湖北省武汉市硚口区（经开区）2023-2024学年下学期期中八年级物理试题

第1页（共1页）湖北省武汉市硚口区（经开区）2023-2024学年下学期期中八年级物理试题一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）关于力的概念，下列说法错误的是（）A．两个物体不接触，也可能产生力的作用 B．两个力的三要素相同，这两个力一定是平衡力 C．力是物体对物体的作用，离开物体就不能产生力 D．物体间产生力的作用时，受力物体同时也一定是施力物体2．（3分）下列四幅图中，力的作用效果不同于其他三个的是（）A．图甲中，人用力将弓拉弯 B．图乙中，人用力将对面的船推开 C．图丙中，水受到重力的作用由高处向低处流 D．图丁中，运动的小铁球受到吸引力向磁铁方向靠近3．（3分）下列实例中，处于平衡状态的物体是（）A．图甲中，匀速转动的橡皮 B．图乙中，撑杆跳高的运动员 C．图丙中，从A点摆动到C点的小球 D．图丁中，从空中匀速直线下降的运动员4．（3分）下图中，两个力F1和F2是一对平衡力的是（）A． B． C． D．5．（3分）在探究重力的大小跟质量的关系的实验中，下列说法正确的是（）A．物体所受重力的方向是垂直向下的 B．使测力计中弹簧伸长的力是钩码的重力 C．多次实验的目的是减小误差 D．精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比6．（3分）生活中，人们常常利用物体的惯性，下列描述正确的是（）A．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 B．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了标枪的惯性 C．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 D．乘客系安全带可以减小自身的惯性7．（3分）利用如图所示的装置探究二力平衡的条件，下列说法错误的是（）A．实验中应把小车放在光滑的水平桌面上 B．通过向托盘里加减砝码，可以改变拉力的大小 C．实验中小车处于静止状态时，只受到一对平衡力的作用 D．将小车扭转一个角度后释放，是为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上8．（3分）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它；摩擦在很多情况下又是有害的，这时就要设法减小摩擦。下列有关说法错误的是（）A．图甲中，冰壶运动员用力刷冰面，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 B．图乙中，自行车行驶中用力捏闸，通过增大压力来增大摩擦 C．图丙中，给门轴上的合页加润滑油，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 D．图丁中，体操运动员在手上涂防滑粉，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦9．（3分）如图所示，某同学用水平推力推静止在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（）A．若没有推动，说明箱子受到的推力小于它受到的摩擦力 B．若推着箱子做匀速直线运动，箱子的运动状态发生了改变 C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D．脚对地面的摩擦力和地面对脚的摩擦力是一对相互作用力10．（3分）下列实例中，为了增大压强的是（）A．图甲中，安全锤的头部做成锥形 B．图乙中，大型载重车安装多个车轮 C．图丙中，推土机安装了宽大的履带 D．图丁中，火车轨道下面铺放枕木11．（3分）如图中，利用连通器的特点来实现自己的功能的是（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．（3分）下列现象中，不能说明大气压强存在的是（）A．图甲中，液体从容器侧壁的孔中喷出 B．图乙中，用吸管吸饮料 C．图丙中，吸盘被紧压在墙壁上 D．图丁中，悬空塑料管里的水不会流出13．（3分）如图所示，一容积为1L的密闭薄壁容器装满水后，放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm。则下列说法中错误的是（）A．水对容器底部的压力为10N B．容器对桌面的压力为11N C．水对容器底的压强为1200Pa D．容器对桌面的压强为1100Pa14．（3分）用如图所示的器材，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，下列说法错误的是（）A．图甲中的溢水杯一定要装满液体 B．通过甲、乙两图可以测出物体所受浮力的大小 C．若图乙中物体碰到了容器底，浮力的测量值会偏小 D．更换大小不同的物体多次实验，是为了寻找普遍规律15．