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分数的初步认识,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,分 数,?,分数是怎样产生的?它们各表示什么意思?怎样读?怎样写?,分数的初步认识 认识几分之一,平均分就是每份一样多!,2,2,平均分哦!,1,1,要把一个月饼平均分给两个小朋友,每人得多少?,“半块月饼” 用什么办法表示呢?,认识并读写,2份,2,1,分数线,分子,分母,把一个月饼平均分成两(2)份,每份是这块月饼的一半,也就是这块月饼的 (读作二分之一),认识并读写,认识并读写,1,2,1,2,判断下列哪个图形的阴影部分能用,表示?,3份,平均分,把一个圆平均分成三份,每份是它的三分之一,写作:,3,1,分数线,分子,分母,4,1,_,把一块月饼平均分成四份, 每份就是它的四分之一,( ),( ),( ),( ),判断下面哪个图形的涂色部分能用四分之一表示,请同学们打手势判断,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起!,
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