市实验小学“校园科技节”活动方案

1、市实验小学“校园科技节”活动方案本论文从互联网上收集，上传到平台，为了帮助更多人，如果需要使用本书，请点击下载按钮下载本书(有偿下载)。 此外，祝您生活愉快，工作顺利！市实验小学“校园科技节”活动方案全面执行全民科学素质行动计划纲要和z省科协、z省教育厅关于进一步加强青少年科普工作的意见，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生的创新精神和动手能力，活跃校园学生的科技文化生活，在校园学科，爱科学，形成用科学的良好氛围，使学生展现个性的平台同时，积极配合第二十九届省、市青少年科技创新大赛，学校决定开展“市实验小学第四届校园科技节”。 希望各位班主任尽快宣传和安排“第四届校园科技节”和2

2、9届青少年科技创新竞赛。 现将“第四届校园科技节”的具体安排如下一、活动主题体验创新的成长二、指导思想以科学发展观为指导，大力发扬科学精神，普及科学知识，提倡科学方法，传播科学思想，提高师生科学素养，围绕“体验创新成长”主题，提倡绿色生活理念，增强科学意识，重视青少年科研和创新实践基本能力的培养。三、活动时间11月21日12月31日四、指导小组组长： z副组长： z成员： z各班主任五、活动过程的安排一、竞赛活动：以“体验、创新、成长”为主题，组织校园科普竞赛，组织学生开展“七个一个”的科技活动。2、参加对象：全校学生、全校教师。3、参与项目、具体对象和作品要求：(一)“省市科技创新竞赛”学生

3、参与项目；1、编写科技发明、创造作品或科技小论文一、二年级学生参加“科技小制作”。 强调学生用手操作的能力。36年级学生参加“科技发明创造作品”。 生活的实际观察提倡青少年自主进行研究性学习，积极探索身边的科学问题。 通过观察、考察、构思、实验等研究手段发掘青少年朴素的原始创新意识，要求学生做模型，用文字形式书写自己的创造力。36年级学生参加科学技术小论文(A4报，交电子稿)。 提倡青少年通过观察、考察、思考、实验等研究手段发现研究问题，积极探索身边的科学问题。以上各项每班报告8篇或件，坚持“三自”(自己的选题、自己的设订研究、自己编写)和“三性”(科学性、创新性、实用性)的原则。 学生准备的

4、作品应由班主任教师组织筛选、准备，作品应注明学校班级、作者、指导教师。 中所述)画科幻画科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的思考和展望，利用绘画形式来表现未来人类生产、生活的情景。科幻电影不仅是主题，16年级学生都能参加。 寻求围绕第29届创新竞赛的“体验、创新、成长”主题的创作。 参加作品的艺术形式有油画、国画、水彩画、水粉画、钢画、铅笔画、蜡画、版画、贴画、电脑画等。 绘画风格和使用材料没有限定。参赛作品都是标准在四张纸和其他材料上画的。 作品要求清洁整洁，强调主题。 学生准备的“科幻画”作品由美术教师组织筛选、准备，限于每位美术教师提交15幅画，作品应在背面的右下角标明学校班级、

5、作者、指导教师和作品的介绍。 中所述)3、青少年优秀科技实践活动评选。青少年科技实践活动是指青少年围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合、集体的科技实践活动。要求三六年级学生参加，坚持“五要素”标准明确的选题目的。完整的实施过程。 活动在实施时，有系统的完整活动修订计划、进度计划、组织方法、实施程序、总结评价。完整的活动内容。 包括活动计划、活动记录(时间、场所、内容、参加者、参加者人数)、活动照片、新闻报道等。适当的实施结果。 活动负责人(或主要参加者)以文本形式明确阐述活动结果。 文字要简洁，可根据情况补充说明必要的图像。实际收获和体会。优

6、秀的科技实践活动需要制作面板，面板尺寸为宽95cm，高150cm。 (学生准备的作品应由班主任教师组织筛选、准备，作品应注明指导教师，每班报告件数不受限制。 中所述)(二)“省市科技创新竞赛”教师参与项目；1、科技指导员创新成果甄选。要坚持“三自”(自己的选择问题、自己的设计研究、自己写作)和“三性”(科学性、创新性、实用性)的原则。 件数没有限制。2 .科学技术指导员论文的选拔。论文题目由作者自己编写，论文采用的资料和数据详细可靠，原理和概念清晰准确，论证充分严格，文字简洁，易懂。论文字数一般在3000字以上5000字以下。 论文应包括论文标题、论文摘要(字数限定在500字以内)、正文、参考

7、文献、作者介绍等。 件数没有限制。以上学生、教师参加了作品，学校要求12月16日20日向敬修楼实验室提交作品，12月31日教务所组织完成了甄选。 根据作品的创作水平，以适当的比例评价一、二、三等奖，学校发放获奖证明书和奖品。 并推荐一些优秀获奖作品参加z市科学协会的“z市及z省第29届青少年科学技术革新比赛”。“学校科技节”(11月21日-12月15日)组织的科技综合实践活动。组织一年级到二年级参观学校星河科学技术馆，看完后，要求学生用A4纸画科幻画。 参观时间由教务处统一安排。阅读科普书：组织三六年级开展科普阅读实践活动。 在科普节上，围绕“体验、革新、成长”的主题，36年级学生在班主任的老

8、师组织下实际参观，查阅报纸杂志，通过网络阅览等方法，理解科学知识，增长见识。 在组织过程中由班主任具体负责，着重引导学生观察、发现。制作“科普手写报纸”:从3年级到6年级进行制作科普手写报纸的选拔。 使用A4报，各级将班主任选出的8张优秀的科普手写报于12月16日20日提交给敬修楼实验室，教务处每年审查年级一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。 学校颁发获奖证书和奖品。利用下午第二小时放学后的活动时间，36年级的学生要通过各班主任的老师的互联网，看在班级的大画面上看少子科普电影的科普电影。写读后感或观后感:读科普书看科普电影后，要求3-6年级学生写读后感或观后感，每班班主任挑选5件优秀作品于12月16日-20日提交敬修楼实验室。六、总结阶段：1、总结各级的