语文园地七PPT课件》.ppt

1、教新课程4年级的语文第七单元，语文园地7，复习第七单元的文本吧租界驱使列强模范闯入巡警，抱负的胸怀期待喝彩惩罚帝国主义的崛起的迷茫和日丽灯红酒的绿色热闹。 推荐征文翻本的窗帘加上页码，删除动词般准确而短暂的干燥热迷离竟然握手言和，朴素的融化，包括黄昏客厅在内的幸事是，非凡的四合院的绿葱朦胧，竟然(居然)包含着疲惫的炎热失礼疏远可以排除嫉妒寂寞摆脱困境的烦恼，也许分析，兴奋乐观的红眼病撞钉摔倒心灵相通的困扰，共同受益的分析，年复一年快乐无限的单影这句话的意思是。 周恩来站起来，明确的回答“为了中华的崛起而读书！ 要兴起，为祖国的兴盛和民族的振兴学习，奋斗，天下兴亡，匹夫负责。 我们爱我们的民族。

2、 这是我们自信的源泉。 周恩来：当时的东北，是帝国主义列强在中国争夺的焦点。 当时的东北，是帝国主义列强在中国争夺的焦点。 这时周恩来实际感受到伯父所说的“中华不振”的意思。 借回来后，同学们仔细地看着周恩来独自沉思，谁也不知道他在想什么。 在这种情况下是指。 所谓“中华不振”。 看到中国的女人被外国人欺负，周围的人气得说不出话来，中国的贫困被帝国主义欺负，居然握手亲切朴素，包括在内，把我的作文翻过来，映入眼帘的是红色的修改符号和改变后加上的小3 .看到语言总是有礼貌变化的词语是什么？ 1 .为什么我一动不动？ 没想到萩名叶老先生这么认真地帮我修改了作文。 一动不动地说：“这篇作文都写了具体的

3、事实，从具体的事实中可以看出对王老师的敬爱。 肖复兴先生必须对这些画感动，才能这么亲切自然地写作。 ”“这是一个很好的例子。” 这个简短的评论建立了我写的自信。 你说什么“我”建立了写作的信心？ 叶总是夸耀“我”的作文写得好，给“我”很大的鼓励，“我”就喜欢写作文了。 “这篇作文都写了具体的事实，从具体的事实中可以看出对王老师的敬爱。 肖复兴先生必须对这些画感动，才能这么亲切自然地写作。 ”“这是一个很好的例子。” 从上面的话知道写作文是必要的，写作文真的很具体，需要写自己的感情。 热得累得漱口游历号语塞反论逻辑挣钱告别的梦想疲惫地睡着，s堵塞si塞外zhng辛苦地zhng挣钱，周而复始多年疲

4、惫地等待着我四季常绿年的富裕。 青蛙歌唱蜜蜂歌唱() 公鸡报晓()雷鸣激烈()暴风轰鸣()谷川奔流()，嗡嗡声、呜呜声、轰鸣声、轰鸣声、吵闹声、吵闹声，她还是说：“光是从电视和书上认识的电视但是她说：“光从电视和书中了解世界并不完美。从电视上经常能看到意大利，只要自己来到这里，其美丽就深深地感动了我。 ”“乌塔的说法和做法好吗？ 我们可以从乌塔学到什么？ 怎么办才好呢？ 从乌塔学习的不是模仿她一个人出门旅行，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。 28 .尺有短处，主题也定为“尺短处”。 尺寸比尺寸长，但比更长的看起来短的尺寸比尺寸短，但比更短的看起来长。 比喻各有长

