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文档简介
1、小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计23、明确方法:弄懂文意、体会语境语气及说话人的身份。4、尝试练习,反复体会。实践训练体会方法 组织自练,明确要求:自选朗读语文补充阅读第一单元课文助读。组织小组、全班朗读,评议朗读之星。 学生自选朗读。小组交流朗读,相互评价。全班朗读比赛,交流朗读体会。布置作业巩固成果 请学生将文中的有关片段进行练习,作业汇报。 学生开展自我朗读训练,结合语文课进行练习、小组交流。-2-课题 3、好词佳句段的摘录 课型 实践训练型教学目标 指导学生了解摘录的要求和方法,在实践中体会好词佳句段的摘录的好处;初步掌握提高好词佳句段的摘录效率的方法和途径,激发学生好词佳句段
2、的摘录的兴趣,培养好词佳句段的摘录的习惯。课前准备 了解学生读书笔记的情况,准备默读摘录训练的幻灯片。学生准备一本摘录本,几本课外读物。教学过程 步骤 教学活动 学生活动复习迁移,导入新课。 请谁先说说你默读时做了哪些事情?好词佳句段的摘录:把自己认为好的词语、句子按类摘录 学生交流默读感受:专心读“三到”,动笔划重点及好的词、句等初步知道 好词佳句段的摘录的意义。尝试学习,明确要求。 请你划出好的词、句各1-2句,并想想为什么要这样划?弄清好词句的基本要求:运用不同符号划出形容词,描写景、物、人的句子以及含义深刻的句子等。你准备怎样分类摘录? 个体自学,同桌讨论,班级交流。熟记好词句的基本要
3、求。 自己确定按类摘录 的方法:可按景、物、人或其他类别进行分类摘录。出示训练,感悟方法。 出示训练,选精读童话拇指姑娘报时训练说说好词佳句段的摘录的方法。出示例样进行讨论:题目:拇指姑娘第115页作者:安徒生好词:粘糊糊、漂流、纤细好句:燕子就这样飞向空中,飞过森林,飞过大海,飞过常年积雪的大山。好段;拇脂姑娘的摇篮3、总结读书体会,讲述好词佳句段的摘录的方法。 学生试读,完成报时。 说说你用什么符号摘录了哪些词、句,为什么?准备按什么分类摘录?小组漫谈读书体会。学生感知好词佳句段的摘录的方法;明确目的,边读边划边想,以词句为单位,加强分类摘录训练。实践体验,培养习惯。 组织学生进行课外阅读,要求学生按好词佳句段的摘录要求进行。 组织检查和辅导。教师小结上课情况。 学生阅读。小组交流阅读情况。 建立好词佳句段的摘录簿。-3-课题 4、学会查资料 课型 实践学习型教学目标 指导学生了解
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