部编版小学语文三年级上学期期末复习专题训练

部编版小学语文三年级上册期末复习专题训练：字词将下列加点字的音节补充完整。l旅行z棕色h荒野sh衣裳j接近q父亲c翠鸟y岩石看拼音，写词语。fúzhuāngpáilièpīnmìngbèisòng()()()()guīzéyánliàoyàoshilǎbā()()()()kǎnfáméiyóudāyìngjièshào()()()()zhǔnbèiqiángbìzhīzhūluǒbo()()()()xùnsùfùráobǎoguìgēbei()()()()tūnyànyánshíshìxiànkēdǒu()()()()yǎnzòugǎnshòuchìbǎngzīshì()()()()同音字组词。1.jiāobiànróng摔（）（）化()毛（）书方（）()易（）惯（）别()化（）通（）论光()2.敢感忆艺()情勇()()术回()不()()想记()文()降匠幕暮()落工()开()()色下()石()()春()后多音字组词。假圈挨jiǎ（）quān（）ái（）jià（）juàn（）āi（）铺切觉pū（）qiē（）jiào（）pù（）qiè（）jué（）朝磨弹cháo（）mó（）dàn（）zhāo（）mò（）tán（）辨字组词。部（）险（）矛（）倍()验()予()穷()耍()迎()空()要()仰()把下面的字换个部首，组成新字再组词。括（）娇（）怒（）阅（）雅（）枚（）持（）架（）退（）鞋（）抢（）管（）根据要求完成练习。1、填空。（1）“爽”字的笔顺是，“爽”字可以组词为、。（2）用部首查字法查“勇”字，先查部，再查画，这个字的第四画是。（3）用音序查字法查“简”字，应先查音序，再查音节，与“简”字读音相同的字有、。2、查字典，填表。查加点的字部首除去部首有几画在词语中的意思，打“√”表示著名①显明,显示；②写作；③著作。遗迹①丢失；②漏掉；③余，留。荒无人烟凉,偏僻；②废弃；③严重缺乏。八、先用“○”圈出下列词语中的错别字，再把正确的字改正在括号里。炎寒（）颈直（）炫丽多彩（）漂扬（）精莹（）风景忧美（）穿带（）风林（）鱼业工人（）流心（）暴洒（）引人住目（）九、给下列句中加点的字或词选择恰当的解释。值：①价格，价钱；②有意义；③遇到；④当，轮到。1.今天我值日，我们不能一起回家了。（）2.期末测试，正值酷暑，热得我汗直流。（）3.去年爸爸买了一块手表，今年升值了。（）4.劳动节那天我在社区义务劳动，很累，但是我觉得非常值得。（）朴素:①(颜色,式样等)不浓艳,华丽；②节约；③朴实,不虚假。5.艰苦朴素是我们的光荣传统。（）6.它还是那样光洁、朴素、美观。（）7.王阿姨一番朴素的话语打动了大家。（）将下列词语补充完整。一()正()争()恐()五彩()()成群()()五()十()物产()()欢()乱()()()大悟争()夺()自()自()秋风()()五()丰()照样子，写词语。嫩绿（表示颜色的）...严严实实（AABB式）...不知不觉（ABAC式）...舍近求远(二、四互为反义词）...在括号里填上合适的词。()的气味()地呼吸()地响()的海洋()地舒展()地看()的月光()地流泪()地问()的宝库()地转移()地爬写出下列词语的近义词或反义词。近义词：加紧（）喧闹（）增添（）安静（）集合（）瑰丽（）歧视（）钦佩（）敏捷（）反义词：潮湿（）缓慢（）整洁（）合拢（）浓密（）勇敢（）清楚（）融化（）愉快（）参考答案一、lǚzōnghuāngshangjiēqīncuìyán二、服装排列拼命背诵规则颜料钥匙喇叭砍伐煤油答应介绍准备墙壁蜘蛛萝卜迅速富饶宝贵胳膊吞咽严实视线蝌蚪演奏感受翅膀姿势三、1.摔跤教书娇惯交通变化方便辨别辩论绒毛容易融化光荣2.感情勇敢不敢感想艺术回忆记忆文艺降落工匠下降石匠开幕暮色暮春幕后四、假如暑假圆圈羊圈挨打挨着铺路当铺切开一切睡觉觉察朝代朝阳打磨磨坊子弹弹跳五、部首加倍危险试验矛盾给予阶梯价格贫穷空气玩耍要求迎接仰望投入设问六、活活着桥桥头努努力悦悦耳难困难玫玫瑰诗古诗驾驾到根树根桂桂林沧沧州馆饭馆七、1.(1)示例:凉爽爽约(2)力七(3)Jjiǎn示例：减俭2.著：艹八①遗：辶九③荒：艹六①八、炎严颈径炫绚漂飘精晶忧优带戴风枫鱼渔流留洒晒住注九、1.④2.③3.①4.②5.③6.①7.②十、一本正经争先恐后五彩缤纷成群结队五光十色物产丰富欢蹦乱跳恍然大悟争分夺秒自言自语秋风习习五谷丰登十一、示例：金黄桃红蔚蓝密密麻麻来来往往舒舒服服不紧不慢不闻不问不慌不忙头重脚轻积少成多眼高手低十二、示例：香甜的气味蓝色的海洋朦胧的月光巨大的宝库自由地呼吸尽情地舒展伤心地流泪迅速地转移簌簌地响仔细地看急忙地问慢慢地爬十三、近义词：加快安宁敬佩热闹集中幽静增加美丽迅速反义词：干燥张开模糊迅速稀少冻结凌乱胆小痛苦部编版小学语文三年级上册期末复习专题训练：句子一、写出下列句子的修辞手法。