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文档简介
1、人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 太阳光下伴你走， 一到黑处就分手。 （打一自然现象）,猜谜,影 子,竹影,丰子恺,授课：陈伟新,1、掌握课文对童真、童趣的描写方法。 2、领会孩子们在游戏中独特的“艺术”创造，学会在生活中发现美、创造美。,学习目标,走进作者,丰子恺(18981975) 原名丰润，浙江桐乡石门镇人。中国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。,漫画作品,正音正字,撇 蘸 幽暗 惬意 口头禅 参差不齐 萧萧 徘徊 水门汀 芥子园,pi zhn yu qi,chn cn c xio,pi hui tng ji,自学内容： 自读课文，理清思路。思考
2、这篇叙事性散文主要记叙了什么内容。 方法指导： 1. 标示段序。 2.快速跳读课文，抓住叙事要素，概括主要内容。 自学时间：4分钟,初读课文,自主感知（一）初读课文，感知内容,自学内容： 自学第3自然段，体会孩子们描竹影时的心情。 方法指导： 重点品读“徘徊之间这是吴昌硕的！”圈出关键词，批注“我”和小伙伴描竹影时的心情。（重点品读动作描写和语言描写） 自学时间：4分钟,自主感知（二）精读课文，体会童真,精读课文,自学内容： 自学第4-8自然段，想想听完爸爸的分析后，“我”看竹的眼光发生了什么变化？ 方法指导：圈划相关词句，在小组内进行分享。 自学时间：4分钟,悟读课文,自主感知（三）悟读课文
3、，探究主旨,回忆童真，感受生活美,悟读课文,艺术并非高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们的游戏中。希望大家也能做生活的有心人，有一双善于发现美的眼睛，有一颗乐于创造艺术的心，那我们的生活将变得更加美妙！,课堂小结,1、根据上下文意和拼音，在句内括号中填入合适的词语。A竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出cn c b q（ ）的样子来。B我学他的ku tu chn（ ）喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”C唉，你们qi y（ ）得很！这椅子给我坐的？D一种幽暗的光m mn（ ）在窗际，仿佛电影中的一幕。,达标检测,参差不齐,惬意,弥漫,口头禅,2.品读佳句。 （1）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。 （2）弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。,达标检测,1、写一段童年趣事。将你眼睛发现的美，心灵感悟的真，用文字展现出来，形成
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