诗歌五种答题模式.ppt

1、诗歌鉴赏的具体解答过程- (6分)(2003年高考)通过了季翔寺，王维不知道去土香寺的路，在绵延数里的山云下我徘徊。古树参天，但没有人行小路，那里的山在寺钟。山里的泉水碰到了危险的岩石，松林里的太阳也很冷。晚上，来到空荡的水池，静静禅坐憋心龙。注：佛教语言“安禅”是指安静地坐着，不要分心；杜隆指的是世俗概念。问：古人评论诗歌时，经常使用“诗眼”这个词。所谓“诗眼”往往指的是诗中最精炼、最生动的词。在这首诗的后两句中，你认为哪个词是“诗眼”？为什么？请简要欣赏整首诗。读整首诗，把握意象，体会情感，读作者。盛唐诗人王维是山水田园诗派的一员，晚年皈依佛教。他的大部分诗歌描写风景，写的风景充满了诗意和

2、绘画。苏轼曾说：“诗中有画。”诗歌往往在清新典雅中有着崇高的意境，这支撑着诗人的崇高情怀和对理想境界的追求。文中的“古木”、“深山”、“危石”、“青松”等意象也表达了这种意境。读标题。当题及庙时，“国”的意思是游览，游览深山中的一座古庙，诗歌是一首关于风景的诗。阅读笔记。注释中的两个词是佛教术语。通过注释，我们可以看出诗人对世俗欲望的超脱和对清幽生活的向往。2.阅读问题：有两个问题。第一个问题是问诗的眼睛，也就是落实的话；第二个问题不仅是表达技巧，还有思想内容，这两者都是不可或缺的。3.组织回答参考答案“诗意的眼睛”分别是“咽”和“冷”。群山中流淌的泉水，被岩石挡住，像呜咽一样低语。当阳光照射

3、在松树上时，因为黑暗的山脉，它看起来很暗淡。“燕子”和“冷”这两个词生动形象地表现了山中的宁静和孤独的景象(意境)，表达了脱离世俗、追求休闲和轻松生活的情感。第一个模型分析场景1之间的关系。在右州2号登机口直接乘坐特快列车。间接抒情(1)抒情与风景(在风景中感受，触摸风景)，如：柳永今夜，杜甫江汉答步：1。首先，澄清两者之间的关系。2.用诗句描述图画，指出景物描写的特点。3.表达人物的感受。景情欣赏练习，余干宾馆刘长青摇下夕阳，绿枫叶薄霜。一座孤独的城市靠近水，一只鸟在背后飞翔。渡船开始时，隔壁的渔船没有回来。乡心已碎，何处刀寒衣。在这首诗中，情景交融(第一步)，诗人住在渔竿宾馆，站在门外，看

4、到秋风萧瑟，草木凋零，暮色渐浓，城门关闭。用孤独的鸟、霜叶、孤独的城市和月亮的意象，勾勒出一幅凄冷的意境。(第二步)表达诗人的乡愁。(步骤3)，第二种模式分析意境类型1。提问方式：这首诗创造了什么样的意境？问题变体：这首诗描绘了什么样的画面？诗人表达了什么样的思想和感情？答案分析：这是最常见的问题之一。所谓意境，是指将诗人情感的对象(即意象)组合起来所构成的想象状态。它包括三个方面：景观、情感和环境。回答问题时有三个方面是必不可少的。4.回答步骤：描述诗中展示的图片。考生应掌握诗中的主要景物，并用自己的语言再现画面。在描写时，一个人应该忠实于原诗，另一个人应该用自己的联想和想象来再现，语言应该

