2018年成都中考语文试题

1、成都市二一八年高中阶段教育学校统一招生考试（含成都市初三毕业会考）语文试题注意事项：1、 全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。2、 在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。3、 选择题分部必须用2B铅填涂，非选择题分部必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4、 请按照题号在答题题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。5、 保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。A 卷（共100分）第卷（选择题，共24分）一、基础知识（每

2、小题3分，共12分）1、下面加点字注音有误的一项是（ C ） A、阻遏（） 胚芽（pi） 孜孜不倦（z） B、汲取（j） 稚嫩（nn） 养精蓄锐（x） C、蓬蒿（go） 羁绊（bn） 装模作样（m） D、震悚（sng） 归省（xng） 眼花缭乱（lio）【解析】本题考查字音的辨析。“蒿”应读“ho”。2、下列语句中书写正确的一项是（ D ）A、人们不知道地球为什么要发那么的脾气，它把岩石融化成沙砾，把峻岭劈成深渊。B、四乡立即传开他的丑闻，老信客声辨不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。C、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，历尽心血，几年辛苦，凝结成唐诗杂论的硕果。D、垂柳全乱了线条，抛举

3、在空中，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。【解析】本题考查字形的辨识。A组“融”应为“熔”；B组“辨”应为“辩”；C组“历”应为“沥”。3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ A ） A、第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。 B、在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。 C、充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁荣。 D、经典咏流传以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。【解析】本题考查词语(包括成语)的理解与运用。A.卷土重来:比喻失败之后重新恢复

4、势力。不合语境。B.各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。C.息息相通:呼吸相关联，形容关系密切。D.不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。4、下列语句中没有语病的一项（ B ） A、川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。 B、按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 C、多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。 D、本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。【解析】本题考查辨析并修改病句。A.“纷纷为他们的专业素养点赞”缺主语，可改为“网友

5、纷纷为他们的专业素养点赞”；C.“了解、学习”与“环保意识”搭配不当，可改为“了解、学习环保知识,增强环保意识”;D.“还有”和“也参与其中”句式杂糅，可改为“除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师”，或改为“除成都教师外，资阳、攀枝花等外地教师也参与其中”。二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文文文，完成58题。甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野

6、芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。丙高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然明媚，如倩女之靧而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。5、下面语句中加点词的解释有误的一项是（ A ） A、而或长烟一空 空：空中 B、野芳发而幽香 发：开放 C、而乐亦无穷也 穷：穷尽 D、于时冰皮始解 解：融化【解析】本题考查辨析文言实词的含义。空：消散。6、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ B ） A、其喜洋洋者矣

7、 其真无马耶 B、朝而住 面山而居 C、若脱笼之鹄 何陋之有 D、山峦为晴雪所洗 不足为外人道也【解析】本题考在辨析文言虚词的意义和用法。A.代词，可译为“那”/语气副词，可译为“难道”；B.均为连词，表修饰；C.结构助词，可译为“的”/结构助词，标志宾语前置，可不译；D.介词，可译为“被”/介词，可译为“向”。7、对文中画线句子翻译正确的一项是（ D ）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 A、像那太阳出来而林间雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 B、像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，

8、（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。 C、像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴显得昏暗，（这）由昏暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。 D、像那太阳出来而林间雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴显得昏暗，（这）由明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。【解析】本题考查翻译文言语句。“林霏开”应译为“林间的雾气散了”，“归”应译为“聚拢”，“晦明变化”应译为“明暗交替变化”。A.“归”“晦明变化”翻译错误；B.“林霏开”“晦明变化”翻译错误；C.“林霏开”“归”翻译错误。8、下列对文章理解和分析有误的一项是（ A ） A、三段短文都围绕春天而写。甲文描绘生机盎然的湖

9、上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘万物复苏的田野春光。 B、三段都是通过人的活动表现景色之美。甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的如鹄之出笼，都侧面描写出景色的美好。 C、三段短文都表现了作者内心的喜悦。甲文抒发心旷神怡的喜悦，乙文表现乐意无穷的欢愉。丙文则有自由舒畅的兴奋。 D、三段短文都用词精妙。甲文用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；乙方用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；丙用“微”“始”等，写出大地初醒的状态。【解析】本题考查分析文章的主要内容和表达技巧。“三段短文都围绕春天而写” “山水相映的山间春景”有误，乙文描写的是山中四季景象。【文言文译文】甲到了春风和煦，阳光明媚

