三年级英语上册Unit7Lesson3HowOldAreYou课件1鲁科版.pptx

1、unit 7 numbers lesson 3 how old are you？Muli English Team Dong Juanjuan，学习分析，教材分析，Analysis of Book，课程标准观点分析，Analysis of Book Analysis of students，Teaching Aims听、说、读的单词for，guess，happy，birthe 2“How old are you？”可以听，说，读，能力目标：学习的英语，对人物年龄的问答，简单的信息更换等。情感目标：培养学生，孝敬父母，关怀他人素质。Teaching Key Points，讲座重点：1。可以听、说

2、、读单词for、guess、happy、birthday、ku how old、youre，并可以灵活地与文章模式配合使用。2 How old are you？听，说，读3。可以对学过的英语、人物年龄的问答、简单的信息交换。教育困难：学过的英语，对人物年龄的问答，可以进行简单的信息交流。教学模式教育模式，学生本教育理念以以人为本，个人发展为宗旨，激发和培养学生学习英语兴趣，发展自主学习能力和合作精神，同时结合三年级学生活跃活泼的特点。我们采用了情境教学模式。、Teaching process课程体系，Lets go！一，热身up3(热身):1，播放歌曲ten little pandas(播放歌

3、曲ten little pandas)，2，Free talk(情景通信)，A : helo B : B : B 33366a: how many colours？b : _ _ _ _ _ _ _ _。a: how many colours？b : _ _ _ _ _ _ _。设计意图使用已经学过的句型进行练习，巩固数字，为下面文本的学习铺平道路。其次，结合New words teaching2(集中语)、学生年龄特性，采用了“状况幸福语制作”方法。gues，happy bitday，how old，youre随笔师。第三，新技术15(展示新知识)，Whose birthday is tod

4、ay？1 .listen and answer，a : liming b : Jenny c 3360 Danny，happy birthday，this is for you，thank you，Imnine，-this is _ _ you，-gg，-_ _ _ _ are you，金智妮？- Thank you，Happy birthday，4，4，Practice，5，chant，How old are you？How old are you？Im nine Im nine How old are you？How old are you？Im nine Im nine，4，扩展10，A

5、:How old are you？b : guess！A:Nine？B : yes，im nine。(no，im。)how old are you？A:im _ _ _。活动1: A:How old are you？b : im nine . a : how old are you？C:im _ _ _ _。a : how old are you？D:im _ _ _。活动2:5，标准测试4(合规性测试)，祝你生日快乐happy birthday your re for guess how old。A.am B.is C.are ()2，thisis _ _ _ _ you . A . to

6、b . for C . and()3，_ _ _ _ _ Im nine A . How old B. How，长寿面，孩子出生一周年，家里要用石头做孩子，当天孩子要穿新的。特别是石鞋要做得漂亮。在周岁宴上，“主掌”是最重要的仪式。石鞋，6，home world 1(家庭作业)，1，cou boot bitded day deper ences beat way east and west countries。(了解东西方国家生日的差异)2，)、Blackboard design、How old are you？Im。u 7 lesson 3、happy birthday、this is for you。evaluation methods(评价方法)，Types of teaching resources(:伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”也就是说，一个人一旦对某事物产生强烈的兴趣，就会自发地探索知识，实践，三年级学生对英语学习充满期待，因此对兴趣的培养尤为重要。2，活动是最好的方法。适合小学生的心理和性格特点。小学生年龄小、活泼、好奇心强、接受能力强，所以各种形式的英语活动课很容易被小学生接受。通过生动的教育，