教师的八个职业道德习惯

1、教师的八大职业道德习惯什么是质量？质量是不需要提醒的！教师人格培养的三个境界1.教师的专业领域是名教师。既然我们选择了教书这个职业，我们就必须忍受孤独和贫穷。出海的人在数钱的时候不嫉妒，在歌手和电影明星被吹捧的时候不发烧，也就是说，我们必须“独自去高楼，寻找世界上最好的。”2.教师的专业领域是。也就是说，聪明的老师。他们不仅注重经验的积累，还把自己的努力奉献给学生。“当衣服变宽，他们永远不会后悔，他们会为伊拉克憔悴。”。3.职业领域有33，354名教师。不仅教书，而且育人，用高尚的人格塑造学生的人格。教师形成了自己的教育思想、风格或体系。这种境界是每个当老师的人都追求的，但如果你想达到它，你就

2、不能多年积累。一旦你做到了，你就可以享受“蓦然回首，那个人却在昏暗的灯光下”的快乐。教师的八大职业道德习惯；习惯1:热情和主动教师成功的第一个必备心态习惯2:端庄大方塑造教师形象的基本要求习惯3:规范得体教师礼仪修养的基本规范习惯4:宽容和公正教师对待学生的核心原则习惯5:沟通与合作教师与家长真诚沟通的基本原则习惯6:双赢思维教师合作的第一原则习惯7:注意细节教师在课堂教学中必须养成的重要习惯习惯8:不断更新教师终身发展的原则关注细节，培养良好习惯习惯的力量：亚里士多德：人们的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。英国诗人德莱顿：首先，我们形成习惯，

3、然后习惯形成我们。习惯对我们的生活有很大的影响，因为它是一致的。不知不觉中，它影响了我们的道德品质，暴露了我们的本性，影响了我们的成败。威廉詹姆斯说。“播种下一个行动，你就会养成习惯；播下一个习惯，你将获得一个性格；播下一个字，你将收获一个命运。”习惯控制我们的命运植入想法并实现行为；种植行为、成就习惯；种植习惯和成就性格；培养个性，成就命运！命运取决于性格，宽容影响模式！促使对方养成行动的习惯！让行动成为习惯。坚持和提醒对方很重要。案例：柏拉图的故事习惯一热情和主动性教师成功的第一个必备心态如果山不来，我就去。佛教故事：采取积极的态度，对你过去、现在和未来的行为负责，而不是根据情绪和外部环境

4、做出决定。马克西姆：点亮一盏灯比抱怨黑暗更有效！记住：你不能改变别人，但你可以改变自己！思想让生活变得完美！什么能让生活100%完整？只要你看得更远，每个问题都有解决的办法！我们对工作和生活的态度可以让我们的生活100%完整！成功取决于积极的态度米卢：态度就是一切！驴子的故事在生活细节中：展现你的主动性和热情！1.昂着头走路；2.握手恰到好处；3.坐成坐姿，不要失去你的身份；4.用手势表达你的进取精神；5.声音真诚自然，充满自信和活力；6.一双平静的眼睛会增加你的自信；7.展现英雄的一面；8.在你的大脑中储存积极的想法；9.坐在前排；积极的习惯是在生活细节中养成的10.将您的步伐加快四分之一；

5、11.比其他人更早到达单位；12.卷起袖子可以给人积极主动的印象；13.签名的字体较大，可以给人留下深刻的印象；14.当你认真的时候，全心全意投入其中，当你快乐的时候，开怀大笑。主动承担自己的责任，会说：这是我的错！16.记住要永远说“我们”，而不是“他们”！师爱：教师热情的灵魂教师积极性的具体细节：1.成熟的情感能够对情绪产生的原因产生适度的反应；情绪相对稳定，有很强的调节和控制不同内心体验的能力；快乐、活泼和积极的情绪是主要的组成部分；热爱生活，积极向上；亲近社会，关注人类社会的重大事件，对生活有信心；教师积极性的具体细节是：2.富有同情心充满热情，亲近孩子，爱孩子；善待孩子，体贴孩子；我

6、相信孩子们在不断发展，并相信他们的潜力；寻找机会积极接触儿童，并善于与儿童互动；敏感而体贴，及时意识到孩子的情绪变化，并做出情绪反应；关心每个孩子的生命和健康，充满爱心；给有困难的孩子更多的爱和帮助(学习、经济)；教师积极性的具体细节：3.情绪化，愿意帮助幼儿在课堂教学中，语言是生动的，真诚地表达情感，用情感感染孩子；及时发现孩子的问题，积极寻找帮助解决问题的方法；当孩子有疑问时，主动提问，鼓励思考，热情回答。思考和行动1.请参考“在日常生活和工作中表现出你的主动性和积极性”的16条建议，并立即在你的行为中表现出来。坚持一个月。2.当你遇到困难时，你经常抱怨你的环境或人吗？为什么抱怨？习惯2高