10、的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔而停歇，美丽的鱼来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，生长茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声你唱我和地响起来，这种乐趣(真是)无穷无尽啊!(这时)登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。乙像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，(这)明暗交替变化的景象，就是山间的早展和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美好的树木枝繁叶茂而一片浓荫，天气高爽，霜色洁白，溪

11、水低落，隐石显露，这是山中的四季的景色。早晨进山,傍晚返回，四季的景色不同，因而(游玩的)乐趣也是无穷无尽。丙高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，(觉得自己)好像是逃脱笼子的天鹅。这时河上的冰面刚刚融化，波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山被晴天融化的积雪洗过，美好得好像刚擦过一样，娇艳光亮，(又)像美丽的少女洗了脸后刚梳好的髻鬟一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸左右。三、默写（6分）9、默写古诗文中的名篇名句。（6分） （1）补

12、写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）（2分） _，其不善者而改之。（论语述而） 抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） _，有暗香盈袖。（李清照醉花阴） （2）请在吴均的山中杂诗和刘长卿的送灵澈上人中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4分）(1)择其善者而从之举杯消愁愁更愁东篱把酒黄昏后(2)山中杂诗 山际见来烟，竹中窥落日，鸟向檐上飞，云从窗里出。送灵激上人苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。（每空1分，标题不计分，有错字、别字、漏字、添字，该空不计分。)四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成10-12题也说颜值 过

13、去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个热词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都颜值低的人更加如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在

14、第一时间得到别人的垂青。于是，很多人吐槽说：对这个看脸的世界失望了！如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。才被颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈

15、旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名垂青史，令人敬仰。古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论是一个如何风华绝代，最后沉下来值得答道的只有两样德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。10、根据文章内容，完成下面填空。 颜值高，让人易于在社会中占得先机中心论点：_ 貌因德而美 就长远发展来说，一个人更 重要的是拥有德行和才华 答案：颜值高固然是优势，但仅有颜值是远远不够的。才补颜不足。谈“颜值”的前提是一个人拥有德行和才华。【解析】本题考查理解

16、议论文的行文思路。处考查全文中心论点的把握。在通读全文，把握作者观点的基础上，关注文章标题、开头结尾，从中寻找能概据作者核心观点的完整语句作答即可。本文从“颜值”这一热词谈起，然后又由“貌比潘安”的例子引出文章论点，第自然段“所以”之后的中心句即为文章中心论点。处考查分论点的把握。借助题干中信息可梳理行文思路。第自然段是过渡段，承上启下，“就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华”引出第自然段对“德”和“才”两方面的具体论述：“貌因德而美”“才补颜不足”。据此可确定处应填“才补颜不足”。第自然段在全文中的作用是总结全文，得出结论，即中心论点。因此处扣住本段最后一句进行总结即可。11、第自

17、然段引用英国人戈登在著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但作者修改文章时将其删除，请分析删除理由。（3分） 曾国藩自己也说：“余性鲁钝，人他人目下二三行，余或疾读不能终一行。”答：曾国藩的话是自谦才华不够,不能与下文评说曾国藩外貌的文字衔接，无法论证本段“才补颜不足”的观点。解析本题考查对论据的分析。解答此题，首先通读第自然段及上下文，明确在本段中引用资料要证明的观点是“才补颜不足”；然后理解资料说明的重点是曾国藩读书速度慢；最后思考这一说明重点不能证明第然段的分论点“才补颜不足”。12、如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题，下面哪一个选项最为恰当？请作出判断并简述理由。（4

18、分）A、有“值”不在“颜”高 B、德才兼备，无“颜”何妨 C、“颜”外之意参考答案：A 紧扣话题，巧妙化用俗语，将“颜”与“值”恰当融入其中；更能体现作者意图:一个人最重要的不是颜值高，而是拥有德行和才华。(判断正确，1分；分析合理,3分。如选B,判断不得分。答出“紧扣话题，句式整齐”,1分；答出“德行和才华的重要”，1分。最高不超过2分。如选C.判断不得分。答出“紧扣话题，化用成语”,1分。最高不超过1分)解析本题考查拟写标题。首先要分析每个选项的意思，并找出其侧重点；然后将其与文章的中心论点“欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值”以及分论点进行比较，选取选取最符合文意、与文章中心论点最

