八招搞定英语四级阅读理解题型

1、解决大学英语四级阅读理解问题的八种方法在一级和四级阅读中，我应该遵循什么样的问题解决程序关于阅读，我认为当我们拿到试卷时，每个人首先注意的是我们应该如何做我们的题目，以及做我们的题目的程序是什么。我认为如果我们想做好阅读工作，我们必须首先了解在我们的大学英语四级考试中，35分钟写四篇文章的时间相对紧张。过去，我们的一些同学通常在四分钟内读完文章，然后在五分钟内读完。或者五分钟读文章，四分钟做题目，这不是特别合理。原因是我们发现在第4级没有足够的时间。阅读文章是非常有效和有目的的。我建议你先看主题，然后再看问题。含蓄地说，我们建议你有一个时间尺度，一加四加四的模式，花一分钟看看下面的主题，即，什

2、么方向测试，词汇测试，推理测试或细节测试。在做了分析之后，当你阅读这篇文章时，你会发现我最关心的是什么？例如，后面的一些主题是面向主题的。当你想读一篇文章时，你应该注意文章的主题。如果你发现下一个话题是关注细节。当你读这篇文章时，你应该注意文章的一些细节。如果能有效地阅读以下主题，阅读文章时阅读的任务将会非常明确。所以我建议你，首先，看看我们背后的问题。你不必看最后四个选项，因为这四个选项都是正确的。如果你读得太多，会影响你的思维。读完标题后，每个人都可以读这篇文章。接下来，花大约四分钟读这篇文章。一些学生可能觉得阅读文章很慢。这是我将在阅读过程中看到的，或者是我可能注意到的特征。我建议你读四

3、分钟这篇文章，然后花四到五分钟完成以下主题。只要你在第一分钟就有效率，读完这篇文章后你就会有很强的方向感。如果阅读文章有方向感，以后做主题当然是非常有效的。我们会明白，事实上，在第四层，只要时间比较合理，解决问题的程序合理，我们仍然可以做得很好。这是我想谈的第一个关于大学英语四级阅读，以及我们解决问题的一般程序。先看主题，然后分析原文，最后做主题。在做这个题目的过程中，我强调两点。四分钟后，我必须回顾一下这篇文章刚刚说的话。一般来说，读完这篇文章后，我们基本上用主观印象来做问题，这导致一种感觉，读这篇文章并做问题是非常简单的。但是许多问题被发现是错误的。建议在做问题的过程中注意一件事，回到文章

4、中去，分析相关内容，防止用主观印象做问题。这是对刚才一般问题解决程序的解释。第二，如何合理分配问题时间如果程序是合理化的，我们应该注意其他事情，如考试时间的分配。正如我刚才所说的，我们可能需要注意每篇文章中的一些东西。例如，此时，一篇文章可能是一加四加四。在这样的时间里，需要9到10分钟来分析我们的文章，并完成文章的解释和阅读。事实上，我们的阅读涉及方方面面，而且会涉及更多的东西。因此，从下面的时间概念出发，让大家对考试有更多的感受。首先，我想思考35加5的宏观概念。对于我们的大学英语四级考试，我们需要35分钟来完成我们的四篇文章，但是这个时间通常是不够的。我建议我们从其他问题中借用五分钟来阅

5、读，比如我们的词汇或写作，无论如何。这样，你会发现我们有40分钟的时间写四篇文章。根据以前的一些考试经验，这位四级考生花了40分钟写了四篇文章，他的正确率是当时最高的。这是我们考试时间和正确率之间的黄金匹配。我建议你加5到35分，给我们5分钟以上的时间阅读其他问题。此外，注意第二个概念。在我们的第4级，我们也应该注意22加18的概念。什么意思？现在我们用40分钟，如何分配我们的40分钟，学生们更关心。我建议你有一个时间概念，22加18。也就是说，在考试期间，我们通常在大约22分钟内完成前两篇文章。为什么会这样？原因是在前两篇文章中，我们可能没有能够赶上问题，但在开始时，速度有点慢。在最后两篇文

6、章中，候选人的提问速度会更快，许多候选人可以在7到8分钟内完成一篇文章。无论如何，建议我们使用22加18的时间概念是合理的。事实上，这一点对我们考试的心理状态有较好的调节作用。许多考生在考试前两篇文章花费22到25分钟时可能会紧张。可能做起来很随意，强调一个速度，总觉得太晚了，所以接下来两篇文章的准确性会下降。实际上，没有必要。为什么？因为22加18的概念是为了稳定我们的精神状态。告诉你一件事，在考试的22分钟或25分钟内读完我们的前两篇文章是非常合理的。这是我们的第二个概念。告诉我们考试期间会发生什么。我们用什么样的精神状态来处理它？第三，我们应该注意一加一加四的概念。我们每篇文章可能要花1