5、处，也有短处，彼此都有可取之处。 名称：第一行，顶格，后面加上冒号，表示有以下词语。 本文：信的主要部分。 开头空出两格，写上问候语。 祝贺的话：写下敬意或祝福的话。 “这种做法”“祈祷”等语言，将另一行空白填写，“敬礼”“健康”等语言写在另一行的首位。 签名：在信的右下角写信的人的姓名。 日期：写在签名的下一行。 信的格式：我知道那只绿登山虎里面和乌塔里面的乌塔，为中华崛起而读书。 因为最令人印象深刻，最受尊敬。 在他们的成长故事中，我就像周恩来一样()； 乌塔似的()； 我感到叶圣陶爷爷待人接物和写改作的时候。 从柯岩老师写给张国强的信中，我明白了()的道理。 选词填括号：易亲近独立立立自

6、己的志，优点短，易亲近，立志，立志，立志，有缺点，有优点，1 .周恩来站起来，()回答。 我知道“为中华崛起而读书”的意思是() 读了文本7、8的自然段落，从哪里感觉到“中华萧条”？ 周恩来站起来，说：“(为中华崛起而读书)！ ”我知道“为了中华的崛起而读书”的意思(我们要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。 “我们的对话就是，就像我的孩子、大人、他的老朋友一样。 他在仁慈中认真，在质朴中期待，让我的小心变成，不知道黄昏的到来。 ”“这是一个很好的例子。” 这两个词中的“他”是 本学期我们还学习了他写的文章。“我们的谈话很融洽，就好像我不是孩子，而是大人，是他的老朋友一样。 他的好意中包含着认真，

7、朴素中包含着期待，融化了我的小心，不知道黄昏的到来。 ”“这是一个很好的例子。” 这两句话中的“他”指叶圣陶这学期，我们还学习过他写的文章。 3 .刚刚进入后院，青翠的登山虎。 夏天好像一下子减少了很多，阳光都变成了绿色，就像在上面蹦蹦跳跳，闪烁的光点一样。 落日侑晖映红窗子，院墙登山虎，绿意沉郁，如一片，映在客厅玻璃窗上，直摇直摆，看得见。 这两句话是肖复兴的。 在作者面前，那只登山虎总是这么绿，实际上，我很()，自己第一次见到作家，就是这样()和()可以一起说()的大作家。 绿色登山虎、叶老先生的人品和作品永远留在作者的心中，幸而人品、作品、榜样，这些成长的故事都是按事情的发展顺序写下来的

8、。 我们必须学习概括课文主要内容的方法。 为中华崛起读书，其绿色登山虎，乌塔，第一次来到沈阳，听说中华不振。 侵入租界，看到中华不振。 修课，立志振兴中华。 周恩来第一次来到沈阳听说中华不振，侵入租界后又目睹了这个事实，在修身课上，他为振兴中华树立了读书的远大抱负。叶老先生为作者修改了作文，叶老先生让作者来他家做客，作者回忆起叶老先生为他修改了作文，以及作者让他家做客。 时间：一次旅行途中的地方：罗马人物：指作者14岁的德国女孩乌塔：通过对话，可以发现乌塔是一个独立自主、有主见、细心的女孩。 作者在罗马旅行中，遇到了14岁的德国女孩乌塔，通过对话，得知乌塔是一个独立自主、有主见、细心的女孩。

9、顶格加冒号，换行问二格。 本文每段空出两格，主要不乱。 说完话写祝福，祝你健康快乐。 先签名，后日期，分行写在右下角。 信的格式很顺利，有志气的人实际上能做到。 后汉书不可以有善小，也不可以有恶小。 刘备：工作勤奋，嬉皮士，任意行动，任意破坏。 盛年不再来，一日难晨，即刻鼓励，岁月不待人。 (陶渊明)大江歌朝东，深群科济世穷。 面壁十年图破壁，海难英雄难付。 (周恩来志诗)，培养立志名言，有志者，做事必成功。 人生要自己奋斗，奋斗，在风雨中勇往直前，在人生的每一站都要留下无悔的回忆。 流泪不是失去，彷徨不是迷茫，成功是战胜失败，坚持不懈，追求梦想，属于非常自信的人。 有志者事竟成。 后汉书，绿色果园中小学教育网络，因为是小小的坏事不能做。 是件小好事，不要做。 这句话要讲人