5、力求优美。总结风景营造氛围的特点。一般来说，可以用两个双音节词，例如，是孤独、安静和美丽的，magni注：这首诗是诗人在“一岁四行役”后暂时定居成都草堂时写的。这首诗描绘了什么样的风景？它如何表达诗人的情感？请做一个简要的分析。答：这首诗描绘了早春的美景：春天阳光明媚，田野碧绿，河流反射阳光，春风带来花草的芬芳，泥土融化，泥土湿润，燕子忙着用泥土筑巢，沙滩在阳光下温暖，鸳鸯还在沙滩上睡觉(第一步)。这是一幅明亮美丽的春景图(第二步)。它展示了诗人在结束流浪生活并安顿下来后快乐而悠闲的心境(第三步)。第三种模式是提炼单词(句子)1。提问方式：这个联想中最生动的词是什么？为什么？2.问题变体：一个

6、单词(句子)总是被称赞。你认为它有什么好处？3.解的分析：古人在写诗时注重精炼词语(句子)，而这类问题需要品味这些炼字(句子)的美。回答问题时不应孤立地讨论词(句)，而应放在句子中，并结合对整首诗意境的情感分析。4.回答步骤：(1)解释句子(诗)中单词(句子)的意思(如果你使用这种技巧，你必须把它写出来)。(2)扩大联想，将单词放入原句中描述场景。(3)指出这个词所衬托或表达的是什么样的意境。回答的例子：南浦别白居易南浦是悲伤的，西风在秋天滚动。立刻回头，心碎，好离开，不要回头。以前，“看”这个词看起来很普通，但实际上它非常生动，它能真实地揭示抒情主人公的形象。你同意这个说法吗？为什么？我同意

7、。看，回头看看这首诗(第一步)。我让人们独处，并经常回头看。每次回头看，我都心碎。这个词让我们似乎看到了抒情主人公的形象，他泪眼朦胧，想看却不敢看(第二步)。只有“看”这个词生动地表现了离别的痛苦(第三步)。第四种模式是分析技能类型1。提问方式：这首诗采用了什么样的艺术手法？2.问题变体：请分析这首诗的表达技巧(或艺术技巧，或技巧)。诗人如何表达他们的感情？效果如何？3.答案分析：艺术技巧(或表达技巧)是诗人表达情感的手段。要准确回答问题，必须熟悉一些常用的艺术技巧。艺术技巧分为三类：修辞、表达和表达。古代诗歌中经常出现修辞手法：(1)比兴：如“关关焦度，在河州”。我美丽的女士，绅士是好的”。

8、先说点别的会让人背诵一些东西。(2)比喻：例如，“当半英亩的方形池塘被打开时，天空和云一起漫步”，把方形池塘比作镜子。(3)比较：如“看荆亭山，不厌”，将荆亭山个性化，表现了诗人与荆亭山的情感契合。(4)夸张：如“白发3000丈，边愁长”；(5)双关语：例如，“东方日出，西方下雨，但道路是阳光明媚的，但阳光灿烂”，而“阳光灿烂”则隐含着情感上的“感觉”。(6)对比：如“朱门酒臭，路冻骨”(7)对偶性：如“大漠孤烟直，长河落日圆”(8)问：如“今江东弟子虽在，岂会东山再起？”(9)转喻：“你知道吗？你知道吗？它应该是“绿色，脂肪，红色和瘦。”这两种颜色，绿色和红色，指的是枯萎的叶子和盛开的花朵，

9、以表达伤害和珍惜春天的悲伤。修辞手法：一、刘禹锡看洞庭，湖光月色，池面未抛光。看着洞庭的风景，银盘子里有一只绿色的蜗牛。雨中攀登岳阳楼，看着君山，黄庭坚，独自一人顶着四川的风雨，拴着十二环的湘鄂。遗憾的是，我不能面对湖面，只能看到银山堆中的君山。读两首诗，完成表格。王俊游洞庭写了两首诗，一首和一首，但两位作者所看到的风景却大不相同，造成这种差异的主要原因是。第三，包括直接表达情感和间接表达情感(借用场景和融合场景来表达情感)，这涉及到在写乐用快乐场景和哀悼场景来写悲伤的情感。描述。(1)动静关系甲、动静结合：如“温暖远方的人村，在伊一市场吸烟”乙、动静对比丙、动静结合，(2)虚实结合，“虚实结