7、贵而大度塑造教师形象的基本要求形象是老师的一切！莎士比亚：人类是多么伟大的杰作、高贵的形象、优雅的举止、美丽的乐器和天使没有什么比人类更高贵了！个人形象代表了幼儿园、工业、教育乃至整个国家的形象！形象是宣传；形象就是利益；形象就是服务；形象就是教育；形象就是生命；形象就是一切！教师的形象魅力幼儿园老师的一切都应该是美好的！幼儿教师：高尚的职业，美丽的形象，优雅的举止，文明的举止！优雅的举止优雅的气质优美的语言干净的衣服正确的外表和谐的行动表达活泼开朗的性格谦虚和宽容的态度教师形象设计的两个基石首先，角色定位：不同的角色，不同的形象，准确的定位！你长什么样！第二，注意第一轮效应：第一印象极其重要

8、！教师如何维护自己的形象幼儿教师形象塑造的四个纬度：1.仪器。它主要包括服装、发型、装饰、着装等。这是教师在孩子和家长面前展示的外在形式。2.规矩点。包括坐、站、走的姿势，以及表情、动作、行为习惯等。3.语言。这是幼儿教师在教育活动中最重要的手段。4.礼仪。它主要是指幼儿教师在与他人交往时的文明礼貌行为的总和。从细节塑造良好的教师形象远看，近看你的脚，近看你的腰；女人看最重要的东西，男人看腰部最清楚；看看男老师的形象：看看鞋子、腰和头发；看看女教师的形象：看看高跟鞋、袜子、化妆品和头发。从细节上塑造良好的教师形象1.外观：端庄整洁。具体要求：(1)头发：经常清洁并保持清洁；头发不应该太短；发型

9、：注重颜色、形状和装饰的协调和搭配；从细节上塑造良好的教师形象(2)指甲：不要留长指甲或涂彩色指甲油。(3)幼儿教师的化妆要给人优雅健康的印象，不要化浓妆或喷浓香水。从细节上塑造良好的教师形象2.衣郭沫若：衣服是文化的象征，思想的形象。教师的服装在第一印象中起着重要的作用。“三不”规则：没有异物没有异味没有西装。干净大方，没有装饰(1)服装：教师的服装应美观、素雅，不陌生、不花哨，但要适合自己的身材、年龄、个性、场合等。“略微保守的时尚”西装(套装):“三色原则”(2)鞋子：无论天气多热，任何时候都没有理由穿拖鞋去上课。(3)丝袜：即使你只破了一个洞也不能穿，这和穿破裤子的效果一样。从细节上塑

10、造良好的教师形象3.表现乌辛斯基：教师的言行是一种教育力量，任何教科书、任何道德格言、任何惩罚和奖励制度都无法取代。举止要稳重、优雅、优雅，待人真诚，不摆架子；从细节上塑造良好的教师形象(1)眼睛语言：眼睛是精神交流的窗口。通过眼睛，你可以表达你的感受，并意识到你只能表达你能说的话；(2)面部语言：面部是灵魂的镜子。发自内心：名声看精神，财富看精神；保持谦虚的微笑，严肃中不乏温柔(3)手语：有时候手比嘴更能“说话”。手语可以描述事物，传达你的内心，表达你的感受从细节上塑造良好的教师形象(4)主干语言：像松树一样站着，像弓一样躺着，像钟一样坐着，像风一样走着！上半身容光焕发，双腿优雅，距离可以美

11、化一切。站立姿势：头直，肩膀平，身体直，腿直。坐姿：坐着时，你应该保持上身挺直，避免分开双腿。走路：直着背，不慌不忙。从细节上塑造良好的教师形象4.语言：(1)激情：教师语言的魅力主要在于有“激情”。“言即心”；(2)风趣：说话清晰有力，生动有趣，思路清晰；(3)规范：“勿言恶”，做到准确、生动、清新、优雅、文明、纯洁，避免不当语言，避免粗鲁、刻薄和刻薄。(4)语言运用“十诫”:有一条戒律对人很苛刻；第二，教条充满了耳朵；污言秽语的三条戒律；方言诱惑下的母语；五戒中的语言疾病时有发生；说得太多的六条戒律；七律喋喋不休；八戒大呼小叫；九条戒律是不现实的；十大戒律，离题了。立即思考并采取行动1.请

