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文档简介

1、第三课 传说时代的 文明曙光,讲一讲:传说故事,想一想,传说故事和考古学家的发掘证实之间有无联系？你是如何理解这种联系？,传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值,议一议,阅读课文：传说中的炎帝和黄帝对当时及后世的人们在生产与生活方面所做的贡献,炎帝的功绩：教人农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市,黄帝的功绩：开始建造宫殿，发明车船，制造衣裳，教人们打井,为什么炎帝和黄帝被称为华夏族初祖?,他们的发明创造从物质,精神方面改善了人们的生产与生活,推动了人类社会的发展.,议一议,人们为什么要拜黄帝陵

2、?,炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖,中华民族都是炎黄子孙.对祖先的拜祭,可增强中华民族的内在凝聚力,黄帝陵在陕西,甘肃,河南,河北等地都有,说明了什么问题?,体现了炎黄子孙对中华民族强烈的认同感.,会纺织,养蚕,制造陶器,以船为交通工具,还出现了原始音乐,相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革.,阅读课文中尧舜禹的传说,说说什么是禅让制?,谈谈对禅让制的看法?,作用：这种原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性。,大禹治水反映当时哪些社会情况？,黄河流域是我国古代人民的聚居地 ，黄河经常泛滥，我国人民自古就有同洪水等自然灾害长期斗争的历史； 大禹治水是历史上人们顺应自然规律，成功改造自然的事例。,第三课 传说时代的文明曙光,传说时代的文明曙光,吉尔伽美什,荷马史诗,英雄史迹,黄帝的传说,大禹的传说,华夏族的人文始

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