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文档简介

综合造型基础课题系列练习,课题名称 a-形的审视 b-形的支撑 c-孔的阵列 d-形的过渡 e-形的语义 f-形的寓意 g-形的分割 h-形的创造,题目： g-形的分割,形的分割-用相同单元构成稳定的正多面。 首先研究正多面体的几何特性，是一个中心对称的形体，可以是正四面体、正六面体. 球体；然后思考多种分割成若干相同单元的可能性，该分割可以是相互穿插的或者相互连接的。 注意：由这些相同的单元组合后的正多面体应是稳定的、结实的（其力学结构是合理的。不仅是整体，其外缘的任意点、角、边棱和面受外力后都能传递到整个结构来承担）；制作单元的材料可以是线型材、板型材、块型材，也可混合用材，所谓线、板、块材可是铅丝、钢丝、绳、棉线、木条、槊料管、铁管、纸板、薄铁板、槊料板、胶合板、木块、泡沫塑料块等等；单元的成型工艺要合理；单元的组合方式和顺序也要合理、简便；组成的正多面体不仅要稳定、结实，还应是比例协调、虚实相间、色质与肌理兼顾的；通过此作业，学生能建立起评价设计的标准，形成对设计的全面认识，实践并理解造型是对材料、工艺、结构优势互补和整合的结果。 （此练习参考德国斯图加

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