《生活中的圆周运动》课件

1、生活中的圆周运动,1,学习交流PPT,知识回顾,物体做圆周运动时，受力有何共同点 物体要受到指向圆心的向心力 向心力的特点 方向：总是指向圆心 大小：,2,学习交流PPT,分析做圆周运动的物体受力情况,提供向心力,受力分析,Ff,FN+mg,3,学习交流PPT,4,学习交流PPT,F,“供需”平衡 物体做匀速圆周运动,向心力公式的理解,从“供” “需”两方面研究做圆周运动的物体,5,学习交流PPT,赛道的设计,6,学习交流PPT,列车速度过快，造成翻车事故,实例研究1火车过弯,7,学习交流PPT,8,学习交流PPT,火车以半径R在水平轨道上转弯，火车质量为M，速度为v。分析火车的向心力情况。,

2、实例研究1火车转弯,9,学习交流PPT,实例研究1火车转弯,FN,向心力由外侧轨道对车 轮轮缘的挤压力提供.,10,学习交流PPT,研究讨论:,1、如何减轻火车对轨道的侧压力？,11,学习交流PPT,实际火车车轮与铁轨模型,2、优点,1、做圆周运动时向心力由哪些力提供？,摩擦力、轮缘与铁轨间的弹力的合力提供,3、缺点,结构简单，便于实现,轮缘与铁轨有挤压，车轮与铁轨都有磨损,12,学习交流PPT,垫高外轨,利用支持力的分力提供一部分向心力，达到“供需”平衡。,2、优点,1、做圆周运动时向心力由哪些力提供？,3、缺点,可以减少对摩擦力的需要,需要改造铁路，设计施工难度大,13,学习交流PPT,实

3、例研究1火车过弯,火车以半径R= 300 m在水平轨道上转弯，火车质量为8105kg，速度为30m/s。铁轨与轮之间的动摩擦因数=0.25。,设向心力由轨道指向圆心的静摩擦力提供,代入数据可得： Ff=2.4106N,但轨道提供的静摩擦力最大值： Ff静m=mg=1.96106N,“供需”不平衡，如何解决？,14,学习交流PPT,研究与讨论,1、请设计一个方案让火车沿轨道安全通过弯道？,实际火车与轨道设计中， 利用轮缘可增加小部分的向心力； 垫高外轨可增加较多的向心力。,15,学习交流PPT,2、最佳方案,火车以半径R= 900 m转弯，火车质量为8105kg ，速度为30m/s，火车轨距l=

4、1.4 m，要使火车通过弯道时仅受重力与轨道的支持力，轨道应该垫的高度h？ （较小时tan=sin）,由力的关系得：,由向心力公式得：,由几何关系得：,解：,=0.14m,16,学习交流PPT,17,学习交流PPT,研究与讨论,3、若火车速度与设计速度不同会怎样？,外侧,内侧,过大时： 外侧轨道与轮之间有弹力,过小时： 内侧轨道与轮之间有弹力,需要轮缘提供额外的弹力满足向心力的需求,4、若火车车轮无轮缘，火车速度过大或过小时将向哪侧运动？,过大时：火车向外侧运动 过小时：火车向内侧运动,18,学习交流PPT,向心、圆周、离心运动,“供”“需”是否平衡决定物体做何种运动,供,提供物体做圆周运动的

5、力,需,物体做匀速圆周运动所需的力,F=,F,F,19,学习交流PPT,20,学习交流PPT,实例研究2过拱桥,1、汽车过拱桥是竖直面内圆周运动的典型代表 2、研究方法与水平面内圆周运动相同,21,学习交流PPT,比较在两种不同桥面，桥面受力的情况，设车质量为m，桥面半径为R，此时速度为v。,失重,超重,最高点,最低点,22,学习交流PPT,研究与讨论,1、若速度过快，汽车做何种运动？,提供的向心力不足，做离心运动，离开桥面做平抛运动,2、有无可能做这样的运动？若可能应满足怎样的条件？,23,学习交流PPT,说一说：,汽车不在拱形桥的最高或最低点 时，它的运动能用上面方法求解吗？,R,G,24