19、契合的一项。此题具有一定的开放性，言之成理即可。五、作文13、试卷上，我们填写答案；生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获得答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值请以“答案”为题目，写一篇文章。（60分）要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和实名。审题指导:这是一道命题作文题，充分理解题目含义是作文的关键。首先审读提示语，“试卷上，我们填写答案”，这说的是“答案”的表层含义，但若只从此方面立意，文章会显得比较浅显。“答案有正误之分，有好坏之别”，所写“答案

20、”可以是好的，也可以是坏的；“有时又不止一个”即答案可能是丰富多彩的；“生活中，我们常常在寻求答案”，这样就将题目时向了更深、更广的范畴。若能从这一方面立意，文章无疑会上一个层次。如自己沉迷网络，学习成绩下降时，知道这样虚度青春得到的“答案”是错的。如自己的偶像坚持不懈探求“答案”的精神，鼓舞我们向其学习，努力成长。如在某次探求“答案”的过程中，收获了比结果更有价值的精神力量，等等。 “答案”这个题目，非常容易和别人的想法趋同，因此选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。选材立意:（1）选材：我曾经自私、狭隘，没有关心集体的意识，与同学相处斤斤计较。一次偶然的经历，让我认识到了自己的错

21、误，从而在今后的学习生活中，从小事改变自己，挑战自我，最终成功地融入了集体，得到了大家的认可。立意:做人要有集体意识、大局意识，不能太自私。(2)选材:考试中，能抵挡住触手可及的作弊机会，督促自己独立完成试卷，是一个难得的人生“答案”。B 卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面五代词，完成1-2题。南乡子李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。1、烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。（2分）答：营造种凄清冷落的氛围，烘托了词人内心的孤寂伤感。【解析】本题考查分析诗词意象的含义及作用。通读全词，根据“思乡”

22、二字可明确这是一首思乡词。然后从景物特点及词人情感两个角度分析这些意象的作用即可。“烟”“雨”落花”本就是唤起人哀伤情绪的意象，加之“漠漠”“凄凄”零落”的修饰，词人之伤感愁苦之情可见一斑。另外，“鹧鸪”在古典诗词中常作为漂泊游子乡愁的情感寄托，这里更是词人远客心境的隐性体现。这四种意象组合在一起，从景的角度分析可知，时令暮春,氛围凄凉孤寂;“凡景语皆情语”，从情感的角度思考，结合对下片关键词“思乡”的把握可知，这些意象旨在寄托词人的离愁别恨和强烈的思乡之情。2、下面哪一个选项诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。（2分） A、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 B、迷津欲有问，

23、平海夕漫漫。 C、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 D、仍怜故乡水，万里送行舟。答案：B分析略。【解析】本题考查对诗词的整体把握和理解作者的思想感情。首先要明确南乡子和四个选项的诗句所表达的“远客”的心境各是怎样的；然后通过比较确定答案。分析判断理由将南乡子与选项所表达的“远客”心境的相同之处列举出来即可。南乡子中，作者因“远客扁舟临野渡”,内心孤独凄凉而生思乡之情，且此情无处排解，只能在“潮退水平春色幕”中遥以寄托。B.诗句出自孟浩然的早寒江上有怀,这两句诗蕴含的情感要联系全诗来体会，因前路茫茫的客旅生活而生发出思乡之情，思乡之情中饱含着对前途渺茫的惘然与无奈。A.诗句出自韦应物的滁州西涧，写

24、出了一个幽静之处，一份难得的悠闲情怀。C.诗句出自范仲淹的渔家傲。“浊酒一杯家万里”写戍边将士离家万里，满怀思乡之愁，“燕然未勒归无计”写出了将士们渴望建功立业的心情。这两句诗表达了内心的孤寂，但更表达了对建功立业的渴望。D.诗句出自李白的渡荆门送别，这两句诗不说自己思念故乡，而说故乡水恋恋不舍地一路送自己远行，体现出诗人对未来的憧憬和对故土的依恋。【诗歌鉴赏】这是一首思乡小词。词中通过烟、雨、落花、鹧鸪等意象，勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，渲染了离达别恨和思乡之情。尤其是词的最后一句通过潮退反衬思乡却无法回乡，强化了思乡之情。二、文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成3-5题扬雄，

