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文档简介
1、柴集镇刘老家教学点 高鑫,数的认识,教学目标,1.通过整理和复习,是学生进一步理解整数、小数、分数等的含义,把数的知识系统化。 2.培养学生归纳整理的能力。 重点难点 1.进一步巩固数的观念。 2.数之间的联系与区别。 教具准备 自制课件 教学过程,(百分数)(比),(百分数)(比),1.整数包括( )、( )、和( ),正整数,负整数,零,2.自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。 最小的自然数是( ),1,(2).我们可以用下图中的点表示所学的数。,-2,0,-1,1,3,2,5,4,还能表示其他的数吗?,把下面的数按从大到小的顺序排列起来。,(百分数),看一看,说一说。,整数,0,分数
2、,正数或负数,1.认识倍数与因数的关系 4和8是32的( )数 30是5和6的( )数 ( )和( )是72的因数 45是( )和( )倍数 2.认识奇数和偶数 写出1-20的奇数( ) 写出1-20的偶数( ) 最小的奇数是( ),最小的偶数是( ) 3.认识质数和合数 写出1-20的质数( ) 写出1-20的合数( ) 最小的质数是( ),最小的合数是( ),巩固练习 1. 在19、-2、3.25、0、1、0.36、0.4747中,整数有( ),自然数有( ), 小数有( )。 2. 最小的四位数是( ),最大的三位数是 ( ),它们相差( )。 3. 六成八用百分数表示是( ) 4. 把一根3米长的绳子平均分成7段,每一段长时这 根绳子的( ),每段长( )米。 5. 用0、1、8这三个数字组成的最大的三位数是( ),最小的小数是( )。 6. 同时是
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