6、,学习交流PPT,该“思考与讨论”中描述的情景其实已经实现，不过不是在汽车上，而是在航天飞机中,25,学习交流PPT,三、航天器中的失重现象,26,学习交流PPT,三、航天器中的失重现象,假设宇宙飞船总质量为M，它在地球表面附近绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径近似等于地球半径R，航天员质量为m，宇宙飞船和航天员受到的地球引力近似等于他们在地面上的重力试求: 1、座舱对宇航员的支持力? 2、此时飞船的速度多大? 3、通过求解你可以得出什么结论?（怎样理解失重现象？）,27,学习交流PPT,航天器绕地球做近似地匀速圆周运动，此时重力提供了向心力。航天器中的人随航天器一起做匀速圆周运动，其向心力也是

7、由重力提供的，此时重力完全用来提供向心力，不对其他物体产生压力，即里面的人和物处于完全失重状态。,28,学习交流PPT,离心运动的应用,29,学习交流PPT,四、离心运动,1、做圆周运动的物体一旦失去向心力的作用，它会怎样运动？为什么？ 2、如果物体受到的合外力不足以提供向心力，它会怎样运动？为什么？,30,学习交流PPT,做匀速圆周运动的物体，在所受合力突然消失，或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动。这种运动叫做离心运动。,1、离心运动：,2、物体作离心运动的条件：,31,学习交流PPT,离心运动的应用,1、离心干燥器的金属网笼,利用离心运动把附着在物体上的水分

8、甩掉的装置,解释：,o,Fmr,2,F,当网笼转得比较慢时，水滴跟物体的附着力F 足以提供所需的向心力F 使水滴做圆周运动。当网笼转得比较快时，附着力 F 不足以提供所需的向心力 F，于是水滴做离心运动，穿过网孔，飞到网笼外面。,32,学习交流PPT,2、制作“棉花”糖的原理：,内筒与洗衣机的脱水筒相似，里面加入白砂糖，加热使糖熔化成糖汁。内筒高速旋转，黏稠的糖汁就做离心运动，从内筒壁的小孔飞散出去，成为丝状到达温度较低的外筒，并迅速冷却凝固，变得纤细雪白，像一团团棉花。,要使原来作圆周运动的物体作离心运动，该怎么办？,？问题一：,A、提高转速，使所需向心力增大到大于物体所受合外力。,B、减小

9、合外力或使其消失,33,学习交流PPT,离心运动的危害,高速转动的砂轮、飞轮等，都不得超过允许的最大转速。转速过高时，砂轮、飞轮内部分子间的相互作用力不足以提供所需的向心力，离心运动会使它们破裂，酿成事故。,34,学习交流PPT,？问题二：,要防止离心现象发生，该怎么办？,A、减小物体运动的速度，使物体作圆周运动时所需的向心力减小,B、增大合外力，使其达到物体作圆周运动时所需的向心力,35,学习交流PPT,圆周运动基本问题,36,学习交流PPT,例1:长为L的细线,其一端拴一质量为m的小球,另一端固定于O点, 让小球在水平面内做匀速圆周运动(圆锥摆),如图示,当摆线L与竖直方向的夹角为时,求:

10、 线的拉力F 小球运动的线速度的大小 小球运动的角速度及周期,答案： ,37,学习交流PPT,分析解决圆周运动动力学问题的基本步骤,1.明确研究对象 2.分析运动：确定圆周运动所在的平面，明确圆周运动的轨迹、半径、圆心位置及运动量。写出运动需要的向心力。 3.分析受力，沿半径方向各个力的合力提供向心力。 4.据牛顿第二定律列方程F供=F需，并求解。,38,学习交流PPT,圆周运动中的临界问题,39,学习交流PPT,一、竖直平面内圆周运动的临界问题,对于物体在竖直面内做的圆周运动是一种典型的变速曲线运动，该类运动常有临界问题，题中常出现“最大”“最小”“刚好”等词语，常分析两种模型轻绳模型和轻杆