25、字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见，默而好深沉之思。清静亡为。少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作离骚，自投江而死，悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇，遇不遇，命也，何必湛身哉！乃作书，往往摭离骚文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰反离骚。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏，岁余，奏羽猎赋，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同

26、官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫，恬于势利乃如是。於是，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今杨子之书文章至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”（选自汉书扬雄传，有删改）注耆：通“嗜”，嗜好。儋石：两石与一石，指数量少。湛：通“沉”，使沉没。符命：古代指天赐吉祥人君的凭证，即祥瑞之物。耆老：年寿高。3、下列语句中加点词解释有误的一项是（ C ）（2分） A、清静亡为 亡：通“无”，没有 B、大司马车骑将军王音奇其文雅 奇：对感到惊奇C、而

27、雄三世不徙官 徙：迁移D、而论不诡于圣人 论：观点解析本题考查文言实词含义的辨析。结合前句“所荐莫不拔擢”推测“而雄三世不徙官”的句意为“但扬雄历三位皇帝当政不升官”，据此可确定“徙”在此处应解释为“迁徙，调动”。4、将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分） （1）家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。（3分）(扬雄)家产不超过十金，穷得没有一两石余粮的储备，(却)安然自若。(“晏如”1分，句意2分) （2）及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯等到王莽篡位,用祥瑞之物赞美其功德而获得封爵的谈说者很多，扬雄(因未赞其德)仍不被封侯。(“侯”1分，句意2分)5、扬雄作为大儒，备受推崇。

28、陋室铭和本文都推崇他的什么品德？本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇？请简要分析。（4分）答：两篇文章都推崇扬雄的安贫乐道。陋室铭中扬雄虽生活贫困但安贫乐道；本文中扬雄对穷困生活安然自如，不愿为名利而攀附权贵。本文中扬雄博学多思、文才斐然。他博览群书,思考深远；创作诸多辞赋，文才及作品受到高度评价。(或:本文还推崇扬雄顺势而为、乐天安命的思想。他认为应顺时势好坏而采用不同做法，机遇好坏是命，不必逆命而行)。【解析】本题考查内容理解与人物形象的分析。第一问：陋室铭中“西蜀子云亭”的意思是西蜀有扬子云(扬雄)的享子。作者刘禹锡借此与自己的陋室类比，表明自己安贫乐道、不慕名利的生活志趣。本文第一段中有

29、“家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也”，可见扬雄虽家境贫寒，但仍淡泊名利、安贫乐道。本文最后一段桓谭评价扬雄说：“如果后来遇到逢时的明君，再经历几个贤明的人阅读，被他们称道,那么必定能超过诸子了。”由此可见，扬雄当时未遇明君、贤知，才华未显于天下，但他却“晏如也”，可见其不慕名利。第二中问：从第一段第二句可总结出:扬雄年少好学，博学深思。从第一段最后一句及第二段可看出扬雄尊崇圣贤、缅怀先贤的高尚品德。第三、四段是当时别人对扬雄的称赞和荐举：王音赞叹他的文章，推荐其任职；其位与王莽等人并列；受到刘歆、范逡的敬重；桓谭认为他若生逢其时必将超越诸子。文言文译文扬雄字子云，是蜀郡成都人。扬雄小时候很爱

30、学习，博览群书，没有什么不知道的，静默爱沉思。清静无为，没有什么嗜好欲望，(扬雄)家产不超过十金，穷得没有一两石余粮的储备，(却)安然自若。自己有最低的限度，不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。扬雄曾经喜好辞赋。此前，蜀地有司马相如，作赋很壮丽典雅,扬雄心中佩服他，每次作赋，常把他作为榜样模仿。又惊讶屈原文才超过司马相如，却至于不被容纳，作离骚，自己投江而死。(扬雄)为他的文章感到悲伤，读时没有不流泪的。(扬雄)认为君子时势顺利就大有作为，时势不顺就像龙蛇蛰伏，机遇好不好,是命，何必自已投江呢!于是写了一篇文章，常常摘取离骚中的句子而反驳它，从岷山投到江水中来哀悼屈原，

