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文档简介

1、石书，自读要求：读准语音，遇到陌生字可以问老师和同学。 顺句读，遇到难读的句子多次读。 考虑到课文主要说了什么？ li sh川磊叔叔qio k ho ho cn zn地壳贝壳好奇的利益藏藏藏藏藏语du ui c yn队员奇怪的足迹j kun mi tn po足迹矿物煤刨根问底kn p d t探查腹部读书。 川川磊叔地壳贝壳好奇心的好处是藏语队员隐藏着奇怪足迹的足迹矿物煤的刨根问底看书剥落，按意思分成文本阶段1 .告诉勘探队员两个孩子，山石阶段，就像厚书一样。 介绍了石版书的“字”和“画”。 3 .写石书的学问真的很多，对石书很有用。 有意向文本段1(1-5)的勘探员告诉两个孩子，山石一层一层地

2、重叠，就像厚书一样。 介绍了二(6-11 )石书的“字”和“画”。 三(12-14 )写石书的学问真多，对石书很有用。 再看一遍课文，想一想：川川和磊问了几个问题，用横线画了一下。 有六个问题。 你在看什么书？ 哪里有书，这本书有字，这本书有画，化石？ 化石能解释什么？看了这个有什么用？ 再读一遍课文，想一想：他们挖掘了哪个问题的答案，用波浪线画出来了。 叔叔，你在看什么我在看书？ 1楼这本书上有字吗？雨痕，波痕，矿物书上有画吗？木叶贝壳小鱼化石？ 化石能解释什么？看了这个有什么用？ 写一个好字，组t-怪册印迹矿壳煤炭，作业： 1，朗读课文。 2、完成习字本。 3、推荐：中国化石网与中国少年儿

3、童百科全书。 收集有关石书的资料，明天上课和同学交流。 一边默读文本一边思考：为什么把石头叫做书，“你看，这石头是重叠的，不像厚书吗？ ”“你看，这块石头一块一块地重叠着，像一本厚书。 ”，所以石头就像书。 石头是一层一层，书就像一页一页的，想想：石头书上有“字”吗？“哇，你看。 这是雨留下的足迹，叫雨痕这是波留下的足迹，叫波痕这是小的，黄的，黑的，红的，闪闪发光的，透明的叫矿物。 这些都是石头书上的字。 矿物，岩石一般由几种矿物组成。 世界上大约有3000种矿石。 想一想：石头书上有“画”吗？ 有：这是叶子。 这是贝壳。 那块石头有小鱼、化石、被咬的三叶虫化石、德国翼龙化石、海百合化石、始祖鸟化石、恐龙卵化石、海螺化石。 很久以前，这里是密林，在地面上。 后来，这里变成了海。 多年过去了，地壳逐渐上升，这里又变成了高山，是我们现在看到的这座山。 想一想：你怎么知道这里以前是“森林”，后来变成了“海”，

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