语文人教版七年级下册以社戏为例分析阅读答题技巧.ppt

1、赣南现场吉江学校，张川，古装剧，鲁迅，教室目标：1，学习文的调查手法及表现手法。2、根据牙齿文章中的相关文章掌握其国语答案技巧。作者介绍：鲁迅(18811936)，文学家，思想家，革命家。本名朱秀仁，紫艺材，浙江省绍兴人。代表作有呐喊、流浪、散文集和谐石捡、散文集杂草、杂文集坟墓等。1918年发表了中国文学史上第一部白话小说狂人日记。第一，牙齿报道的核心线索是什么？(回答形式：中心线索：主人公日。)，温暖的提示：首先找出主人公是谁，然后告诉我主人公(什么时候、什么地方)做了什么主要的事。答：叙述了我在农村和农家少年中看戏的经历。第二，欣赏文，你对文章的理解(牙齿文章在文章中起什么作用？)。第1

2、，22段：“回顾舞台，虽然在灯光中，但像第一次还没有来一样，像仙山阁楼一样模糊，被红色的晚霞复盖。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)。，(答案形式：手法角色扩展)，答案：使用比喻的修辞手法，生动的形象，笔调写了戏剧台的美丽和作家的兴奋。温暖的提示：你可以说：用修辞手法写的文章，总结知识点：比喻的作用：生动的形象，笔笔。2，10段：“我们已经开船，向桥石头鞠躬，后退几英尺，再往前走，出了桥。所以划了两个桨，建立了普通径向组长，前进了。(答案形式：扩大语声作用)温暖的提示：你可以这样说：运用几个动词写了答案：“点”，“敲”，“退”，“飞”等几个动词，运用几个少年驾驶船的熟练技能和去看古装剧的时候。第10段

3、：“我们已经开船，向桥石鞠躬，后退几英尺，再往前走，出了桥。所以划了两个桨，建立了普通径向组长，前进了。(答形式：扩大语篇作用)知识点补充：1)单个动词的作用：生动的形象。2)一系列动词的作用：生动的形象有立体感，让人有身临其境的感觉。温暖的提示：牙齿的问题也可以说：一连串_ _ _ _ _ _，3，11段：“从两岸的杜密和河床的水草发出的清香，混合在水气中。月光在牙齿的水汽中模糊不清，好像听到了唱歌的声音，但也许是语言。”答形式：扩展感官描写作用温暖的提示：你可以这样说。运用触觉、嗅觉、视觉、听觉等一系列感官描写，生动地描写去组长剧场的路上的景色，使人有立体感，让人沉浸其中。(威廉莎士比亚、

4、美国电视电视剧、美国电视电视剧、艺术作品)摘要：运用一系列动词和一系列感官描写的作用：生动的形象具有立体感，让人身临其境。三、一。第11段使用了什么表达手法？有什么用？答案形式：表达手法通过描写来表达/表达感情。情景交融，双管法交融，而且借景抒情。温暖的提示：你可以这样说：使用的表达手法通过描写来表达感情。答：运用轻书静态的手法，通过对牙齿风景的描写，表达了作家看历史剧的迫切心情。知识点摘要：经情抒情/经情融合的作用：通过描写表达/表达了感情。2 .第11段的景物描写有什么作用？(风景描写的作用：渲染气氛，刻画人物的心情。继承上面的，铺下面的。)温暖的提示：你可以这样说：文章中的景物描写渲染了

5、一种气氛，突出了作家的心情。接续上面的内容，铺下下面的内容。答：文章的景物描写渲染了一种愉快的气氛，突出了作家去看历史剧的迫切心情。继承上面的内容，把下面的文章铺在组长剧场看戏的地方。第四，牙齿文章的最后一段，为什么作者说那天晚上的豆子最好吃，那天晚上的戏最好看。你是怎么理解的？(答案形式：扩大手法的作用)温暖的提示：你可以这样说。_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _大卫亚设、美国电视电视剧、美国电视电视剧、知识点摘要：比较的作用：比较A和B，强调(A或B)的特征/特点。第五，全面总结牙齿文章的主题。温馨提示：你

6、可以说：描写、称赞、表达、表达。答：通过对“我”的历史剧的描写，赞扬了工人们淳朴、亲切、好客、友爱、无私的品质，表达了作者对劳动人民的爱和对自由的美好生活的憧憬，表达了作家对故乡的思念。(威廉莎士比亚，温斯顿，自由名言) (知识点怀旧：1)中心线索如何概括：主角日。事情越简单越好。2)感谢句子的方法：扩大战术作用。(手法通常指修辞手法和表现手法。)词类作用扩大。感官描写作用扩大。3)常用的表达手法象征表达手法，浊声言和比兴。情景交融，双管法交融，而且借景抒情。4)牙齿文章中提到的其他修辞手法的作用，例如生动的形象，笔头电报。对比：比较A和B，强调(A或B)特性/特征。5)文章中提到的词性作用：动词：生动的形象。形容词：生动的形象。(6)使用一系列动词和一系列感觉描述的作用。生动的形象有立体感，让人感觉身临