10、合”即虚实相生，丰富了诗歌的意象，拓展了诗歌的意境，提供了更广阔的审美空间。诗歌中的想象意义：神、鬼、梦的世界，想象的未来，作者在历史上经历过或发生过但已经看不见的场景。诗歌中的现实是指客观世界中的现实、事实和现实。例如，“一行白鹭飞向天空”是真实的，“猜想银河已陨落九天”是虚景与实景的关系，有时是对立互补，形成强烈的对比：“春风十里，荞麦绿”，把过去的繁华与今天的荒凉、空虚、真实相比较，表达了诗人对过去的繁华与现在的衰败的感受。阿夫塞听了高士雪的笛声，胡天亦放马过来，强明吹笛镇守小楼。请问，梅花落在哪里了？风整夜吹着这座山。问：上面这首诗是如何运用“虚实结合”的艺术手法的？答：这首诗的前两句

11、描述了真实的场景：在湖田北部，冰雪融化，士兵们晚上骑马回来，明月当空，呈现出和平宁静的气氛。最后两句是白写的，当我听到笛声时，那是一首熟悉的梅花落的曲子。胡地没有梅花，所以当我听到这首曲子时，我会想起我家乡的梅花，这是作者的想象。这首诗中现实与真实的结合表达了诗人的乡愁和思乡之情。(1)出发。分成适当的对比和对比。就像“直上云霄，峰顶入天，五圣之巅，影遍神州。”天台一万八千丈，就在这一点上，开始转向东南”。有动态和静态的对比，如“月光在松林中，水晶石在小溪中”；声音是无声的，比如“日出使山里的鸟儿害怕，当它在春天的溪流中发出声音时”；喜欢音乐场景，比如“春天的绿草给台阶涂上颜色，鸟儿在树叶下快

12、乐地啁啾。”(2)比较“宫女似满春厅，而今只有鹧鸪飞”，通过景物的对比，表达沧桑之感，突出主题，让人深思。主要表现手法有：对比是指将两个对立或相似的事物进行比较，以共同表达某一思想或意境，而双方的比较并不优先。衬托是突出主要的东西，次要的东西作为衬托，一个是工具，另一个是目的，两者是主要的和次要的。(3)联想与想象，也称现实与现实的结合。(4)用典是指在诗歌中引入历史事实或引用他人的诗句，可以增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，达到简单有趣的效果，增强作品的表现力和感染力。如金阁马铁虎吞万里一文，引用了宋武帝北伐抗敌的英雄气概，赞美了宋武帝，讽刺了南宋的屈辱，表现了辛弃疾抗金、收复中原

13、的决心。(5)表达自己的意愿(6)在压制他人之前先提高自己的思想，回答以下问题：(1)准确指出所使用的技巧。(2)解释为什么以及如何结合诗歌使用这种技巧。(3)这种手法创造了什么样的意境，有效地传达了什么样的诗人情感。回答问题的例子：早期暴露会侵入浅晓寒和明亮的星星的驼色。孤独的桥和梦，稻田深处的草虫在歌唱。问：这首诗的表达是什么？效果如何？甲：对比技术可以用来回答问题的词语一般包括：清新自然，朴实无华，华丽华丽，清晰流畅，多言，委婉含蓄，豪放豪放，婉约，简洁生动，而诗歌的语言风格(特点)有(1)质朴简单：其特点是用确切的词语作直接陈述，或用白描，不加修饰，或用口语，即简单易说，又显而易见但是

