教师继续教育个人计划

1、教师继续教育个人计划作为一名教师，在学习和日常工作中，深刻认识到了作为一名教师肩负的重要责任。 常言道：“学生是祖国的花朵，教师是勤奋的园丁”。 祖国振兴，教育是基础。 教育振兴的希望在于教师。 当今时代的进步要求教师不断学习文化知识，提高自己的专业素质，迎接时代的挑战。 因此，个人继续教育学习修订计划如下：一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识，提高职业道德素质。 平时要关心时政学习，积极支持党的方针政策，坚定爱岗敬业、献身教育信念，坚持以学生个体发展为根本的宗旨。 必须依法教导、严格研究学问、团结合作廉洁地教导、树立榜样。二、积极投身课程改革实验，不断更新教育观念。 在个人角色定位上，必

2、须从单纯的教育者向有教育心的人转移。 在教育过程中，置身于教育状况，从研究者的角度分析教育理论和实践问题，反省自己的行为，积累经验，探索教育新理念的第二，是从书本知识的传授者转变为创造性教师，为因自己创造性言行而隐含感染的学生，提供一种宽松愉快的创造性氛围。 在师生关系中的角色定位：从知识的渗透者转变为知识学习的领导者，是学生学习的支持者，也是克服困难的援助者2从知识和授课权威转变为平等交流的伙伴，在教育中营造师生之间相互交流的氛围。 角色定位在课程关系中：从传统课程实施者转向新课程改革建设者和开拓者，从简单的知识传播转向终身学习的形成，让儿童形成探究意识，让儿童积极寻找新方法解决问题。三、认

3、真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 随着我国的经济和社会发展，未来教育发展的重点转向满足更多人对高质量教育的要求。 因此，我们必须立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提高自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治意识和师德修养，更新和扩展专业知识，把握现代教育理论和实践技能积极参加校本教育，要以问题为中心，以岗位为教学，以实践为老师，在教育教育过程中，发现问题，解决问题，重视教育教育实践能力的发展，强调课堂教学的实际情况和自己的教育经验的多视角，多层次的分析和反省，回顾学生的视角，以教师的视角看待自己的教育观念， 必须反省行为新课程教学

4、设计、课程与教学论 评价关与评价策略、多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索、如何当好班主任、0103010等专业指导书，要用孩子的眼光反省自己的教育，通过同事间的“相互评价”活动，观察和反省研究教育，写教育反省和经验总结等文章在当今社会，政治经济迅速发展，教育改革加深，我对自己的专业水平有着冷静的认识，我确立了新的人才观、质量观和自己的职业观，不断学习，更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，全面落实党的教育方针，全面落实素质教育一、指导思想：以多种方式学习新的教育理论，学习先进的教育经验，学习先进的教育教育教育方法。 在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，把自己的工作真正

5、面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生的终身发展做更有益的工作。二、学习目标：通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深入地理解新课程理念，把握新时期学生的生理、心理特征，不断获得本学科的最新知识和信息，熟悉任何学科的教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教育能力，适应新时期教育教育教育工作的需要三、具体措施和方法：1 .积极参加市教育局组织新课程二级培训。2、积极参加学校组织寒暑假政治、业务学习。3、积极参与学校、学科组织的各种教研教育改革活动以及各种校本训练学习，积极参与讨论。 学习在工作中发现问题，反省自己的教育，及时记录教育教学中的困难和相关资料的收集与反省。 写教育教学论文、教育教学经验文章等。4、加强现代教育教学信息技术培训，认真制作教材，充分利用现代远程教育资源，积极使用多媒体教学。5、定制本学科教育教学资料，加强自身素质提高，阅读教育理论书，写阅读笔记，完成有影响力的教育教学论文。6 .按照学校安排，必要时参加省、市、区组织的业务学习培训。7、根据市教育局和学校的继续教育要求，自学规定的继续教育资料，制作自学笔记，写学习体验。8、积极写教育教学论文、教育教学经验、教育教学反思