7、0分钟，在考试期间用9分钟写一篇文章更合理。我们在考试前9分钟练习每篇文章是合理的。如何分配这9分钟关系到一篇文章的操作程序。因此，我提到9等于1加4加4，这就是刚才提到的问题解决程序的问题。第三，如何克服阅读速度太慢或表达不清的问题刚才，我告诉你一些时间的概念。我希望借用这些时间概念，并有一个大致的方向感。这不仅仅是时间。我们可能有一些问题。如何分配它们。我认为时间分配可能会导致一些困难，也就是说，我们读得太快或太慢。有些学生，认为阅读速度太快，而有些学生，在做问题的过程中，总是害怕没有足够的时间，所以他努力学习，匆匆下来。结果，许多学生觉得他们没有理解第一篇文章中的任何内容，于是开始做这道

8、题。他回到文章，然后分析文章本身，结果是浪费时间。所以你会明白如果你太快，你实际上会变得更慢。建议你在考试过程中不要太快，要克服心理紧张。如何克服我们速度过快的问题。事实上，我们有很多方法，最接近的方法是在阅读文章时注意我们的评分方法。看着它，我们应该做些标记。在本文中，过渡语在哪里，因果关系在哪里，或者说比较关系在哪里。注意一些重要的语言现象。重要的语言现象不仅是我们经常考试的地方，也是把握整篇文章脉络的重要环节。不仅是我们的语言现象，而且，例如，原文中的一些关键词，一些与行为相关的词，或者文章的主题所在的地方，或者一些表达结论的地方，都应该被注意。因为这些地方不仅需要试题，还要让你了解文章

9、的背景和观点。此外，我们应该注意到越来越多的人已经接受了观点语言的测试。这是我们应该注意的第一个问题。读得太快，我们可以通过做一些简单的分析来克服这些问题。此外，还有一个相反的错误，那就是阅读太慢，阅读太慢有很多原因。首先，可能有一些不好的阅读习惯。一些学生阅读文章，所有这些都是一个单词。如果他们看不起一个词，他们的视野就相对狭窄。他们可以接受训练。例如，他们每次往下看都能读两三个单词，然后他们可以扩展到四五个。他们的视野很宽，所以他们可能没有时间练习。我建议你注意其他方法。例如，有必要了解哪些文章是重要的，哪些是次要的。让我来谈谈这一点。在四件好事中，速度太慢了。阅读文章时，我们应该注意一些

10、事情。多年来，我说的一些语言点经常出现在我们的大学英语四级考试中。第一个是我们段落的开头和结尾。近年来，段落开头和结尾的试题数量有所增加。在开头和结尾，有一些观点和一些重要的语言现象，更容易测试。第二，过渡语，在大学英语四级考试中，我们发现在大学英语四级考试中经常使用的过渡语曾经是一种经典的语言，有五个问题。这四个问题是在原文中寻找答案，原文中包含诸如“但是”这样的转折词。事实上，第五个主题是将前几个主题和第一个转折性陈述结合起来。如果我们在这次考试中发现一篇文章，尤其是文章第一段的语言，我们必须注意它。第三，如果你发现在一个段落的开头和结尾有一些转折词，你也应该注意它。有许多词语来表达这个转

11、折点。例如，单词“然而”、“但是”和“如何”在大学英语四级考试中测试得更多，命题的概率也会更大。大学英语四级考试不仅要测试转折逻辑，还要测试因果关系的推导，并且经常使用这些表达因果关系的试题。当学生阅读文章时，有一个For或因为，任何逻辑都值得推敲。因此，当学生阅读文章时，他们应该注意任何因果逻辑关系或转折点关系。如果因果关系与我们的转折点相结合，那么这个话题被测试的概率就更高。第四，要注意比较关系和比较。就历年的考试而言，我们尤其应该进行绝对或最高水平的比较。特别是当几个并列现象同时出现时，在这个时候，它最典型的地方，给你举个例子。例如，我们在2003年9月拿了一篇文章，是关于年轻人发生车祸

12、的问题。年轻人骑车很危险。第一句话，年轻人晚上开车很危险。第二段告诉我们，年轻人晚上有乘客更危险。你会明白这个地方有三种危险情况。第三种情况是前一种或两种情况的组合。结合这个例子，你会明白，这是大学英语四级考试中最典型的含义。第四，要读好，我们必须注意一些关系词刚才，我们谈到了下面这个比较测试站点，还有其他测试站点。例如，我们有表达观点的语言和一些结论性的语言。近年来，结论性语言测试的数量一直在增加。如果你发现文章中有一个句子是结论性语言，它可能会测试问题。尤其是在2004年6月，四篇文章中的许多主题都是根据一个人的话来设计的。因此，当你读这篇文章时，你应该注意。如果在我们的原文中有一些观点，

