲并获得三等奖；(3)3月6日，继续教育学校组织市级骨干教师下乡授课，蒋主任承担了话

6、题作文教学与阅读作文讲座；*教师在六年级承担了数学比例应用问题的教学，重新引入了观念的转变和方法的渗透，这是很有感染力的；(4)4月1日，宋先生参加了学区的作业竞赛，并在我校语言组老师的帮助下顺利完成了这项任务，受到了*先生的好评，希望继续做好这项工作。(5)4月9日，温校长组织区教导员到我校视察学校管理、教师教学和课堂教学情况。在总结会上，温校长肯定了老师们的敬业精神和奉献精神。近年来，铁炉小学的教学质量不断提升，这离不开铁炉小学全体教师的共同努力和敬业精神。我们学校注重研究、教学和考试的理念，提高了课堂教学的有效性。我校开展了以下工作：(1)在第一个学年，教师认真解读教材，学习新课程标准，

7、掌握教材的结构和要点，因材施教。(2)加强日常工作管理。开学时，每位老师都要认真填写教学手册、班主任手册和学校常规手册。学校日常工作手册分为三部分：管理部分、教学部分和经验总结。老师们被要求在不同的学习月份填写表格，并在期末提交给教学部门，作为期末考试的重要依据。(3)坚持学月检查，全面分析每个学月的结果，诊断病情，调整进度，把握方向。(4)狠抓毕业班管理，毕业班是学校的领导，是学校的一项重点工作。从以下几个方面重视毕业班的教学：第一，召开三次会议，每次考试的教师会议、学生会议和分析会议。其次，加强毕业班教师的培训，特别是学科教师的教学讨论，把握目标和考试场地，开展有针对性的有效教学。毕业班分

8、阶段进行了两次调整，取得了良好的效果，为期末考试铺平了道路。第三，我希望毕业班的老师们能够总结毕业班的管理经验和教学经验，并将其作为经验进行推广。1.教师不精通教材，也没有足够的灵活性来使用教材。他们不能在课堂上充分发挥新课程标准的教育作用，40%的学生知识掌握不够扎实。2.教师对贫困学生的指导不够，有些班级还存在学习困难的学生。3.教师的工作意识不强，责任心不够，不能坚持教学。一些老师严重缺课，一些老师没有及时纠正和评论学生的作业。4.监考和阅卷需要进一步改进。在监考过程中，有些老师提前卷了卷，有些老师在阅卷时没有给小问题打分，只在阅读中写了高分，有些老师在阅读数学计算时没有给出解题过程的分

9、数，还有一些老师在加分方面有问题。问题的暴露是一件好事，这将为我们今后的阅卷和监考安排做出相应的改革，提高认识，提高管理水平。1、利用业务学习时间，深入学习教材，学习课程标准，学习教学参考资料，掌握教材的结构和重点。2.加强对六项严肃工作的检查，兑现奖罚总之，这个学期结束后，每个老师都会认真总结，积累经验，寻求共同的事业，创造未来。祝大家节日快乐。谢谢你。20xx即将过去，我们将再次欢迎20xx的到来。回顾过去的一年，有所收获和进步，但更值得反思。小学科学的教学理念必须改进，过去自然课的一些传统教学观念必须抛弃。在我自己的科学教学中，还有很多问题亟待解决，我的教学理念需要进一步更新。基于科学教

10、学中“生活、活动、自主、情感”的基本方法；让教学真正贴近自然、贴近体验、贴近生活、贴近活力是我这学期教学的基本理念。科学是一门充满活力的科学，美国著名诗人奥特海特曼称之为“一次有趣的、无国界的冒险”。同时，科学课程标准指出科学学习应该注重探究。探究不仅是科学学习的目标，也是科学学习的方式。让学生体验基于探究的学习活动是学生学习科学的主要途径。1.培养学生的科学探究意识，让学生敢于探索爱因斯坦曾经说过：“问题的出现通常比结论更重要。”问题是科学探究的开始，也是学生对探究感兴趣的地方。因此，教师应该在这两个方面做出更多的努力：第一，积极鼓励学生大胆提问。其次，在科学教学过程中要创设一定的场景，开展