31、名为反离骚。当初，扬雄四十多岁时，从蜀地来京师游学，大司马车骑将军王音对他的文才感到惊奇，就召来把他任命为门下属吏，推荐扬雄等待皇帝的诏书。一年多后，上奏羽猎赋，拜为郎官，任给事黄门，和王莽、刘歆并列。哀帝初年，又和董贤同朝为官。成帝、哀帝、平帝年间，王莽、董贤都做了三公，权力超过人君，推荐的人没有不被提拔的，但扬雄历三位皇帝当政不升官。等到王莽篡位，用祥瑞之物赞美其功德而获得封爵的谈说者很多，扬雄（因未赞其德）仍不被封侯，因年级大而渐升为大夫。他就是这样淡泊名利。当时，刘歆和范逡敬重他，而桓谭认为他无与伦比。桓谭说：“现在扬雄的书文意最深，观点却又不违背圣人，如果后来遇到逢时的明君，再经历几

32、个贤明的人阅读，被他们称道，那么必定能超过诸子了。”三、名著及现代文阅读（22分） （一）名著阅读（4分）6、下面有关伊索寓言的评论，有一处错误，请找出并指出错在哪里。（2分）伊索寓言表现了劳动人民生活的经验与智慧，如农夫和蛇告诫人们对恶人不能心慈手软，驴和狼警示大家不要相信坏人的甜言蜜语，乌龟和老鹰告诉我们应对困难要有充分准备。答案：乌龟和老鹰的寓意错误，它说明任何事物都有自己的规律，不可违背。(如答乌龟和老鹰应改为蚂蚁和蝉或蚂蚁和屎壳郎或野猪和狐狸也可得分)解析本题考查识记名著故事情节以及理解寓言的寓意。乌龟和老鹰主要讲述了乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告它,说它的本性根本不适合飞翔。乌龟再

33、三恳求,老鹰便把它抓住，带到空中，然后扔下。鸟龟掉到石头上,摔得粉碎。这个悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律，决不可违背这个规律。7、鲁迅小说故乡中的“杨二嫂”最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性塑造的？理由是什么？（2分）答案：衍太太 因为她们具有共同特点：虚伪、爱搬弄是非。解析本题考查名著人物的比较分析。首先通过回顾故乡中对“杨二嫂”的刻画,明确其形象特点：尖酸刻薄，自私狭隘，没有信仰，没有操守。再筛选出朝花夕拾中与杨二嫂形象特点相似的“女性”衍太太。衍太太在琐记和父亲的病两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，她还怂恿小孩子吃冰,唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，她

34、总盼着邻家小孩干坏事。根据其所作所为可明确衍太太是一个心术不正、自私自利、爱推卸责任的令人憎恶的市侩形象。最后组织语言作答，先回答人名，后阐明理由指出两人形象特点的相同、相似之处。（二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成8-11题。自行车之歌苏童 我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那自行车，因为它曾经维系着我的生命。童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次，我父亲用自行车带着我骑了二十

35、里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里路就是乡村地带海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情。多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门，去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成为一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走

36、过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。一九八年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说你假如考上大学，这车就给上班用。但我考上了。我父母又说，车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而致的事情一定是我父母合作

37、的结晶。 。因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后，我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。这世界变化快包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同

38、时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是辆目前非常流行的橘红色山地车，委明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！ （有删改）8、作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。（4分）自行车曾经维系着我的生命，我对它抱有感恩之心。自行车寄托着父母对我的

39、爱，我对它怀有异样的亲情。自行车标志着新生活的开始，我对它寄子奔向未来的热情。自行车见证了岁月的变迁和我的成长，我对有它陪伴的岁月充满怀念。【解析】本题考在内容优理和概括。通观全文明确作者是按照时间顺序对“自行车”进行回忆的，可根据文中写自行车有关的时间节点分条作答；根据题干要求“满怀深情回忆.往事”，明确解答此题还要从文中找到表现作者对自行车的情感的句子。时间点一是“童年”，所述往事集中在第段。细读这两段，根据关键信息“现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命”“童年多病”进行归纳即可。时间点二是“第一次骑车”，所述往事集中在第段，根据该段中包含作者对自行车情感的语句“