13、比如谁说的，谁说的，或者谁想的，你应该注意一点。在这次考试中，我们必须注意这种语言。当然，一个人的观点，例如，有人发现“发现”这个词很常见。或某某研究，或某某实验，显示了一些东西。这些话可以表达一个结论。考试时注意这些单词。可以说，如果从某个角度来看，刚才提到的单词只是我们大学英语四级考试的测试单词，那么这些测试单词应该引起注意，而且很有可能会涉及到一个测试问题。这是我说的。我只是表达了我的结论和意见。此外，应该注意的是，如果一篇文章，其第一段，文章的第一段，包含一些观点和结论性的语言，这个地方经常被用来设计试题。根据最近几年的统计，在四级中，第一段的目的是表达一个动作、一个演讲或其他事情，它

14、出现在文章的第一段，而这个地方通常涉及到试题。所以当我们阅读这篇文章时，我们必须仔细阅读第一段。阅读文章，一个是阅读文章太慢，另一个是阅读文章太快。慢，不是每个地方都要慢。你必须看看一些地方。如果文章中有一些语言表明这个人来自哪里，这个人的职位或工作环境在哪里，那么就没有必要看这个地方的语言。如果文章中有一系列定义或解释问题的专有名词，这些专有名词就没有意义了。2005年6月，我们在一次考试中有很多东西要展示。这个地方有许多专有名词。这些专有名词是不必要的。因为大学英语四级考试，我们通常不测试专有名词的意思。它只测试专有名词所在的其他测试站点。因此，在考试期间，我们应该注意我们应该快速看哪里。

15、除了我们需要看的技术术语，还有其他的东西，比如统一表达，比如有相似含义的地方。尤其是并列的。如果你发现有几种情况是并列的，那么你应该注意并不是每一种并列都会被测试。只有当它有一些重要的地方时才会被测试。因此，学生应该注意。如果这些考试中有几个地方和几个句子，他们应该注意开头的相似性。几个开头相似的句子表示并列。这些并列句相对简单。这个地方，你得看快点。因为正如我所说，并列不是主要的事情。这里有一些地方可以看。当然。听着，还有很多事要做。5.如何有效消除阅读问题的干扰选项如果你只看主干和四个选项，并结合两者的合理性，主观猜测通常是错误的。首先，它将涉及合理性，但不准确。让我给你举个简单的例子。例

16、如，有一个老人走在我前面。他走得很慢。答：答问题有A选项。这位老人不擅长腿脚。这个句子是正确的。因为我年纪大了，这个选项可能不可用，因为文章可能不会谈到它。这是一个主观的猜测。再举一个简单的例子，我认为今天外面很冷。让我们设计另一个选项。每个人都穿很多衣服。这个选择听起来很合理，但是你不能选择它，因为这篇文章今天可能不会谈论是否要穿衣服。他可能会说今天外面风很大，环境很糟糕。这是合理的，但不正确的，关键是文章没有谈到它。如果你理解这个真理，有很多选择，你不会选择它。从2002年到现在，我们的许多问题都将是困难的。原因是设计了许多合理但不正确的选项。尤其是在2002年6月，我们测试了一篇关于英雄

17、的文章，当时的正确率相对较低。原因是我们中的许多人似乎都很有道理。例如，英雄让人们变得更强大、更自信，这实际上是合理的。但是那时许多学生开始选择它。但是你错了。因为我们应该注意这里，这篇文章没有谈到它。第二，模仿原文。什么是模仿原文？学术文本有两种仿制品。整个选项与文章相似，其中80%和90%与文章完全相同，或者只是个别单词的变化。第二个是项目的一部分。例如，一个选项有八个单词，四个单词与文章的意思相同，但是其他四个单词不存在，这是一个额外的信号。这种选择很可能是错误的。你应该注意我们所说的在大学英语四级考试中模仿原文。一半是对的，一半是错的。如果你发现在考试过程中有一些选择，如果简单，这个信号与文章重叠更多，这通常是正确的；如果检查有困难，就用文章信号重复或类似的选项，这通常是错误的。无论如何，如果你认为有些词是相同的，或相似的，或许多信号和文章是相似的，你应该注意一点，你必须仔细分析它们，不要盲目选择它们。应该注意这些选择。这是模仿英语的第二种方法。第一个是合理的，但不正确。二是模仿原文