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文档简介

1、解一元一次方程（二）, 去括号,哑柏初中,王 婷,创设情境 引入新课,问题一： 某中学计划给结成帮扶对子的农村希望小学捐赠40台电扇(分吊扇和台扇两种).经了解，某商店每台台扇的价格比每台吊扇的价格多80元，用1240元恰好可以买到3台台扇和2台吊扇.每台台扇和每台吊扇的价格分别为多少元？,【解析】设每台台扇价格为 元，则每台吊扇价格为( 80)元.根据题意， 得:3 2( 80)=1240.,怎样解这个方程？,【分析】吊扇的单价=台扇的单价-80 单价数量=总价。因此， 3台台扇的总价2两台吊扇的总价=1240,3 +2( -80)=1240,去括号,3 +2 -160=1240,3 +2

2、=1240+160,移 项,5 =1400,合并同类项,=280,系数化为1,探究新知,答：每台台扇和每台吊扇的价格分别280元，200元,解方程过程如下：,选择题： （1）下列方程的变形中，属于去括号变形的是 ( B ) A 由3 =6,得 =2 B 由 -(3-5 )=5,得 -3+5 =5 C 由-2 +5 =7,得3 =7 D 由8 =5 -4,得8 -5 =4,精挑细选,(2)解方程-3(2 -1)+2(1- )=2,去括号后，正确的是（） A -3 +3+1- =2 B -6 -3+2- =2 C -6 +3+1-2 =2 D -6 +3+2-2 =2,去括号应注意什么？,去括号应

3、注意：1.去括号法则的正确应用 2.乘法分配律的准确应用，不能漏乘括号中的某项,判断： （1）若3 -(2-4 )=5,则3 +4 -2=5. ( ) （2）解方程5( -2)=8,去括号,得： 5 -2=8, 移项,得：5 =8+2, 合并同类项,得：5 =10, 系数化为1,得: =2. ( ),明辨是非,解含有括号的一元一次方程的步骤： 1.去括号：去括号时，括号外是“+”号，括号内每项都不变号；括号外是“-”号，括号内每项都变号；特别注意不要漏乘括号内的某项. 2.移项：把含有未知数的项移到方程的一边，其他各项都移到方程的另一边. 3.合并同类项：把方程化为“ax=b(a0)”的形式. 4.系数化为1：在方程的两边都除以未知数的系数a,得到方程的解 x=b/a.,归纳总结,解下列方程： (1) 3 - ( +2)=- +3 (2) 2(10-0.5 )=-(1.5 +2) (3) -4 +2( -2)=10-( +4) (4) 2( -1)-( +2)=3(4- ),动手实践,学习了本节课，你有哪些收获？,作业布置,必做题：课本

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