1.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（）2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。()3.“春种一粒粟，秋收万颗子”。()4.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。()5.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。()6.这里的孩子见的多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在这里。()7.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩、唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。()二、连词成句，并加上恰当的标点符号。1.掌声英子给了很大的鼓励大家的.2.在成群结队鱼穿来穿去中珊瑚丛地.3.找不到安心我地方织网捉虫的一个.4.我告诉一只这是母亲翠鸟.三、给下列句中的“□”内加上标点符号。1.早晨□机帆船□军舰□海岛□云朵□都被朝阳镀上了一层金黄色□2.你知道他们唱的是什么吗□他们的歌声好像告诉我们□我在歌唱□我很快乐□3.孙中山笑了笑□说□学问学问□不懂就要问□为了弄清楚道理□就是挨打也值得□4.他低下头□嗅嗅那点儿奶酪渣子□味道真香□四、句式转换。1.把下列句子改成“把”字句和“被”字句。（1）小松鼠找来松果当粮食。“把”字句：.“被”字句：.（2）这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。“把”字句：.“被”字句：.2.缩句。（1）黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。.（2）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。.（3）他走进家门时，全身都淋透了。.（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。.3.按要求，写句子。(1)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换个说法，保持句意不变）.(2)紫貂和黑熊躲进各自的洞里。（改为双重否定句）.(3)这样糊里糊涂的背，有什么用呢？(改为不带问号的句子).(4)从一条条小路上走来了许多小学生。（调换词序，不改变句意）.(5)光持石击翁破之。（译为现代汉语）.五、修改病句。1.我看见草地上盛开着五彩缤纷的花朵，小鸟在快乐地歌唱。.2.三年级的小学生了。.3.超市里有西红柿、菠菜、黄瓜和苹果等蔬菜。.4.今天上午下了一天的雨。.5.全班同学的眼睛一起投向了那个角落。.6.那只灰雀也许一定是飞走了或者是冻死了。.六、仿写句子。1.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么！多么！2.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比，它能载着我们遨游知识的海洋。书籍好比，它能指引我们踏上前进的方向。3.种子一边想，一边努力地生长。.一边一边。4.我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。.不是，而是。5.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。.，因为。七、选出下列句中省略号的正确用法。A.表示列举的省略。B.表示语意未尽，留给读者想象。C.表示说话断断续续。D.表示话未说完。1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。（）2.菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……（）3.明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……（）4.