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文档简介

1、文贵立意，提炼主题 江阴市长寿中学 余勇,一、看到我们身边的美景，你能想到什么？,1、 鲜花可以比喻少女，也可以比喻青春，也可指长相出众的女孩，如班花，校花等。 2、走进学校的大门，好比走进知识的大门，走进知识的殿堂，走进成功的大门。 3、 校园里的老樟树，比喻老师奉献精神，撒下绿荫，遮蔽艳阳；也可象征社会上默默奉献的义工，志愿者； 4、围墙比喻牢笼，束缚自由；（虽有不妥，这里并不是特质校园围墙）； ,小结：,二、什么是发散性思维呢？,发散思维就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。就是“从一点向四面八方想开去的思维”。 特点：不依常规，寻求新意，对自己所

2、持有的材料、信息从不同的角度，向不同的方向，用不同的方法或途径来进行分析。,三、当堂训练（一）,张小娴说过：世界上最遥远的距离，不是相隔千万里，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。 结合自己的生活体验，从不同角度理解，并尝试用“世界上最遥远的距离，不是相隔千万里，而是”说出你的理解。,当堂训练（二）,北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 联系生活实际，试着从不同角度立意。,所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。,四、逆向思维法,用发散思维多角度立意。,用逆向思维反向立意。,小结：,课后作业（二选一）： 1、有一年，一个国际组织征集儿童睿语，从不计其数的应征稿当中选出了一句最令人惊叹的话，这句话的作者是一位6岁的西班牙儿童，他的话是“人们到处生活。”对这句话，你如何理解？请以这句话为话题，写一篇600字左右的文章。 2、以“以放飞青春梦想，书写

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