40、多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情”归纳即可。时间点三是“一九八年我中学毕业前夕”，是作者对长大后的回忆，所忆往事集中在第段，根据包含作者对自行车情感的语句“从这一天起，生活将有所改变”“我有了自行车我必须出发了”归纳即可。时间点四是“那辆自行车我用了五年”“五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了”，与此相关的内容集中在第段，包含作者对自行车情感的语句是“现实既令人感伤又使人欣喜”，据此归纳即可。9、文章第段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。（4分）A、我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的

41、心也是热的。B、我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。答案： A “热辣的”阳光符合初秋景物特点，烘托出我迎接新生活的热情。“心也是热的”既照应前文父母之爱引发的感动，又与后文我蓄势待发的热切心情相呼应。(判断正确，1分；分析恰当，3分。如选B，判断不得分。答出“清风符合初秋景物特点”，1分；答出“呼应前文感受到的父母之爱，内心轻松愉悦”,1分。最高不超过2分)【解析】本题考查写作思路及语言表达连贯。根据题干提示，细读第段，进人“我”这一角色体会人物的心情：找到了父母托运来的自行车，它被“周到而细致”地包裹着，“我”感受到父母的爱与期

42、待，内心是暖的；“我知道，从这一天起，生活将有所改变”“我必须出发了”所体现的内心情感也是昂扬向上的，是热的。据此可确定A项更适合。谈理由时，还要从A项在行文结构方面的作用角度分析，即从“承上启下”的角度阐述选A项的另一条原因。10、如何理解第段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”？请结合文章内容，简要说明。（4分）答案：这辆自行车既寄托父母之爱,又促使“我”产生奔向新生活的使命感，它被偷走，令人感伤。自行车丢失后“我”不但有了机会买当时流行的新车，还有卸却负担的轻松和生活将有所改变的兴奋，使人欣喜。这句话写出逐渐长大的“我”既习惯被呵护，又渴望独立自主的矛盾心情。【解析】本题考查理解与分析语

43、句含意。把握题干要求“结合文章内容”，即从原文中找到画线句，结合上下文来分析。理解句子含意要从表层含意和深层含意两个方面人手。抓住关键词“感伤”“欣喜”，理解表层含意：根据“五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了”可知“感伤”是因为自行车被偷；“我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情”“挑选了一辆当时流行的十速跑车”可知“欣喜”是因为买了流行的新车。理解深层含意：结合后文自行车被偷后“我”的“卸却负担的轻松心情”来分析，“自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生”句的言外之意是，父母以为寄托在自行车里的浓浓的爱会陪伴孩子大半个人生，其实不然，随着

44、孩子慢慢长大，这种爱反而会成为一种负担，这种负担终有一天会被孩子卸下，这对父母来说是“感伤”的；而当孩子卸下负担，面对新生活新挑战、新人生心情是轻松的，是“欣喜”的。11、文末用三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。（6分）答案：陌生父女骑车共行的画面折射出中国许多普通家庭的影子。借自行车对话这种方式展现了时代变化中两代人思想的碰撞和亲情的相融。“我”跟随骑车的陌生父女的行为，含蓄写出我对父亲和他的自行车的深切怀念。用拟人手法写两辆车的对话，回扣题目，生动形象，意味深长。解析本题考查赏析文章重点段落的作用。作者在第段写到父亲给“我”买“凤凰牌”自行车，在文章结构上，这三

45、段与之构成承接、照应关系；陌生的父女俩所骑的自行车一“老”一“流行”，即一新一旧形成对比，结合全文“我”家自行车的“演变”，以及父母以自行车为依托对“我”的情感，体会对比中暗含的主题时代的发展与情感的传承；全文以写“我”、父母、自行车为主，结尾却以“我”的视角写了陌生的父女，即由个人自然延伸到了他人，从而说明了文章内容的普遍性，深化了主题。另外，这三段所描绘的场景对有些读者来说似曾相识，易于引发读者的思考。四、语言运用（共12分）12、经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。（12分）（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请根据出经典作品的四种功能。9每点不超过六个字）（4分）今天，我们为什么要读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然