四、越来越宽的信息之路

1、第二十一章 信息的传递,第四节电越来越宽的信息之路,了解电磁波的产生与传播； 了解光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度 知道波长、频率与波速的关系 了解电磁波的应用,学习有目标,飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？,我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接收到信号的呢？,情境引入,电磁波是怎样产生的？,木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波.,合作探究,在打开的收音机的附近，让电池的负极与一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动,提问： 为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？,实验

2、：电磁波的存在,电磁波的产生,当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波,实质：电磁场能量由近及远的传播。,迅速变化的电流能在周围产生电磁波。,结 论,电磁波是怎么传播？,声音的传播需要固体、液体、气体等介质。,电磁波的传播需要介质吗？,把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？,电磁波的传播不需要介质。,小实验,结论,电磁波是怎么传播？,1.电磁波在空间是向各个方向传播的 2.德国物理学家赫兹用实验证实：电磁波传播的速度等于光速：在真空中3108m/s空气中和在真空中近似,联想：由电磁波传播的速度等于光速你能得到

3、什么猜想？,光就是一种电磁波！,电磁波,声波,水波,波的形成,振动源（波源）,项目,木棍在水面处上下振动，使该处水也振动,通过水使振动向外传播，形成水波,发声体振动,通过介质使振动向外传播，形成声波,导体中的电流迅速变化!,可向外传播出去， 形成电磁波,电磁波的传播,波长、频率、波速,电磁波的波长、频率和波速，满足：,波速=波长频率 即: c =f,时间t,波长,不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，频率较大的电磁波波长较短,为了对各种电磁波有更全面地了解，人们按照波长或频率的顺序把这些电磁波排列起来，这就是电磁波谱,无线电波的划分及应用,无线电波的划分及应用,电磁波与我们的生活,精

4、彩的电视节目极大地丰富了我们的生活,电磁波与我们的生活,基地台的天线通过电磁波传递手机信号,接手机,电磁波的应用,雷达设备在军事、气象等方面有广泛的应用。,通信卫星已经渗透 到现代生活的各个 领域。,通信卫星,问题：,1.为什么这种炉子会叫微波炉？ 2.微波炉是怎么使食物加热的？,表面和内部同时加热（水分子共振）； 将电磁波的能量转化为食物的内能。,课堂小结,1.电磁波的产生：由迅速变化的电流而产生 A:以波的特征传播 2.电磁波的传播 B:不需要介质 C:波速，波长，频率的 概念及关系c=f 3.电磁波的应用：通讯，导热，照明，治 病等,课堂练习,1991年海湾战争中，以美国为首的多国部队使用了电子干扰，电子干扰是指（ ） A.向敌方发射电磁波 B.向敌方发射很强的电磁波 C.向敌方发射频率很高的电磁波 D.发射与敌方电子设备相同频率的高强度电磁波，并施放反射电磁波的干扰,D,在短波、中波和长波这三种电磁波中频率最大的是（ ） A.短波 B.中波 C.长波 D.一样大,A,隐形飞