我的叔叔于勒.ppt

1、我的叔叔于勒,莫泊桑（法）,(1) 学习巧妙的构思，曲折的情节。 (2) 理解作者从多方面刻画人物形象,以展现人物性格特征的方法。 (3) 理解小说表现的主题思想。,学习目标,自学指导一,走近于勒,如果把“我的叔叔于勒”这个题目还原到课文中，你会怎么读？“我”是谁？,读一读,1、知身份,若瑟夫这样深情地称呼于勒，但是，并不是每一个人都这样对待于勒的。请你再次速读全文，找一找，文中对于勒还有哪些称呼? 结合这些称呼，回顾课文，请你设计一个图形来展示于勒人生轨迹的起伏。再在这个图形上辅助画另外图形或者加上适当的文字来表示菲利普夫妇对于勒态度的变化，展示变化的原因，理清课文的情节,找一找， 画一画,

2、2、绘起落,有,有,无,无,盼于勒,开端,躲于勒,结局,遇于勒,高潮,赞于勒,发展,正直有良心好心,流氓、贼、讨饭的,全家人的希望,流氓坏蛋无赖 （糟蹋钱）,（插叙）,他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶在生活困难的人家。一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。,读一读 说一说,这是一个怎样的于勒? 如果你有这么一个兄弟，你会怎样?,3、看起点,船长冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱

3、” 老船长的态度是冰冷的。但是，从老船长这句冷冷的话中，你又看到了一个什么样的于勒?,读一读，说一说,4、看现在,我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容。狼狈不堪 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 从这些文字中，你又看到了一个什么样的于勒?,读一读，说一说,知错能改，善莫大焉！,于勒：,青年：行为不正、糟蹋钱,晚年：自食其力、不拖累别人,分析人物形象在抓住：,1、抓住情节 2、抓住人物的肖像、语言、行为动作、神态、心理活动 3、关注细节描写,懂方法,自学指导二：,走近菲利普夫妇,于勒从一个浪荡子变成了一

4、个懂得自尊，自食其力、善良的人，他的内心一定也和我们一样渴望着亲情，但是菲利普夫妇是怎样对待自己的亲弟弟的呢？尝试着用分析于勒形象的方法，请你从课文中找一找最能体现这一对夫妇性格特征的一句话、一个词语或一处细节描写，说说你看到了怎样的菲利普夫妇？,读一读，议一议,我一定行！,菲利普夫妇,自私虚伪、贪婪冷酷、金钱至上,（语言、神态、动作）,菲利普夫妇的心声：,于勒啊！ 你问我爱你有多深， 爱你有几分 让我想一想 让我看一看,代表我的心,法郎,文中所有人对于勒都是一个态度吗？你还有什么发现？,名人如是说,罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄. 三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.,其他: 贫居闹市无人问,富在深山有远亲. 有钱能使鬼推磨,多一点同情！ 多一点善良！ 多一点友爱！,爱的奉献 韦唯这是心的呼唤,这是爱的奉献, 幸福之花处处开遍, 这是心的呼唤,这是爱的奉献, 这是人间的春风,这是生命的源泉.在没有心的沙漠,在没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍.啊只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.啊啊啊,想象训练,游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