11、多样化的活动，为学生提供良好的问题环境，让他们乐于提问。对于他们提出的问题，老师应该从保护学生的好奇心出发，允许错误，绝不嘲笑、挖苦或讽刺他们。经过一段时间的训练，大多数学生可以根据某种自然现象或事物提出适当的问题，并大胆猜测问题的结论。2.结合学生的现实生活，让学生乐于探索。每一个科学课的老师都应该有这样的认识：科学课的学习内容不仅仅是课本，而是围绕学生生活的广阔的自然环境和人文环境。因此，科学课教学应充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、自然、网络等各种媒体，将学生的探究活动置于广阔的背景中，帮助他们不断拓展对周围世界科学现象的体验。3.正确的引导和训练，使学生善于探索对于学生来说，探究的方

12、法是最重要的。教师应结合具体的教学内容，引导学生探索各种方法。例如：在观察中探索、在实验中探索、在思考中探索、在合作中探索等等。此外，探究是学生的一种学习行为，有必要教育学生持之以恒。学生在探究中会遇到一些问题和困难。这时，教师应该给予及时的指导，积极倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的办法，避免学生的后怕和退缩。科学课程必须为学生提供充分的科学探究机会。此时，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，要求我们加强实验教学。这主要是因为：1.实验可以激发学生的学习兴趣小学生对学习实验最感兴趣，这种兴趣往往成为他们学习的直接动机、爱好和兴趣，并发展成惊人的勤奋和毅力。爱好和求知欲不仅是儿童获

13、得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。在观察和实验中，我们可以充分发挥儿童的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，观察物体的形状、颜色、大小和距离；用耳朵听物体的声级、强度和音色；通过嗅闻物体的气味，让孩子们探索奥秘，感受魔法来满足他们的兴趣。学生天生好奇和积极，这些实践对他们来说是最有吸引力和凝聚力的。因此，实验是激发学生学习兴趣，调动其积极性、主动性和创造性的重要而有效的方法。2.实验可以提高学生的能力要学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验工作、实验观察记录、记录数据等能力。这些能力不能仅靠教师的讲解来获得，而只能通过相应的实践活动来发展，只有通过实验才能

14、培养学生的实验能力。通过设计实验和分析结果，可以锻炼和培养想象力和分析能力；在研究原因、结果和形成概念的过程中，要培养概括和抽象的逻辑思维能力、归纳能力和分析能力；在实际工作中，我们还可以培养组织能力、实际工作能力和解决问题的能力等。因此，只有通过实验才能更好地培养和发展学生运用科学的能力。3.实验能使学生有效地掌握知识我们知道实验是重复的，在同样的条件下可以重复多次让学生反复观察；它能使学生迅速掌握前人认可的真理，并以最有效的方式掌握自然的基本知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的指导下，通过实验，让学生亲自实践，积极探索新知识，获取新知识，无疑是学生牢牢掌握知识的有效途径。以多媒体、网络

15、化和智能化为特征的信息技术正在给传统的课程理念、课程内容、课程实施和课程资源带来深刻的变革。现代教育技术实例和学科课程已经成为现代教育技术在学校应用的必然趋势。作为科学的主题，我们不能再用“粉笔黑板”的旧模式来谈论“科学”。1.现代信息技术提供的学习方式有利于因材施教，体现了教育公平、民主和全面发展的理念；它有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。2.现代教育技术本身它是技术创新的产物。信息技术提供了丰富的信息资源和随时更新的各种知识。它为学生参与提供了广阔的空间，让学生在知识的海洋中自由遨游，在想象中插上翅膀，从而培养想象，激发想象，鼓励参与，启发创造，指导实践。3.以计算机为核心

16、的现代教育技术与学科课程的整合可以为新的教学模式提供理想的教学环境。计算机集成了许多媒体手段，如文本、图形、图像、音频等。它能将静态和枯燥的材料融入思维空间，产生极其活跃的动态画面，丰富其内容和生动形象，直接刺激学生的视觉和听觉，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望。生动地展示无形的、无形的枯燥知识，获得良好的教学效果。小学科学教学应注重提高学生的“基本科学素养”。在新一轮的课程改革中，许多新概念和新方法正在冲击着我们的传统观念。作为一线科学教师，我将在实践中加强反思，努力学习，同时切实转变观念，结合科学课程的特点，真正肩负起培养下一代“基础科学素养”的重任。时间过得真快，一眨眼，转眼间，20xx年就要结束了。回顾今年的工作，有很多感触。现将一年来的思想工作总结如下：在工作中，我们要严格遵循“爱学校、爱岗位、爱生活”、“团结协作、敬业奉献、勇于探索、主动进取”的要求来规范我们的行为。对待学生要做到：民主平等，严格要求，耐心教学；对待同事要团结、合