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文档简介

1、学习文言文的要点：啊，字的发音；词的意义句子的翻译正文的背诵正文的大意性。多读，多读等，考试：啊，说出以下名言的下半句话：我受不了了，那么。打乱大计划，考验你：啊，说出下一句名言的后半句：既然来了，那么，来吧，来吧。安，考试：说出以下名言的后半部分：欲念想做好那件事。、先益其器，考你：啊，说出以下名言的后半部分：说出自己不想要的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，不要给别人，论语，孔子，ln，论语，是记录了记录和他弟子言行的书，那是家里的经典着作。文章以为主，是语录散文的典范。孔子、儒、对话、论语、论语在我国思想文化史上具有重要地位，影响深远。南宋朱熹将其合为“图书管理员”，是封建社会读书人的必读。

2、关于大学、中庸、孟子、孔子：孔子、名、字、春秋时期人民是我国古代影响最大的家、家、家。传说他有弟子中有名的人。楚、中、鲁、教育、思想、3000，72，政治、文言文翻译6法：1，流)2，删除(无意义或不需要翻译的内衬、虚词)。)3、替换(将单音词改为双音词，将词类勇士改为活用词，将汤加改为成本词)4、乔(将文言文的特殊句子按照现代汉语要求调整。)5、补充(即补充省略的内容。古代汉语比较简洁，省略现象很普遍。)6、一致(意思是根据上下文灵活地翻译。也就是意译。)，读第一个(a)，儿子说：“学习和掌握，不是吗？朋友从远方来了，也不开心吗？人不知道也不达，连君子也知道吗？”，昔曰“悦”，假言，喻，子曰

3、：学而不言，乎也？孔子，说，学，经常，复习，那也是，高兴，是啊，有远方来的朋友，不开心吗？同师的师兄，起，(与我探讨学问)，幸福，人不知，君子和平？别人，理解，(自己)，不抱怨，可以被认为是君子吗？(2)朗读，儿子说：“自古就知道新事物，就能成为老师。”，儿子说：“自古就知道新事物，可以做老师。”，复习，学过的知识，新的理解和体会，老师，成语：温故知新，朗读制(3)，儿子说：“学而不思则渡边杏，不思考则危。无差别，wng，危险，di，儿子说：“学而不思则罔，不思考则危险。学习，思考，只是困惑，学业上有困难，读了第(4)章，子贡说：“公文子为什么是那扇门？ .儿子说：“敏感好学，不耻下问，还用那

4、篇文章做。”，子贡问：“子贡为什么文子也在那扇门上？单击。(孔子)，为什么，那个人，那个人，来，来，来，来，来，来。所以成语：不羞于厦门，读出第(5)，自己说。”默默知道，学而不厌，不知疲倦的人，为什么在我这里？知识，zh，教导，Hu，zi，zi，儿子说：“默默地知道，学习，不讨厌，隐秘地记住，记住，满足，不厌倦人，为什么在我这里？“教，教别人，不知疲倦，我有什么呢？”成语：孜孜不倦，朗读第(6)，儿子说。三个人，必须有我们的老师。选择这条线的人是从他而来的，那个不良者改变了它。(谚)。”，儿子说：“三人行，我老师焉必有；几个人，一起去吧，一定要，我的老师，从其中选择良善的，修理那不良的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，选择，他们，好的方面，学习，采纳，他们的坏方面(如果在自己的身体里)，成语：选择，修复

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