（3分）如图甲所示，不计厚度的平底圆柱形容器置于水平桌面上，质量为800g，底面积为100cm2，容器内盛有质量为1600g的水。在弹簧测力计下悬挂一个长方体金属块，从水面上方缓慢下降，金属块浸没后继续下降，图乙是金属块下降过程中弹簧测力计的示数F随下降高度h变化的图像。若不计水的阻力，下列说法正确的是（）A．下降高度为h2时，水对金属块下表面的压力为6N B．下降高度为h2时，容器对桌面的压强为2800Pa C．下降高度为h3时，水对金属块侧面的压力为0N D．下降高度为h3时，水对容器底部的压强为1600Pa二、第II卷（非选择题，12小题，共55分）16．（3分）如图所示，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的。运动员站在跳板的不同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的有关，跳板形变产生的力是（填“运动员对跳板的力”“跳板对运动员的力”或“运动员的重力”）。17．（3分）如图甲，将托里拆利实验装置带到高山上做实验，管内外水银面的高度差将（填“大于”“小于”或“等于”）760mm。如图乙，玻璃瓶中的水不会全部流出而能保留在瓶中，是由于的作用。如图丙，将自制气压计从楼下拿到楼上，玻璃管内的水柱将会（填“上升”“下降”或“不变”）。18．（4分）如图，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑行，若水平面和斜面的粗糙程度相同。（1）木块能从斜面上滑下，是因为木块（填“具有惯性”“受到重力的作用”或“受到惯性的作用”）。（2）木块在水平面上滑行时，速度越来越小，它在水平面上受到的摩擦力（填“逐渐变大”“保持不变”或“逐渐变小”）。（3）在整个过程中，木块在（选填“水平面”或“斜面”）滑动时受到的摩擦力较大。（4）请画出木块在斜面时所受重力的示意图。19．（3分）如图所示，三个直径不同的塑料管a、b、c连接在一起（a管直径最大，c管直径最小），然后与抽气机相通。当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的。将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出三个位置气体的压强值，图中显示器所显示的是“压强—时间”图象。（1）抽气过程中，气体流速最大的是管，“压强—时间”图象中，图线①是管中的气体压强随时间变化的关系图。（2）关闭抽气机，传感器的示数将（填“变大”“变小”或“不变”）。20．（3分）如图所示，把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。若溢出的水的体积为150cm3，饮料罐受到的浮力的大小为N；饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，受到的浮力，水对烧杯底部的压强。（后两空均填“更大”“更小”或“不变”）21．（4分）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。（1）每次都让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车进入水平面的相同。（2）实验中，通过改变（填“水平面”“斜面”或“斜面和水平面”）的粗糙程度来改变阻力的大小。（3）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越小，小车速度减小得越（填“快”或“慢”）。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将。22．（5分）用如图甲所示的器材研究影响滑动摩擦力大小的因素。（1）乙图中用弹簧测力计拉动木块，观察弹簧测力计的示数，得出木块受到的滑动摩擦力大小为N。（2）比较乙、丙两次实验，可得出结论：接触面所受的压力大小相同时，，滑动摩擦力越大。（3）下列生活事例中，可由甲、乙两图的实验结论解释的是（选填字母代号）。A．要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸B．下大雪后，将煤渣撒在结冰的路面上，防止打滑C．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t（4）丙图中，木块做匀速直线运动，请画出此时木块对砝码作用力的示意图。23．（4分）在探究影响压力作用效果的因素实验时，某同学利用小桌、海绵、砝码等器材，进行了如图所示的实验。（1）通过比较海绵来显示压力的作用效果。（2）比较甲、乙两次实验，在小桌上放砝码是为了改变的大小，分析实验现象，可以得出结论：当相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）铁轨下面铺放枕木，可以通过两图的实验结论来解释。24．（5分）某同学用如图所示的器材研究液体内部的压强。（1）压强计上的U形管（填“属于”或“不属于”）连通器。（2）比较两图，可以解释拦河坝为什么要设计成上窄下宽的形状。（3）比较甲、丙两图可知，液体内部压强与有关。