他刚说：“我想……”却被小华给打断了。（）八、句子重组。(1).（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。(2).（）担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。（）一连几发炮弹落在小庙的周围。（）挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。（）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。（）助手们赶忙把火扑灭。（）庙的一角落下了许多瓦片。参考答案一、1.拟人2.比喻3.对偶/对仗4.排比5.比喻6.拟人7.排比二、大家的掌声给了英子很大的鼓励。2.成群结队地鱼在珊瑚丛中穿来穿去。3.我找不到一个安心织网捉虫的地方。4.母亲告诉我这是一只翠鸟。三、1.，、、、、。2.？：“，！”3.，：“，。，。”4.，，！四、1.（1）小松鼠把松果找来当粮食。松果被小松鼠找来当粮食。（2）这位教育家激动地把女孩抱起，好久才放下。女孩被这位教育家激动地抱起，好久才放下。2.示例：（1）叶子扇走炎热。（2）黑熊舔脚掌。（3）他淋透了。（4）太阳照在草地上。3.（1）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。（2）紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。（3）这样糊里糊涂的背，没有用。（4）许多小学生从一条条小路上走来了。（5）司马光捡起一块大石头，照准水缸砸去。五、1.我看见草地上盛开着五彩缤纷的花朵。2.我是三年级的小学生了。3.超市里有西红柿、菠菜、黄瓜等蔬菜。4.今天下了一天的雨。5.全班同学的目光一起投向了那个角落。6.那只灰雀一定是飞走了或者是冻死了。六、示例：1.多么美丽的春天！多么鲜艳的花朵！2.一艘帆船一盏明灯3.老师讲课在黑板上写字。4.课外书不可以读要有选择的读。5.老师上课总是担心小明，因为小明上课精力不集中。七、1.C2.A3.B4.D八、（一）2314(二)513642部编版小学语文三年级上册期末复习专题训练：阅读一、课内阅读。(一)一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南飞去了。1.从哪儿可以看出树和小鸟是好朋友？用“﹏﹏”在文中画出。2.写出下面词语的反义词。寒冷——()必须——()3.鸟儿为什么要离开树？.4.鸟儿给了树什么承诺？.(二)小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫的十分干净，甚至连一片落叶都没有。1.选文第一自然段的中心句：。突出了庭院的特点。2.用“”画出第一自然段中的比喻句。把比作。3.选文划线句运用修辞，写出了榕树的特点。4.仔细阅读文章想一想，作者写小城的庭院、公园、街道，是为了突出小城的什么特点。.(三)夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1.把选文中找出AABB式的四字词语并抄写出来。.2.树木的枝叶竟然把森林给“封”住了，说明（）A.森林四周的树木太多，把人们进入森林的路挡住了。B.树木生机勃勃，枝叶遮天蔽日，又厚又密。3.用“”画出描写小兴安岭雾多的句子。4.文中画横线的句子是个句，把比作从侧面突出了树叶的特点。二、课外阅读。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？1.解释下列汉字的意思。谙：胜：如：2.找出词中描写江南风景的句子，用“”标出。3.填空。这是一首，作者白居易是代诗人。这首词主要抓住和来具体描写江南的美景，抒发了作者对江南美景的和之情。4.词的最后一句是什么句？如果改为叙述句（如永远忆江南、天天忆江南），好不好？为什么？.(二)聪明的老鼠一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮住了它。白猫抓住鼠尾说□□是我先捉住了这只鼠□应该归我享用□□黑猫抓住鼠头说□□你没看见我捉着鼠头吗□是我先击中了它的要害部位□□两只猫争执不下，谁也不让谁。老鼠见（壮状），忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们（在再）抓，就能比出谁先抓到了”。