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文档简介

1、质数和合数,西师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：理解质数和合数的意义，知道它们之间的联系和区别，并能根据它们的意义判断哪些数是质数，哪些数是合数。 2.能力目标：理解质因数的概念，会分解质因数，了解短除法。 3.情感目标：培养大家的观察能力、比较能力、分类能力和归纳、概括能力。,1的因数有： 2的因数有： 4的因数有： 9的因数有： 11的因数有: 12的因数有: 15的因数有 ： 29的因数有：,1,1、2,1、2、4,1、3、9,1、11,1、2、3、4、6、12,1、3、5、15,1、29,像2、11、29这样的数，只有1和它本身两个因数的数，叫质数（又叫素数）。,像4、9、

2、12、15这样的数，除了1和它本身外还有别的因数的数，叫合数。,1既不是质数也不是合数。,自然数,按能不能被2不整除来分,奇数,偶数,自然数,按因数个数的多少分,1,质数,合数,判断下列各数，哪些是质数，哪些是合数？,22、 78、 35、34、 95、 27、 81、47、 77、 91、 57、91、,（1）先划去2的倍数，再依次划去3、5、7的倍数（2，3，5，7本身不划去）,2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31 37、41、43、47、53、59、61、67、71、73 79、83、89、97,100以内的质数表,填一填,所有的偶数都是合数。,所有的奇数都是质数。,在1、2、3、4、5中，除了质数以外都是合数。,3的所有倍数都是合数。,一个合数，最少有3个因数。,1既不是质数，也不是合数。,再判断,8=（ ）+（ ) 20=( )+( ) 11=（ ）+（ ）+（ ） 23=（ ）+（ ）+（ ）,你能把下列各数改写成几个质数和的形式吗？,思维训练,有一个五位数 万位上的数既不是质数也不是合数。 千位上的数比最小的合数多1。 百位上的数是10以内最大的素数。 十位

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