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文档简介

1、，英语听力课程，郭媛媛，外语系，课程内容，部分课程大纲，课程性质，非英语专业公共基础必修课，课程教学目标，1。掌握日常会话中的基本词汇和常用句型；2.英语发音规则：连续阅读、重读等。3.发音和语调。1.能够理解日常活动中使用的简单英语对话；2.能提取有效信息和理解信息；3.有能力参加大学英语三级听力考试。1.培养学生自主学习和终身学习的能力；2.了解中西文化差异，培养学生的文化素养。课前和课后、课前和课后的联系、日常活动的听力训练；充当过去和未来之间的桥梁。二年级开设的商务英语听说课程；重点、难点和解决方法。日常活动中的英语词汇和表达；2.掌握和运用听力技巧；3.三级考试听力练习。要点，1 .

2、英语听力水平参差不齐，教学进度和教学内容难以把握；2.如何提高学生的积极性是一个难题。困难，1。课堂教学与自主学习相结合，把握教学进度；2.夯实基础，循序渐进，整合视听、听说，英语听力与专业相结合，提高学生兴趣。教材分析第1:项教材分析教材是21世纪大学英语视听说课程的第一卷。这本书由八个单元组成。选择材料的理由：1 .教学内容是渐进的；2.内容丰富有趣；3.主题布局极具针对性；第2:项教学内容，36小时，每两周一个单元。课时分配：3课时完成一个单元，1课时补充相关课外知识：专题词汇补充、英语演讲比赛录像、超等级听力练习、网络平台自学内容、英语网站资源、专题听力训练等。第三项考核内容和方法，考试课，通过学院的网络平台组织考试；从“教”和“学”的角度，客观公正地评价学生的学习过程。平时成绩30%，期末考试70%。教学方法和手段、教学方法、复述方法、模拟练习方法和小组讨论方法部分用于在课堂上向学生仔细讲解生词的发音和相关话题的表达。听完材料后，学生用自己的语言复述，以更好地理解结果。让学生先看一段视频，然后以不同的角色为视频配音。根据课文主题，分组提问和讨论。训练听和说。使用语言的基本能力不理想；学生求知欲强，热情高；第二类；课外培训；课外学习指导；部分学习情境和方法指导；部分课程资源；本课程的教师身份；部分课程特色丰富了学习资源；将自主学习

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