开心学英语-四年级上册---Unit-5-My-Body--说课

1、开心学英语 四年级上册 Unit 5 My Body （第一课时）,说课教师：,说课流程,一、说教材 二、说教学目标与要求 三、说教学重难点 四、说教法与学法 五、说教学过程 六、板书设计,我说课的内容是开心学英语四年级上册 Unit 5 My Body中的Vocabulary 和 Target, 是本单元的第一课时，主要学习有关身体各个部位的表达，以及用英语给出指令并能按指令做出反应。 通过让学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。,（1） 能听、说、读、写关于身体部位的单词： eye/eyes, ear/ears, nose, mo

2、uth, hand/hands, arm/arms, leg/legs, foot/feet, ect. （2）能用英语给出指令并能做出正确反应： Touch your nose! Open your mouth! Close your eyes！,二、说教学目标与要求,培养学生听、说、读、做的能力，这样不仅能锻炼学生的语言表达能力,还增强了身体各部分的协调能力。,二、说教学目的和要求,充分启发学生的学习自觉性，让学生在学习中乐于模仿、敢于表达，同时培养学生乐于助人的好品德。,二、说教学目的和要求,学习身体各部位的名词,教学重点,教学难点,1. 能听懂并表达关于身体活动的多个指令，并根据指令正

3、确做出反应。,教学难点,调动学生的全身，为学生创设轻松活泼的英语学习氛围，让学生边说边做，加深学生对新知识的记忆。,新课标倡导任务型教学模式，让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，逐步引导学生表达自己的身体部位、发展学生的语言思维和运用能力。,以学生为教学主体，教师为教学活动的组织者和引导者。让学生尽可能多的参与到教学活动中来，激发其学习动机。,任务 教学法,全身 反应法,以学生 为主体,Step 1: Warm-up Step 2: Lead-in Step 3: Presentation Step 4: Practice Step 5: Summary Step 6: Homewor

4、k,Warm-up 热身活动,1,Greeting,Sing a song,我会带领学生一起唱英文歌曲“Head, shoulders, knees and toes” ，让学生边唱边做。这样活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。,Story 懒羊羊被灰太狼用魔法抢走了五官和四肢，让学生帮助懒羊羊破解魔法，找回自己的五官和四肢。,利用有趣的任务吸引学生的注意力，导入新课，让学生带着帮助别人的目的去展开本节课的学习。,Presentation 新课展示,3,eye/eyes ear/ears nose mouth,hand/hands arm/arms leg/l

5、egs foot/feet,Touch your nose! Open your mouth!,先出示一个没有五官和四肢的懒羊羊，运用多媒体依次出示单词eye, ear, nose, mouth, hand, arm, leg, foot等。在呈现单词时同时出示句型“Touch your nose!” “Open your mouth!” ，把这些句子当成找寻下一个身体部位的线索，当学生正确说出句子并作出动作，就能开启下一个单词的学习。 把单词放在句子中教学，把句子放在情景中教学，通过学生逐个完成任务来开展教与学，是把学生当成了课堂的主体。让学生带着帮助别人的目的来学习，即完成了知识目标又完成

6、了情感和能力目标，达到了三维目标一体化的教学目的。,1. Look, read and match,3. Play a game,Task 1: Look, read and match,观察图片，把单词与相应的图片连起来。,Task 2: Play a game,Touch your nose!,Touch your ears!,Close your eyes!,Simon says: ,从方框中选出适当的词填空：,Touch This Open These arms,_ your eyes! _ are his legs. _ your nose! These are his _. _ is her mouth.,Chant Touch your ears. Touch your eyes. Touch your toes. Touch your mouth. Touch your nose!,为自己画一个自画像，并用今天所学的单词标出身体各个部位的名称。,eye/eyes