（4）已知图甲中U形管左右两侧水面的高度差为10cm，则橡皮管内气体的压强为Pa。（大气压为1.0×105Pa）（5）如图丁所示，在容器两侧分别装上甲、乙两种不同的液体，观察图中橡皮膜的形变方向，可以判断：甲、乙两种液体密度的大小关系是ρ甲ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）。25．（5分）用如图所示的器材探究浮力的大小跟哪些因素有关。（1）比较A、C、D三图可知浮力的大小跟有关；比较三图可知浮力的大小跟物体浸入液体的体积有关。（2）物体的体积为cm3，物体的密度为kg/m3。（3）图D中弹簧测力计的示数是N。（ρ酒精＝0.8×103kg/m3）26．（6分）2024年2月，武汉遭遇极端雨雪冰冻天气，道路交通受阻严重。为确保航班畅通，天河机场利用如图所示的“狂风吹雪车”，及时高效地清除了地面的冰雪。已知吹雪车的总质量为30t，车轮与地面的总接触面积是1.5m2，当吹雪车在平直的公路上匀速行驶时，其所受阻力是总重力的0.2倍。请计算：（1）吹雪车静止时，对水平路面的压强；（2）吹雪车在平直公路上匀速行驶时受到的牵引力的大小？27．（10分）“奋斗者”号是我国独立研发的万米载人潜水器。图甲为“奋斗者”号的机械手臂和采样篮，采样篮表面安装着压力传感器，可以实时监测受到的压力的大小（不包括海水产生的压力）。图乙是存放岩石样本的镂空地质框，其质量为6kg。某次实验时，地质框水平放置在采样篮上，随潜水器下潜至海底水平面后，机械臂将海底的岩石样本收集到框中，潜水器上浮，采样篮将地质框和岩石样本一起带到水面上方。（1）有人说，“设想你在9km深的‘奋斗者’号潜水器中把一只脚伸到外面的海水里，海水对你脚背的压力非常大！”请通过估算说明9km深处，海水对脚背的压力相当于多少个人所受的重力？（人的质量约为60kg，脚背的面积约为120cm2，ρ海水＝1.0×103kg/m3）（2）潜水器下潜至海底水平面上，当地质框内没有岩石样品时，压力传感器的示数为30N；当采集的岩石全部放入地质框时，压力传感器的示数为800N；当潜水器出水后，压力传感器的示数为1380N。①地质框中的海底岩石受到的重力为多少N？②海底岩石的密度为多少kg/m3？参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）关于力的概念，下列说法错误的是（）A．两个物体不接触，也可能产生力的作用 B．两个力的三要素相同，这两个力一定是平衡力 C．力是物体对物体的作用，离开物体就不能产生力 D．物体间产生力的作用时，受力物体同时也一定是施力物体【解答】解：A、两个物体不接触，也可能产生力的作用，如磁力、空中的小鸟受到的重力等，故A正确；B、两个力的三要素相同，它们的方向相同，则这两个力一定不是平衡力，故B错误；C、力是物体对物体的作用，离开物体就不能产生力，故C正确；D、物体间力的作用是相互的，所以对于一对相互作用力而言，受力物体同时也一定是施力物体，故D正确。故选：B。2．（3分）下列四幅图中，力的作用效果不同于其他三个的是（）A．图甲中，人用力将弓拉弯 B．图乙中，人用力将对面的船推开 C．图丙中，水受到重力的作用由高处向低处流 D．图丁中，运动的小铁球受到吸引力向磁铁方向靠近【解答】解：A、人用力将弓拉弯是力可以改变物体的形状；BCD、人用力将对面的船推开，水受到重力的作用由高处向低处流，运动的小铁球受到吸引力向磁铁方向靠近都是改变物体的运动状态；综上所述，A与BCD的作用效果不同。故选：A。3．（3分）下列实例中，处于平衡状态的物体是（）A．图甲中，匀速转动的橡皮 B．图乙中，撑杆跳高的运动员 C．图丙中，从A点摆动到C点的小球 D．图丁中，从空中匀速直线下降的运动员【解答】解：A、图甲中，匀速转动的橡皮，运动方向不断改变，不是处于平衡状态，故A不合题意；B、图乙中，撑杆跳高的运动员，速度大小和方向均发生改变，不是处于平衡状态，故B不合题意；C、图丙中，从A点摆动到C点的小球，速度大小和方向均发生改变，不是处于平衡状态，故C不合题意；D、图丁中，从空中匀速直线下降的运动员，做匀速直线运动，处于平衡状态，故D符合题意。故选：D。4．（3分）下图中，两个力F1和F2是一对平衡力的是（）A． B． C． D．【解答】解：A、两个力没有作用在一条直线上，不是一对平衡力，故A不合题意；B、两个力大小不相等，不是一对平衡力，故B不合题意；C、两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意；D、两个力大小不相等，不是一对平衡力，故D不合题意。故选：C。5．（3分）在探究重力的大小跟质量的关系的实验中，下列说法正确的是（）A．物体所受重力的方向是垂直向下的 B．使测力计中弹簧伸长的力是钩码的重力 C．多次实验的目的是减小误差 D．精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比【解答】解：A、物体所受重力的方向是竖直向下，故A错误；B、使测力计内弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，故B错误C、在探究重力的大小与质量的关系实验中，改变钩码数量，分别测出它们所受重力，是为了得到普遍规律，故C错误；D、分析本实验的数据，可以得出物体所受的重力跟它的质量成正比，故D正确。