12、你的同事帮你检查一下，看看你的仪器有没有问题。立即纠正！2.用不同的力度和你的朋友(同事)握手，让他(她)和你谈论握手的感觉。3.还记得周总理的容止格言:“脸要干净，头发要剪，衣服要整，新结要打，头要直，肩要平，胸要宽，背要直。”不要以天气为荣，不要以暴力为荣，颜色应该适当。”每天早上上班前检查一面，坚持一个月！4.记住老师的“语言十诫”，看看你容易犯哪些错误。习惯3:标准和体面：教师礼仪修养的基本要求礼仪是常态孔子：如果你不学习礼仪，你就无法忍受！荀子：李，所以他也是一个体；老师，也是。礼仪的本质是：尊重自己和他人教师礼仪的核心内容：传播艺术与与人相处的方式教师礼仪规范的细节1.称谓礼仪“标

13、题恰当、礼貌、有序”地址的使用是高还是低；入乡随俗。教师礼仪规范的细节2.交谈礼仪互相尊重，谦虚有礼三种声音：你来的时候有答案，你问的时候有答案，你走的时候有声音；一个好的谈话者首先是一个好的倾听者！3.倾听的礼仪专心致志保持眼神交流，仔细观察某人。做和说“三种形状”:理解形式；思考；绅士般的；淑女样的朱军：仔细听着，用心去问，以换取一个细心的回答！教师礼仪规范的细节4.打电话的礼节公务电话：简洁、热情、尊重先报出你的名字，然后拨电话确认对方的身份最好不要在早上8点前、晚上10点后和下午1点或2点打电话；当通话结束后，作为听筒，一般来说，你应该等对方挂断电话后再放下听筒。平时交朋友：穿得有个性

14、有品位！教师礼仪规范的细节6.介绍的礼仪介绍方法：介绍其他人。被介绍自我介绍在整个介绍过程中，引荐者和引荐者应该热情得体，举止大方，面带微笑；正常情况下，介绍时，双方应保持站立姿势，并热情回应对方。教师礼仪规范的细节7.握手的礼节握手姿势：握手的顺序：在上下级之间，上级应该先伸出手，下级才能握住它；在老年人和年轻人之间，老年人应该在年轻一代接管之前伸出援手；在男人和女人之间，女人应该在男人抓住它之前伸出手。握手的力度：坚定有力。强度太轻，给人一种应付的态度，太重，给人一种粗鲁的感觉。(提醒：男人对女人)教师礼仪规范的细节8.骑马的礼仪9.使用名片的礼仪规则10.宴会敬酒礼仪11.拒绝的礼节“位

15、置替换方法”；“先肯定后否定”；“让我想想”道歉12.道歉的礼节主动说“对不起”和“这是我的错”；主动承认错误对消除怨恨和恢复人与人之间的感情有着神奇的效果；当我们道歉时，我们应该真诚，发自内心的道歉，不要敷衍了事；道歉时，不要卑躬屈膝。纠正你的错误是一件值得尊敬的事情，应该是正直的。立即思考并采取行动1.礼仪的目的是尊重。在沟通过程中，请记住以下几点：尽可能低地使用称呼，入乡随俗，定位自己，关注对方。立即在你的行为中表现出来！2.再次记住“谈话中的四大禁忌”:1避免打断对方；避免互相补充；3避免互相纠正；避免互相质疑习惯4宽容与正义：教师对待孩子的核心原则！龙方宽容是人类文明进步的重要标志！

16、孔子：宽意味着大众。如果我生活得不宽，不尊重礼貌，在哀悼的时候不哀悼，我怎么能看得见呢？陶行知：瓦特在你的指针下，牛顿在你冰冷的眼睛里，爱迪生在你的冷笑中.佩斯塔罗齐：即使是最贫穷、最无人关心的孩子，上帝也会赋予他们天赋。我观察了很长时间，在孩子们笨拙、害羞和明显无能的背后，有着最好的天赋和最宝贵的能力。问题假设我们从以下四个候选人中选择一个让全世界受益，你会选择哪一个？候选人甲：*相信巫医和占卜者*有两个情妇*有多年吸烟史，喜欢马提尼酒；候选人乙：*我被赶出办公室两次*我每天都要到中午才能起床*我在大学的时候抽过鸦片*我每天晚上喝一夸脱(大约一升)白兰地候选人丙：他曾经是这个国家的战斗英雄。他保持素食习惯，从不吸烟，只是偶尔喝点啤酒，年轻时没有做任何违法的事候选人D:他在学校的评价不是很好。他在化学上得了3分，在物理、代数和几何上得了3分，这些都在他学习的学校的档案中找到了。早在小学和中学，她就善于利用女孩的感情。亲吻五年级的女生。我大二的时候差点就时差了。*是摔跤高手。你选对了吗候选人甲是富兰克林罗斯福；候选人乙是温斯顿丘吉尔；候选人丙被称为阿道夫希特勒；候选人D是普京。教师必须学会宽容：爱有很多种形式，严格是一种爱，