14、穿过这些云，我怎么能知道是朝着山的哪个角落呢？”他说。整篇文章有4个句子和20个单词，没有什么难解决的。(2)含蓄：委婉含蓄，意在言外之意。字里行间总有一个“空白”，激发人们的联想和理解。例如，李商隐在一个雨夜把它送到北方：“当你要求一个返回的日期，晚雨上升到秋天的池。当你在西窗切蜡烛，但谈论晚雨。”相隔甚远的夫妻想念问候，那时，他们处于一种爱的状态，他们渴望在家里长谈一夜，这一切都是显而易见的，难以言表，隐藏在一片空白中。(3)清新淡雅：如杨万里的小河只露出尖角，一只精致的蜻蜓立在他的头上(小池)。它的特点是语言新颖独特，清新质朴，标新立异，给人一种清新优美的快感。(4)美观大方：色彩艳丽，

15、雕刻精美，修辞优美。例如，“飞下三千英尺，人们怀疑银河系已经下降了九天。”李白的大部分诗歌都是多彩的，美丽的，变幻莫测的，华丽的，优雅的。(5)大胆大胆：节奏有力、活泼、音调高。比如，苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”(6)抑郁和挫折：其特点是抑郁、凄凉、抑郁、节奏缓慢、感染力强。例如，杜甫的“虽国破，山川长存，春来草木绿。”4.回答步骤：(1)用一两个词准确指出语言特征。(2)用诗歌中的相关句子具体分析这一特点。(3)指出作者的感受。5.回答的例子：春天抱怨赶走黄鹂和他们所有的音乐从树上。当她梦见她去辽西营地和他在一起时，他们叫醒了她。请分析这首诗的语言特点。答：这首诗的语言特点是质

16、朴、自然、口语化(第一步)，“黄”是一个孩子的声音，表现了女性的纯真和娇憨。“他们在她做梦的时候叫醒了她，说她去了辽西营地和他在一起”用通俗的语言说明了打黄鹂是因为它扰乱了她思念丈夫的梦(第二步)。这自然显示了女人对丈夫的渴望(第三步)。语言特色赏析练习：路过给我准备鸡和米饭的庄老先生孟浩然，老朋友，你在你的农场招待我。绿色的树林环绕着村庄，绿色的山丘坐落在城外。打开窗户，面向山谷菜园，递过玻璃，聊一聊庄稼。当第九个节日来临时，请到这里来看菊花。问：以第一对和最后一对为例，分析这首诗的语言特点。第六模式这个词引出了整首诗1。提问方式：一个词是整首诗的关键。为什么？2.解析：古诗注重意境，往往一

17、个词或一个词就构成了整首诗的线索、整首诗的情感基调和整首诗的思想。把握这个词的命题往往可以从小中见大，并检验考生对整首诗的把握。3.回答步骤：(1)单词在突出主要思想中的作用。(2)考虑词在诗歌结构中的作用。4.答案示例：在春天的夜晚，罗城听到笛声和李白，其于地在黑暗中飞翔，而春风充满了罗城。在这夜曲中，当你听到断柳，谁负担不起家乡的感觉？“折柳”这个词是整首诗的关键。“折柳”是什么意思？你同意“关键”这个词吗？为什么？(2002年高考)答：“折柳”的意思是“告别遥远的未来”，诗歌的主题是乡愁(第一步)。这种乡愁是因为听到了“折叠威尔”的笛声最后一部电影中的“悲伤”是附庸风雅和自命不凡的；下一部电影中的“悲哀”才是真正的“悲哀”，这种悲哀就是当你为国家担忧的时候，却没有办法为国家服务。读下面的诗，回答问题。晚上除了高品质的酒店，寒光让人无法独自入睡。什么让顾客感到难过？我的家乡今夜思乡千里，寒霜将明朝再烧一年。(1)作者高适是唐代著名诗人。(2)诗人在哪里？表达了什么样的想法和感受？(3)这首诗的第三句使用了一种特殊的表达技巧，所以试着简单分析一下。答：岑参是一个边境要塞。/住在国外，孤独又