七年级语文上册 14 美猴王课件 语文版.ppt

1、14 美猴王,p,bng,卵,zh,跃,h,m,shu,y,chn,p,mng,jng,zh,碣,窍,jun,li,to,gng,p,bn,bn,lng,明朗,lng,儿郎,j,既然,j,即使,3下列说法错误的一项是( )(5分) A西游记全书的内容由三部分组成，第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取经缘由，第三部分写师徒西天取经。 B在西游记中，孙悟空是疾恶如仇，为民除害，敢于同邪恶势力作斗争的大无畏英雄。 C西游记是我国第一部神话长篇小说，标志着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。,C,4班上开展“话说西游”综合性学习活动，请你完成下面的题目。(12分) (1)西游记已被成功拍摄

2、成多部影视剧，为什么还要提倡阅读原著？ 影视剧不能代表原著，因为阅读的过程是读者对文字的理解和再创造的过程。 (2)学校开设“百家讲坛”，请你开讲西游记，要求从下面任意一个角度阐述自己的阅读体会和收获？ 主题人物形象写作手法故事情节 示例：主题深刻。小说热情赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义，辛辣嘲讽了貌似威严、实则无能的玉帝及诸神，深刻揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗和统治阶级的昏庸残暴(或：故事情节曲折如孙悟空出世、大闹天宫、三打白骨精)。,(3)同学们在阅读西游记时，对猪八戒这个人物产生了争议，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方的辩词，你该怎么说？ 反方辩词：猪八戒好吃懒做

3、，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。 示例：我方认为：猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在和妖魔鬼怪打斗中，总是挥舞钉耙，勇敢战斗，是孙悟空的好帮手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良，淳朴厚道的人。,课内精读 阅读课文全文，完成58题。(16分) 5课文第二段中从几个方面写石猴的山间生活？表现了石猴的哪些特点？ 从行动、饮食、交往、行踪等方面写他的山间生活；表现了石猴活泼、机智、灵巧的特点。 6课文第四段的前半部分已描写了洞中景象，后面又详细介绍了洞中景象，是否感觉啰唆？这里

4、又表现了石猴的什么特点？ 不啰唆，后面描述得更具体，表现了他的细心观察。 7选文刻画了一个怎样的“美猴王”形象？ 刻画了一个智慧灵巧、本领高强、深孚众望的“美猴王”形象。,8美猴王这个形象既有神的色彩，又有猴的特点和人的思想感情，怎样理解这三位一体的形象特征？ 美猴王是猴，是人，又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。,9请将下面三个短句改成一个长句，可适当增删字词和标点，但意思不能改变。(4分) 西游记是明代吴承恩在民间文学的基础上经过加工创作的，它是一部古典长篇章回体小说，它的故事情节曲折、人物形象生动。 西游记是明代吴承恩在民间文学的基础上经过加工创作出

5、的一部以故事情节曲折、人物形象生动著称的古典长篇章回体小说。,B,【解析】A.“迸bng”；C.“宿s”；D.暑“sh”。,11下列词语书写有误的一项是( )(5分) A石卵开天辟地五官俱全滔滔不竭 B蹲身瀑布飞泉天真地秀喜不自胜 C明朗日精月华力捲神疲安眠稳睡 D顽劣拱服礼拜涧水奔流通灵之意 【解析】“力倦神疲”。,C,(一)偷吃人参果(节选) 大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。” 八戒即招手叫道：“

6、悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”,他三人将果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你

7、倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。” 行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”,12文中有些词语的意思与现代汉语有一定的区别，仔细体会，请选择恰当的选项。(4分) (1)不消( )(2)不知止足( ) (3)怎的( )(4)甚的( ) A干什么B不用C不知足D什么 13选文表现了孙悟空、猪八戒和沙僧各自怎样的性格特点？(5分) 示例：孙悟空机灵、能干

8、、关心师弟、有福同享；猪八戒急躁鲁莽，贪吃；沙僧憨厚、老实，总干重活、累活。,B,C,A,D,(二) 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等

9、我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”,14选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是什么？(5分) “扇息火焰山过去”。“使这方依时收种，得安生”。(亦可用自己的话表述) 15结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。(5分) 说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者

10、对话，尊称“老人家”。自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。,16联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。(6分) 一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。,精卫填海 发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其名自詨。是炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 【注释】发鸠之山：在今山西长子西五十里，又叫发苞山、鹿谷山。 其名自詨(xio，又读jio)：自叫其名为精卫。很多鸟雀之得名，都是由于它们的叫声，古人有诗说：“山鸟自呼名”。 堙：填塞。,形状,淹没,18翻