课题4爱护水资源

1、九年级化学上册人教版,第四单元 自然界的水,第1节 爱护水资源,1.你刷牙的时候是否关闭水龙头？ A 总是 B 有时候 C 从不2.你是否以短时间的冲澡代替长时间的沐浴？ A 总是 B 有时候 C 从不3.你是否注意到漏水的水龙头？ A 总是 B 有时候 C 从不,测一测：你是否是一位节约用水的爱水达人 ！说明：请先根据实际情况选择，再将你所得的分数相加。,4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用？ A 从不 B 有时候 C 总是 5.你家里是否有节水装置？ A 有3个以上 B 有1个或2个 C 没有6.你知道世界水日吗？ A 知道 B 好像知道 C 不知道 7.你是否用大量清水冲洗你家的地板？ A

2、从不 B 有时候 C 总是,8.你的草稿本每页正反面都使用了吗？ A 总是 B 有时候 C 从不 9.你知道本地的水价吗？ A 知道 B 好像知道 C 不知道 10.你是否和其他人探讨过水资源的问题？ A 总是 B 有时候 C 从不计算分数 ： A 5分 ； B 2分 ； C 0分,40-50分：恭喜你！你是一个节约用水的爱水达人!继续保持！并将每一个节水的窍门告诉更多的人！ 25-39分：不错！你是一个珍惜水的人，但似乎还可以做的更好！试试做更多的尝试，来节约我们的水资源。 10-24分：嗯，你正在努力为节约水资源做些什么，但是做的还不够好，请在日常生活中注意采纳节约水的建议。 0-9分：令

3、人震惊的习惯!不要再认为你生活水资源取之不尽，用之不竭的世界里了！不要再这样自私下去了！多为那些没有你幸运的人想想吧！,教学目标,知识与技能 1、了解合理利用、保护水资源。 2、了解水资源的分布和现状。 3、认识保护水资源的重大意义。 过程与方法 初步学会一些常用的科学探究方法 情感态度与价值观 学习用辩证的观点看待水资源的丰富与短缺,1.地球上水资源的特点 (1)水资源的形式主要是： 、 、 、 、 、 六大类。 (2)地球上总储水量约为1.391018m3，地球表面 约 被水所覆盖。 (3)我们的水资源中，海洋水占到 ，是地球上最大的储水库。陆地淡水占到 ，其中可利用的淡水只占其中的30.

4、4%。 思考并总结：地球上水资源的特点： 。 2.我国的水资源状况 我国总水量大，居世界 ；人均水量 ，分布 。,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,71%,96.5%,2.53%,地球上水的储量很大，但可利用的淡水很少,第六,不均匀,很少,学案探究,一、人类拥有的水资源,海洋水,湖泊水,河流水,地下水,大气水,生物水,地 球 水,各种形态的水储量约1.39X1018 m3, 地球表面约71%被水覆盖“水球”,一、人类拥有的水资源,一、人类拥有的水资源,地球上水资源的特点：总水量很大 可利用的淡水很少,全球海水、陆地水储量比,可利用的只约占其 中的30.4。,（一）地球上水资源的特

5、点：,一、人类拥有的水资源,（二）我国的水资源状况：,我国被列为世界上最贫水的13个国家之一。,我国水资源总量世界第六位，但人均水量很少，居世界百位之后 ，约为世界人均水量的四分之一。,我国各地区人均水量,一、人类拥有的水资源,（二）我国的水资源状况：,由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。2、水资源分布不均匀。,1爱护水资源一方面要 ， 另一方面要 。 4水体污染的来源 主要有 、 和 。,节约用水,防治水体污染,工业污染,农业污染,生活污染,学案探究,6防止水体污染的方法： 通过应用 、 减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上提倡使用 ，合理使用_和_；生活

6、污水应集中_再_。,新技术,新工艺,农家肥,化肥,农药,处理,排放,二、爱护水资源,（一）节约用水：,节水的具体措施,(1)改变一些不良的用水生活习惯，学会“一水多用”。,二、爱护水资源,（一）节约用水：,节水的具体措施,(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。,(1)生活中改变一些不良的用水生活习惯，学会“一水多用”。,农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。,喷灌,滴灌,二、爱护水资源,（一）节约用水：,节水的具体措施,(3)提高工业用水的重复利用率。,(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。,(1)改变一些不良的用水生活习惯，学会“一水多用”。,工业用水重复利用示意图,如

7、果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3107t,一个三口之家，每月用水才10t左右,一、爱护水资源,（一）节约用水：,节水的具体措施,(3)提高工业用水的重复利用率。,(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。,(1)改变一些不良的用水生活习惯，学会“一水多用”。,总之节约用水就要提高水的利用效益。,一、爱护水资源,（二）防治水体污染：,1、什么是水体污染,水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。,2、水体污染的危害,1加剧水资源短缺； 2严重危害人体健康； 3对水中

8、生态系统、工业、农业和渔业生产等产生很大的影响。,3、水体污染的来源,工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放,农业污染：农药、化肥的不合理使用,生活污染：生活污水和垃圾的任意排放和丢弃,一、爱护水资源,（二）防治水体污染：,4、水污染的防治,二、爱护水资源,（二）防治水体污染：,工业上，通过应用新技术和新工艺，减少污染物的产生。同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。,农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。,生活污水集中处理和排放。,刻不容缓,（2）加强对水质的监测，严格执法,（1）预防和治理水污染，保护和改善水质,（3）增强环保意识,三、行动从你我开始,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起

9、千堆雪,请大家为“爱护水资源”设计一条宣传标语或口号，为守护生命之源贡献自己的力量！,水能载舟，亦能覆舟,上善若水，水善利万物而不争,节水标志由水滴、人手和地球变形而成； 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施； 标志留白部分像一只手托起一滴水，表示要珍惜每一滴水； 手是拼音字母 JS的变形，寓意节水。 手像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河,中国水周 3月2228日,动手试一试：你能将污水变干净吗？,请各小组自行选择桌面上的仪器和药品，设计实验装置并净化污水。,生活中的过滤现象,1. 自然界中储水量最大的是（ ） A. 陆地淡水 B.陆地咸水 C.海洋水 D.大气水 2. 我国水资源的状况是（ ） A取之不尽，用之不竭 B总量大但人均水量少 C主要是贫困地区缺水 D目前还没有地方因缺水而影响生产生活,C,B,学以致用,3. 科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为（ ） A地球上水很少，不能满足人类的需要 B由于地球表面气温的作用，液态水会被不断蒸发掉 C人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺 D土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少,C,学以致用,4. 节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ） A