数学人教版八年级上册等腰三角形的判定.3.1-等腰三角形的判定-课件_第1页
数学人教版八年级上册等腰三角形的判定.3.1-等腰三角形的判定-课件_第2页
数学人教版八年级上册等腰三角形的判定.3.1-等腰三角形的判定-课件_第3页
数学人教版八年级上册等腰三角形的判定.3.1-等腰三角形的判定-课件_第4页
数学人教版八年级上册等腰三角形的判定.3.1-等腰三角形的判定-课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

等腰三角形的判定,学习目标：,1、理解等腰三角形的判定定理 2、把等腰三角形判定定理运用实际生活中。,我们在上一节学习了等腰三角形的性质。现在你能回答我一些问题吗？,复习：,一、等腰三角形的性质是什么？,性质1：等腰三角形的两个底角相等。 （可以简称：等边对等角）,性质2：等腰三角形顶角的角平分线、 底边上的中线、底边的高完全重合。 （可以简称：三线合一）,2、如图位于在海上A、B两处的两艘巡逻船接到O处的开会通知，当时测得A=B。如果这两艘巡逻船以同样的速度同时出发，能不能大约同时开会地点（不考虑风浪因素）？,已知：ABC中，B=C,求证：AB=AC,等腰三角形的判定定理,在一个三角形中有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形。 （简称：等角对等边） 用数学符号表示为： 在ABC中， B=C AB=AC, ABC是等腰三角形,例题讲解 如图，CAE是ABC的外角，1=2， ADBC。 求证：ABC是等腰三角形,课堂练习1,已知：如图， A= DBC =36， C=72，计算1和2， 并说明图中有哪些 等腰三角形？,课堂练习2,已知：如图， AD BC，BD平分ABC。 求证：AB=AD,课堂测评 小太阳,同学们，你们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论