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文档简介
1、张红:妈妈,看,这些苹果红红的,多可爱,咱 们买一点儿吧!报上说,吃苹果对身体有 好处,不生病。 妈妈:水果对身体都有好处。再说,咱们家的水 果还没吃完呢。 张红:您说的是橘子吧?太酸了,别吃了吧,第三十七课 该换个大冰箱了,妈妈:那天是谁说的,橘子有很多维生素C,对身 体有好处,结果买了四斤,没有人吃。再 说,天气这么热,水果也容易坏,吃完了 再买吧。 张红:那可以放在冰箱里呀。 妈妈:咱们家那个冰箱,前两天就已经塞得满满 的了。 张红:看来该换个大冰箱了。,一.生词 1.水果(shuiguo) 可以吃的含水分较多的植物果实的统称。,2.再说(zaishuo) 表示进一步说明,补充另一个理由
2、。 1.我今天有点儿累,再说外面还下着雨, 明天再去散步吧。 2.时间太晚了,现在不去找他了,再说他也不一定在家。 3.以后再买吧,今天没带那么多钱,再说有不着急。,3.塞(sai) 表示把东西放进有空隙的地方、填入。 例如:箱子里还可以塞几件衣服。 4.猜(cai) 表示根据不明显的线索或凭空想象来寻找正确答案。 例如:你猜出来了吗?,5.该(gai) 动词1.应当是。必带名词,小句作宾语。 按岁数排,该老王排第一。 2.轮到。必带名词,小句作宾语。 今天值日该我了。 下面该你回答问题了。 3.活该,理应如此。用于单用。 该,谁让你淘气呢!,助动词1.表示理应如此;应该。可以单独回答问题,否
3、定用“不该”。 该换个大冰箱了。 我该走了。 该对未来有个长远打算。 “不该不”等于“该”。 昨天的会你不该不来。 老师的话你不该不听。,2.估计情况理应如此。不能单独回答问题。没有否定形式。 这孩子今年该高中毕业了吧! 他要是知道了,又该批评我了。,天蓝蓝的,云白白的,真漂亮啊!,女孩子都喜欢吃甜甜的蛋糕,对不对?,二、语言点 形容词重叠 表示程度深或加强的描写,有时有喜爱的 色彩。 (一)单音节形容词的重叠式: AAA的 高高高的 =很/非常高 例如:1.他的女朋友头发长长的,眼睛大大的,很漂亮。 2.这个小孩儿长得胖胖的,真可爱。 3.这个苹果红红的。,4.棉花糖好吃极了,放在嘴里软软的。 5.哈尔滨的冬天太冷了,大家都穿的厚厚的。 注意: 形容词重叠不能再受程度副词修饰,因为形容词本事带有某些程度意义。,她有( )头发,( )眼睛,( )皮肤,这个小女孩长着( )头发,( )脸蛋儿。,(二)双音节形容词的重叠 ABAABB的 干净干干净净的=很非常干净 例如:1.同学们把教室打扫得干干净净的。 2.教室里的桌椅放得整整齐齐的。 3.老师讲课讲的清清楚楚的,大家都能听懂。 4.孩子们在公园里玩得快快乐乐的。 5.姚明长得高高大大的。,整整齐齐,少数双音节有A里AB式,仅限于有贬义的形容词。 马虎-马里马虎 小气-小里小气 啰嗦-啰里
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