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文档简介

1、2.2整式的加减(第二课)、义务教育教科书数学七年级第一卷、课件说明、本节课的主要内容是利用综合同类项对整式化进行简单评价，并通过整式的加法解决简单的实际问题本节课设定了大量的实际问题， 可以让学生感觉到从实际问题中抽象化数学问题的过程用整式表示，并用合并同类项的规律进行正确的修正，为了在下一章中学习一元一次方程式，在列方程式方面做好必要的准备，教材的说明，学习目标： (1)利用合并同类项简单地评价整式化(2) 用公式的加减解决简单的实际问题(3)利用整体代入的思想初步尝试解决问题的学习要点：利用合并同类项简单评价完整化，复习：1.什么是同类项2 .什么是合并同类项？ 3 .合并同类法则，例1

2、以下各问题的修正运算结果正确吗？ 如果错误的话，请指出哪里有错误，求出多项式的值。 求解：=、时、原式=、(2)多项式的值。 其中、第二天连续a小时上升，平均每小时上升0.5cm，这两天的水位总变化如何？ 在水库，水位在第一天连续下降了a小时，平均每小时下降了2厘米。 第二天连续a小时上升，平均每小时上升0.5cm，这两天水位的总变化怎么样？ 解：下降的水位变化量为负，上升的水位变化量为正。 第一天的水位变化量为，第二天的水位变化量为。 第二天水位的总变化量是 -2a0.5a=-1.5 a (厘米)，例3 (2)某店原有5袋米，每袋米为x公斤。 上午卖3袋，下午买4袋同样包装的米。 进货后，这家商店有多少公斤米？ 有的商店原本有五袋米，每袋米重x公斤。 上午卖3袋，下午买4袋同样包装的米。 进货后，这家商店有多少公斤米？ 解：进货数量为正，销售数量为负。 进货后，这家店回答米6x公斤.、5x-3x 4x=6x (公斤)。 用、例4式表示的10位以上的数是a，1位以上的数是b这2位，如果将这2位以上的数和1位以上的数进行位置交换，校正得到的数和原数之和，得到的数和原数之和能除以11吗？ 解：原始的两位是10a b，新的两位是10b a的两个个数的和能够被10a b 10b a的得到的数和原始的数的和除以11 .、例5已知m是

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