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文档简介
1、一年级课堂常规管理策略,一年级组:金晓燕,一年级的孩子活泼好动,自制力差,注意力容易分散,没有认真听课就很难掌握知识。 所以,对他们进行课堂常规的训练是非常必要的,也是使他们能在课堂上认真听讲的前提。,认识一年级,一、制定班规,明确课堂常规。,课前准备好学习用品。,1,2,3,培养学生坐的习惯。,培养专注听讲的习惯。,除了这些,还要训练孩子读书和写字的姿势、握笔的姿势,离开自己的座位时应放好凳子,上课发言要先举手,老师说话不随意插嘴等一些课堂常规。,上课铃声响, 赶快进课堂。 书本文具盒, 整齐摆桌上。 起立要站直, 坐正不乱晃。 不做小动作, 专心来听讲。 发言先举手, 回答要响亮。 学会守
2、纪律, 学习一定棒!,手放好,身坐正, 脚放平,头摆正, 看前方,注意听,身坐正,脚放平 两手拿书向外斜, 眼睛离书半臂远。,头正肩平脚着地, 三个一字要牢记: 眼离书本有一尺, 胸离课桌有一拳, 手离笔尖要一寸。,二、培养班干部,由学生监督,实现自我管理。,善当伯乐,发现可塑之材。,1,3,树立班干部的威信,提高班级工作成效。,特征:思维活跃,自觉守纪,成绩优秀,胆子大,好表现,灌输学生一个意识:老师不在时,班干部就是班里的小老师。,注重指导,培养管理能力。,2,三、合理奖惩,强化课堂纪律,奖励是维持课堂纪律最有效的方法,尤其是对低年级的学生。,1,3,爱心洒向后进生。,奖励卡、优秀瓶、游戏课,适当的惩罚也是有效的教育手段,但惩罚措施要与不当行为相关 。,2,小组竞赛。可以用在课前准备,课堂发言,收发本子纪律等。,训练学生学会“察言观色”,课堂上要让学生有事可做。,给课堂打分。,用节奏代替“喊”。,小,妙,招,教师能否有效地管理好课堂,对课堂教学成败至关重要。我们要不断探索新的、有效的管理方法,对课堂进行有效地管理,创造出和谐民主、充满智慧与活力的新课堂。,于漪说: 一辈子当
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