故选：D。6．（3分）生活中，人们常常利用物体的惯性，下列描述正确的是（）A．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 B．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了标枪的惯性 C．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 D．乘客系安全带可以减小自身的惯性【解答】解：A、拍打窗帘时，窗帘运动，浮灰由于惯性保持原来的静止状态，从而与窗帘脱离，因此，利用了浮灰的惯性，故A错误；B、标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了标枪的惯性使标枪飞得更远，故B正确；C、紧固锤头时撞击锤柄的下端，锤柄停止运动，而锤头由于惯性继续向下运动，从而套紧，因此，利用了锤头的惯性，故C错误；D、乘客系安全带可以减小自身的惯性带来的伤害，但不能减小惯性，故D错误。故选：B。7．（3分）利用如图所示的装置探究二力平衡的条件，下列说法错误的是（）A．实验中应把小车放在光滑的水平桌面上 B．通过向托盘里加减砝码，可以改变拉力的大小 C．实验中小车处于静止状态时，只受到一对平衡力的作用 D．将小车扭转一个角度后释放，是为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线上【解答】解：A、实验时，将小车放在光滑的水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力，故A正确；B、向挂在小车两端的托盘里加减砝码，可以改变拉力的大小，观察小车在什么情况下会保持运动状态不变，这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响，故B正确；C、此时小车受到水平方向和竖直方向两对平衡力，故C错误；D、通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上，故D正确。故选：C。8．（3分）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它；摩擦在很多情况下又是有害的，这时就要设法减小摩擦。下列有关说法错误的是（）A．图甲中，冰壶运动员用力刷冰面，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 B．图乙中，自行车行驶中用力捏闸，通过增大压力来增大摩擦 C．图丙中，给门轴上的合页加润滑油，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 D．图丁中，体操运动员在手上涂防滑粉，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦【解答】解：A、在冰壶运动中，刷冰使冰熔化，在冰壶和冰之间产生水，减小了接触面的粗糙程度，减小摩擦，故A正确；B、自行车行驶中用力捏闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故B正确；C、往门轴的合页加润滑油，这是通过使接触面分离来减小摩擦的，故C错误；D、体操运动员上器械时手上涂有防滑粉，是在压力一定时，通过接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D正确。故选：C。9．（3分）如图所示，某同学用水平推力推静止在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（）A．若没有推动，说明箱子受到的推力小于它受到的摩擦力 B．若推着箱子做匀速直线运动，箱子的运动状态发生了改变 C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D．脚对地面的摩擦力和地面对脚的摩擦力是一对相互作用力【解答】解：A、若没有推动，箱子静止，说明箱子受到的推力等于它受到的摩擦力，故A错误；B、若推着箱子做匀速直线运动，箱子的运动状态没有发生改变，故B错误；C、地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、脚对地面的摩擦力和地面对脚的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。故选：D。10．（3分）下列实例中，为了增大压强的是（）A．图甲中，安全锤的头部做成锥形 B．图乙中，大型载重车安装多个车轮 C．图丙中，推土机安装了宽大的履带 D．图丁中，火车轨道下面铺放枕木【解答】解：A、安全锤的头部做成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意。