11、模型，分析比较如下：,40,学习交流PPT,在最高点时，没有物体支撑，只能产生拉力,轻杆对小球既能产生拉力，又能产生支持力,41,学习交流PPT,竖直平面内的圆周运动,1.轻绳模型 ：,能过最高点的临界条件：,小球在最高点时绳子的拉力刚好等于0，小球的重力充当圆周运动所需的向心力。,42,学习交流PPT,（1）小球能过最高点的临界条件（受力）：绳子和轨道对小球刚好没有力的作用： （2）小球能过最高点条件（运动）： （3）不能过最高点条件： （实际上球还没有到最高点时，就脱离了轨道）,（当 时，绳对球产生拉力，轨道对球产生压力）,归纳：,43,学习交流PPT,圆周运动的临界问题,竖直平面内的圆周

12、运动,2.轻杆模型 ：,能过最高点的临界条件 （运动）：,44,学习交流PPT,归纳：杆与绳不同，它既能产生拉力，也能产生压力 能过最高点v临界0，此时支持力Nmg；,当 时，N为支持力，有0Nmg，且N随v的增大而减小；,当 时，N0；,当 ，N为拉力，有N0，N随v的增大而增大,45,学习交流PPT,例1如图4所示，细杆的一端与一小球相连，可绕过O的水平轴自由转动。现给小球一初速度，使它做圆周运动。图中a、b分别表示小球轨道的最低点和最高点，则杆对球作用力可能是（） A、a处为拉力，b处为拉力 B、a处为拉力，b处为推力 C、a处为推力，b处为拉力 D、a处为推力，b处为推力,a,b,A、

13、B,46,学习交流PPT,例2、长度为L0.5m的轻质细杆OA，A端有一质量为m3.0kg的小球，如图5所示，小球以O点为圆心在竖直平面内做圆周运动，通过最高点时小球的速率是2.0ms，g取10ms2，则此时细杆OA受到（） A、6.0N的拉力B、6.0N的压力 C、24N的拉力D、24N的压力,B,47,学习交流PPT,例3 如图6-11-9所示，固定在竖直平面内的光滑圆弧形轨道ABCD，其A点与圆心等高，D点为轨道最高点，DB为竖直线，AC为水平线，AE为水平面，今使小球自A点正上方某处由静止释放，且从A点进入圆形轨道运动，通过适当调整释放点的高度，总能保证小球最终通过最高点D，则小球在通

14、过D点后（ ） A会落到水平面AE上 B一定会再次落到圆轨道上 C可能会落到水平面AE上 D可能会再次落到圆轨道上,A,48,学习交流PPT,在水平面上做圆周运动的物体，当角速度变化时，物体有远离或向着圆心运动的（半径有变化）趋势。这时，要根据物体的受力情况，判断物体受某个力是否存在以及这个力存在时方向朝哪（特别是一些接触力，如静摩擦力、绳的拉力，接触面的支持力等）。,二、在水平面内作圆周运动的临界问题,49,学习交流PPT,例4 如图细绳一端系着质量M0.6kg的物体，静止在水平面上，另一端通过光滑的小孔吊着质量m0.3kg的物体，M与圆孔距离为0.2m，并知M和水平面的最大静摩擦力为2N。

15、现使此平面绕中心轴线转动，问角速度在什么范围m会处于静止状态？ （g10ms2）,50,学习交流PPT,解析要使m静止，m也应与平面相对静止，而m与平面静止时有两个临界状态： 当为所求范围最小值时，m有向着圆心运动的趋势，水平面对m的静摩擦力的方向背离圆心，大小等于最大静摩擦力2 N. 此时，对m运用牛顿第二定律， 有Tfmaxmr ，且Tmg 解得12.9 rad/s.,51,学习交流PPT,当为所求范围最大值时，m有背离圆心运动的趋势，水平面对m的静摩擦力的方向向着圆心，大小还等于最大静摩擦力2 N. 再对m运用牛顿第二定律， 有Tfmaxm r，且Tmg 解得26.5 rad/s. 所以，题中所求的范围是：2.9 rad/s6.5 rad/s. 答案2.9 rad/s6.5 rad/s,52,学习交流PPT,题后反思：一般求解“在什么范围内”这一类的问题就是要分析两个临界状态最大静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向