语文人教版八年级下册好嘴杨巴.ppt

1、好嘴,杨巴,闷头,秫米面,沏好茶,一撮,硌牙,下晌,吓懵了,莲花落子,初读知内容字词积累,初读知内容讲述“好”,课文讲述了天津街头两位卖_的高手杨七和杨巴 ，杨七是一个_的人，杨巴是一个 _人。在给_进献茶汤中，_的一句 _话让杨家茶汤名满津门。,要求：1、大声速读课文 2、根据提示简要概括文章内容 （时间3分钟）,兄弟生意火,中堂审查,巧答中堂,名声远扬,初读知内容讲述“好”,请同学们用自己的话复述故事：,情景再现-李中堂,怒,啊,这上面这么多脏土,哼,真是岂有此理！,再读品语言探究“好”,李中堂正要品品这津门名品，手指尖将碰碗边，目光一落碗边中，眉头忽的一皱，面上顿起阴云，猛然甩手“啪”地

2、将一碗茶汤打落在地，碎瓷乱飞，茶汤泼了一地，还冒着热气儿。,再读品语言探究“好”,此时此刻杨巴面临哪些困境呢？,敢说,快说,巧说,情势紧急,左右为难,时间紧迫,说杨巴是“好嘴”，其实作者就让他说了一句话。他说了什么？“好”在何处？,再读品语言探究“好”,中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒,惹恼了大人。大人不记小人过,饶了小人这次,今后一定痛改前非!,品析角度: 说话的难度、说话的艺术、 说话的效果、他人的反应,再读品语言探究“好”,“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”,杨巴,说明真相,开脱自己,给

3、设台阶,品析角度: 说话的难度、说话的艺术、 说话的效果、他人的反应,再读品语言探究“好”,心灵嘴巧 机敏过人,让中堂：明白了事实，不失面子,让他人：逃脱了灾祸，不受牵连,让自己：得到了名利，不被处罚,让中堂：明白了事实，不失面子,让他人：逃脱了灾祸，不受牵连,让自己：得到了名利，不被处罚,杨巴虽没手艺人的绝活，但他心灵嘴巧，机智灵活，使杨家茶汤远近闻名，生意红火，凭借自己处事不惊随机应变的能力，赢得李鸿章的赏识，得到赏银百两，因此说他是奇人 。,杨巴手上没有绝活却入奇人行列，如何理解？,也许有同学会问，杨巴这样说话，是不是不够真实和诚实呢？你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？,三读悟情感评价“好”

4、,杨巴的八面玲珑，见风使舵是在封建统治下被扭曲的生存方式，他是被逼无奈的，但因此他才得以生存，在当今社会中他的机智、善于察言观色、能言善辩，正是我们所需要的，但现在社会中杨巴的见风使舵，做墙头草是不可取的，我们要做一个耿直的人,三读悟情感评价“好”,双赢的事 损人利己的事 损人不利己的事,多做,少做,坚决不做,做事有智慧,你什么时候做这件的事，把这件事做到什么程度，会直接影响到这件事的性质。 “过”和“不及”都是要尽量避免的。 于丹,回顾感悟做到“好”,慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点说：

5、“这些都赐给你，带回去吧！” 走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请另外恩赐点” “要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。 这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个福字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥，就写了一个“福”字。,拓展延伸,站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是示字旁，不是衣字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。 气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错字，又不好意思再要过来。 旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说：“ 杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道：“ ！慈禧太后正为下不了台而发愁，听这么一