九年级文上册《捕蛇者说》课件24长春版

1、捕蛇者说,柳宗元,说,是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。 爱莲说（宋 周敦颐） 马说（唐 韩愈）,说的特点,内容大多一事一议。 即借一事或一种现象来表述作者对某些问题的看法。 形式上表现为叙议结合。叙为议服务，核心是议。,柳宗元,字子厚，唐代著名文学家、哲学家，唐宋八大家之一。 河东（今山西运城）人，世称“柳河东”；又因做过柳州刺史，故又称“柳柳州”。,唐代：韩愈、 柳宗元 宋代：欧阳修、苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、曾巩、,唐宋八大家,本课虚词用法,之的用法 1、太医以王命聚之 2、言之，貌若甚戚者 3、余悲之 4、君将哀而生之乎 5、今以蒋氏观之 6、悍吏之来

2、吾乡 7、盖一岁之犯死者二焉,它，代这种蛇 这些话 他，代蒋氏 我 它，代孔子的话 助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译 助词，舒缓语气，不译,于 1、介词。可译为在、从、自、跟、对、给等。,于 的用法 1、余将告于莅事者 2、积于今六十岁矣 3、吾祖死于是 4、苛政猛于虎,给，向 到 在 比,其的用法 1、当其租入 2、专其利三世矣 3、视其缶 4、岁赋其二 5、殚其地之出，竭其庐之入 6、退而甘食其土之有,他的 这种 那个 它，蛇 他们 那,焉 1、代词。用在动词的前面，作宾语，询问处所。 可译为“哪里”“哪儿” 例：且焉置土石？ 用在动词之后，作宾语。可译为“他”“它” 例：谨食之，

3、时而献焉。 2、 语气助词。可译为“呢”“了”，也可不译。 例：寒暑易节，始一反焉。 囊与吾祖居者，今其室十无一焉。 肉食者谋之，又何间焉？ 3、兼词。用在动词后，相当于“于之” 例：不复出焉。（从这里） 必有我师焉（在那里）,焉的用法 1、谨食之，时而献焉。 2、今其室十无一 焉。 3、虽鸡狗不得宁焉。 4、永州之人争奔走焉。 5、盖一岁之犯死者二焉。 6、以俟夫观人风者得焉。,它，蛇 语气 助词，“了” 语气助词，“啊” 捕蛇这件事 语气助词，不译 它，这篇文章,一词多义,1、得 然得而腊之以为饵 以俟夫观人风者得焉,捕到，捉到,得到，看到,一词多义,2、退 退而甘食其土之有 是进亦忧，退

4、亦忧 3、毒 若毒之乎 呼嘘毒疠 赋敛之毒,返回，归来,被贬谪,怨恨,有毒的,毒害,4、若 若毒之乎 貌若甚戚者 5、去 去死肌 委而去之,你,如，像,去掉，除掉,离开,一词多义,6、赋 岁赋其二 复若赋 7、食 谨食之 退而甘食其土,征收，敛取,赋税,喂养,吃,一词多义,8、已 可以已大风 止，治愈 则久已病矣 已经,一词多义,文章结构及问题设计,思考：本文讲述了一件什么事？通过讲述这件事，作者要说明什么？ （讲述捕蛇者一家三代宁可死于毒蛇之害而免于苛税的事。说明了赋敛之毒有甚是蛇）,全文分三部分： 一、写异蛇的性状和永州人冒死捕蛇的原因。,1、本段从哪几个方面写异蛇的？ 蛇形： 黑质而白章

5、 蛇毒： 触草木，尽死；以啮人， 无御之者 功用：可以已大风杀三虫。,2、“太医以王命聚之” 的原因是什么？,可以已大风、挛wn、瘘、疠，去死肌，杀三虫。,3、“永之人争奔走焉”的原因是什么？ “当其租入”,4、异蛇既有剧毒，而人们又甘心冒死捕蛇以当租税，这说明了什么样的社会现实？,赋敛之毒有甚是蛇,二、 叙写蒋氏祖孙三代冒死捕蛇“当其租入”的悲惨遭遇。,：概述蒋氏三代的悲惨遭遇。,1、“专其利”的“利”指什么？ 指捕蛇不纳税的好处,“我”对蒋氏的同情和提出要帮助他的想法。,1、哪句话表现了“我”对蒋氏的同情？ 余悲之 2、“我”打算怎样帮助他？ 告于莅事者，更若役，复若赋,：由“我”的建议引

6、起蒋氏的哭诉，写出苛税之毒甚于毒蛇。,1、对“我”的建议，蒋氏有什么反应？ 大戚，汪然出涕 2、蒋氏是否接受了“我”的建议？为什么？否。则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也 3、本段用了什么写法？对比,六十年来的生活,“非死则徙尔”,“以捕蛇独存”,蒋氏,乡邻,悍吏来乡的情况,“虽鸡狗不得宁焉”,“则弛然而卧。”,乡邻,蒋氏,一年之中的安危,“旦旦有是”,犯死者二焉。其余则熙熙而乐”,乡邻,蒋氏,三、 阐明作者观点，说明本文写作意图,阐明作者观点，说明本文写作意图,1、阐明作者观点的是哪句？ a、苛政猛于虎也 b、以俟夫观人风者得焉。 c、赋敛之毒有甚是蛇者,2、表现本文写作意图的句子是哪句？,以俟夫观人风者得焉,练习,乡