XX年小学“我爱数学”能力大赛活动方案_第1页
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文档简介

1、XX小学“我爱数学”能力竞赛活动计划一、活动目的：为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数感，提高学生的计算能力、空间想象能力和逻辑思维能力，提高学生的数学素养，丰富校园文化的内涵，特举办本次数学能力竞赛。二。活动主题：“学习、使用和热爱数学”三、活动口号：数学真有趣，我是算术之王！四.活动时间：每班数学能力测试：XX月XX日，XX月XX日(全班选出前10名)每个班选出的选手集中在年度训练上：XX月XX日XX月XX日年度淘汰制：XX月，XX日，XX月，XX日(每年选择6人)学校期末考试：XX，XX-XX，XX(现场口译和现场选择)V.活动目标：一至六年级的所有学生六.活动组织者：组长：邱副组长

2、：于XX王XX组员：黄XX，年长，数学教研室主任七、数学能力评估范围：班级初选阶段：首先，根据各年级的教学进度，教研组组长选择21个难度适中的计算，包括15个口算(含估算)，每题2分，6个独立计算(含简单计算和方程)，每题5分，共60分。综合应用题(包括空间几何题)4题，每题10分，共100分。2.淘汰阶段和期末考试：小学各年级数学教学中的常规计算题、数学游戏活动和思维训练题按5:3:2的比例放在题库中。八.竞争规则班级选海阶段：每年数学活动课用40分钟的学生答案，然后老师选出前十名学生。2.年度淘汰赛阶段：每班选出10名选手，按照60(70)比30、30比15、15比6的比例进行集中测试，分

3、三个阶段淘汰进入决赛。3.决赛阶段：将每年选出的六名选手按1-3年和4-6年分为低年和高年两组，进行两次决赛，确定每年的数学冠军和每年的冠军。4.每年进入决赛的参赛选手根据当年的题库以相应的难度回答问题，并在从三年冠军中选出总冠军之前确定每年的冠军。九.活动流程：宣传阶段：学校将在校门、走廊和宣传栏张贴海报，并在学校网站和红领巾广播室进行宣传，营造校园活动氛围。2.班级初选阶段：每班数学教师组织学生认真学习活动计划，准备和复习数学能力测验，并在每年数学教研小组的教研活动中准备当年的试题和题库以及全校竞赛。3.淘汰年阶段：每年教研组长将相应年级的试卷划掉，选出前六名进入每年的期末考试。4.决赛阶段：选出各年级的数学冠军(包括总冠军)和最佳团队奖。(最后时间是XX，XX-XX，XX。如遇特殊情况，将另行通知。)十：活动评估：年级评委由各年级和年级教师的数学教学和研究小组成员评判。2.大学决赛评审团成员：他们由家长、老师和学生组成。九.活动奖项：(1)预赛：每班10名学生被评为小型计算专家，并获得一枚数学竞赛奖牌。(2)半决赛：每年进入前15名但未进入决赛的选手被评为“数学知识分子”。(3)决赛：1。每个年级一名冠军(包括一个特别奖：全校冠军)。2.每年数学

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