两只猫同（义意）了。它俩一左一右守在洞口，几个时（晨辰）过去了，可是他俩连老鼠的影子也没见到。1.用“\”划去文中括号里不恰当的字。2.给文中第二自然段的“□”处加标点。3.两只猫为什么连老鼠的影子也没见到？.4.这篇童话告诉我们（）A.人不要太贪婪。B.人不能轻信，否则会上当。C.人与人之间要互相谦让。D.人不能太贪婪，要互相歉让。（三）雄伟的地下军队两千多年前，秦始皇率领大军统一中国以后，他命令工匠们在陕西省骊山为自己修筑一座陵墓，用了整整36年时间。陵墓周围，有许多陶土烧制的步兵、骑兵、战车，叫“兵马俑”。1974年春天，骊山脚下西杨村的农民发现了兵马俑。人们经过探测挖掘，先后挖出了近八千个“兵马俑”，于是就地盖起了一座大厅。这就是今天的“兵马俑”博物馆。进入博物馆，只见整齐的“兵马俑”方阵，像一支威武雄壮的军队。每个“兵马俑”重600多斤，都是空心的，用手一敲，就发出“当当”的响声。那一队队战马，耳朵竖立着，尾巴编成了小辫子，高大健壮，千姿百态。许多外国朋友看了“兵马俑”，都惊叹不已。他们说：“我们看到了世界第八大奇迹！”1.文中划线句运用修辞。把比作。2.“兵马俑”是在年春天，由发现的。它是两千多年前排列在陵墓周围用陶土烧制的步兵、骑兵和战车。3.读了短文，你认为短文题目“雄伟的地下军队”指什么？.4.文章结尾处为什么说兵马俑是奇迹？.参考答案（一）1.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。2.温暖不必3.因为寒冷的冬天就要来了。4.明年一定回来，给树唱歌。（二）1.小城里每一个庭院都栽了很多树树木多2.凤凰树开了花，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。凤凰树花红云。3.比喻树大、树叶密、颜色绿。4.示例：是为了突出小城干净整洁的特点。（三）1.葱葱茏茏密密层层严严实实2.B3.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。4.比喻太阳光利剑浓密。二、(一)1.谙:熟悉胜:超过,比另一个优越如:好像2.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。3.词唐江花江水赞美怀念4.示例：反问句不好，叙述句所表达的感情没有反问句强烈。（二）1.壮在义晨2.：“，。”：“？。”3.因为老鼠用计谋骗取猫的信任，钻进洞里躲起来了。4.D（三）1.比喻兵马俑军队2.1974骊山脚下西杨村的农民秦始皇3.兵马俑方阵4.示例：因为兵马俑千姿百态，面部表情形态各异，形神兼备，在世界上是罕见的，所以说是一个奇迹。部编版小学语文三年级上册期末复习专题训练：口语交际与写作一、口语交际。1.开心小导游。仿照例子,先推荐一处风景名胜，并用谚语说明推荐理由。例：妈妈要带我去爬长城，她说：“不到长城非好汉”。爸爸说暑假要去爬华山,他说：“自古华山一条路”。我要去的景点是：.我的推荐理由是：.2.将下列对话补充完整。星期一早晨，方方和园园见面了。他们开始了交谈。方方：园园，你周末通常都干些什么呢？园园：.方方：为什么只读童话书呢？园园：.方方：那你有哪些感受和收获呀？园园：.方方：.3.我是讲名人故事的小能手。班上要开展一个小小故事会，请你结合自己搜集的资料或者自己听过有关名人的事迹给大家讲一个故事，并说说这个故事对你有什么启发。我要讲的故事：.故事给我的启示.4.每个人都有优点和缺点，但我们应多看他人优点，学习他人的长处。今天我就要夸夸我的同学。（至少5句，要写清所夸同学的优点）.5.同学们，这段时间你观察了什么？有哪些新的发现？把你的发现告诉同学们，并注意听听其他同学的发现。.二、习作。1.判断审题。在正确的审题后面打“√”。（1）《我熟悉的一个人》只能写熟悉的人以及在他身上发生的事,不能写偶遇的人和事。（）（2）《我喜欢骑自行车》和《我学会了骑自行车》两题的要求一致，都要求写“我”是怎样骑自行车的。（）（3）《我的好朋友》和《我和好朋友》两题的要求不同，前者重点写“好朋友”，后者重点写“我”和“好朋友的关系。”（）（4）《我喜欢语文老师》重点应该写“我”为什么喜欢语文老师。（）2.如何选材。按照所给题目,在你认为最合适的材料后面的括号里打“√”。如果按题目完成习作,你还可以选择哪些材料？请继续补充吧！材料：（1）过年了，我和妈妈去置办年货。（）（2）冬天到了，我喜欢到户外滑雪。（）（3）我最喜欢下围棋，还得过冠军呢！（）（4）.（5）.3.文章的开头。(1)根据给出的题