BCD、大型载重车安装多个车轮、推土机安装了宽大的履带、火车轨道下面铺放枕木都是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故BCD不合题意。故选：A。11．（3分）如图中，利用连通器的特点来实现自己的功能的是（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【解答】解：①壶嘴和壶身构成了连通器，符合上端开口，下部连通的特点，故是连通器，故①正确；②压强计的U形管一端和空气连通，另一端和探头连通，探头是不透气的，不是连通器，故②错误；③排水管的U形“反水弯”上端开口，下端连通，是一个连通器，故③正确；④根据地漏的结构图可知，存水杯上端开口、底部连通，因此地漏的结构就是利用连通器的原理，在液体不流动的情况下，容器中液面的高度总是相平的，可防止异味从下水管中冒上来；故④正确；故选：D。12．（3分）下列现象中，不能说明大气压强存在的是（）A．图甲中，液体从容器侧壁的孔中喷出 B．图乙中，用吸管吸饮料 C．图丙中，吸盘被紧压在墙壁上 D．图丁中，悬空塑料管里的水不会流出【解答】解：A、液体从容器侧壁的孔中喷出，是因为液体的内部存在压强，不是大气压的作用，故A符合题意；B、吸管内的空气由于被吸走，外界大气压大于吸管内气压，使得液体上升，故B不符合题意；C、吸盘内的空气由于被挤出，使得外界大气压大于吸盘内气压，使得吸盘被压在光滑墙壁上，故C不符合题意；D、水杯倒置水没流出，是因为纸片受到水向下的压强小于外界大气压强，水在外界大气压的作用下不会流出，是由于大气压引起的，故D不符合题意。故选：A。13．（3分）如图所示，一容积为1L的密闭薄壁容器装满水后，放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm。则下列说法中错误的是（）A．水对容器底部的压力为10N B．容器对桌面的压力为11N C．水对容器底的压强为1200Pa D．容器对桌面的压强为1100Pa【解答】解：AC、水对容器底部的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×12×10﹣2m＝1200Pa，故C正确；由p＝可知，水对容器底部的压力：F＝pS＝1200Pa×100×10﹣4m2＝12N，故A错误；B、由ρ＝可知，水的质量：m＝ρV＝1.0×103kg/m3×1×10﹣3m3＝1kg，容器和水的总重力：G总＝m总g＝（1kg+100×10﹣3kg）×10N/kg＝11N，容器对桌面的压力：F′＝G总＝11N，故B正确；D、容器对桌面的压强：p′＝＝＝1100Pa，故D正确。故选：A。14．（3分）用如图所示的器材，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，下列说法错误的是（）A．图甲中的溢水杯一定要装满液体 B．通过甲、乙两图可以测出物体所受浮力的大小 C．若图乙中物体碰到了容器底，浮力的测量值会偏小 D．更换大小不同的物体多次实验，是为了寻找普遍规律【解答】解：A、要想测出物体排开的水的重力，溢水杯内水的液面必须到达溢水杯口，若达不到，则测得的排开的液体的重力会变小，故A正确；B、根据称重法，由甲乙两图可测出物体所受浮力的大小，故B正确；C、若物体碰到了容器底，物体会受到容器底的支持力，导致乙图中弹簧测力计的示数变小，测出的浮力测量值会偏大，故C错误；D、为了获得普遍的规律，减小偶然性的发生，实验中需要选用其他液体、更换不同的物体多次实验为，故D正确；故选：C。15．（3分）如图甲所示，不计厚度的平底圆柱形容器置于水平桌面上，质量为800g，底面积为100cm2，容器内盛有质量为1600g的水。在弹簧测力计下悬挂一个长方体金属块，从水面上方缓慢下降，金属块浸没后继续下降，图乙是金属块下降过程中弹簧测力计的示数F随下降高度h变化的图像。若不计水的阻力，下列说法正确的是（）A．下降高度为h2时，水对金属块下表面的压力为6N B．下降高度为h2时，容器对桌面的压强为2800Pa C．下降高度为h3时，水对金属块侧面的压力为0N D．下降高度为h3时，水对容器底部的压强为1600Pa【解答】解：A、由图乙可知，金属块的重力：G金＝10N，金属块下降高度为h2时，金属块刚好浸没在水中，由图乙可知，此时弹簧测力计示数F＝6N，根据称重法可知，金属块此时受到的浮力F浮＝G金﹣F＝10N﹣6N＝4N，根据浮力产生的原因可知，此时金属块下表面受到水的压力F′＝F浮＝4N，故A错误；B、容器的重力：G容＝m容g＝800×10﹣3kg×10N/kg＝8N，水的重力：G水＝m水g＝1600×10﹣3kg×10N/kg＝16N，下降高度为h2时，容器对桌面的压力：F压＝G容+G水+F浮＝8N+16N+4N＝28N，此时容器对桌面的压强：p＝＝＝2800Pa，故B正确；C、下降高度为h3时，金属块浸没在水中，水对金属块侧面的有压强，由p＝可知，水对金属块侧面有压力的作用，故C错误；D、金属块浸入水中之前，水对容器底部的压力：F水＝G水＝16N，则此时水对容器底部的压强：p′＝＝＝1600Pa，金属块浸没水中后，液面上升，水对容器底部的压强增大，所以下降高度为h3时，水对容器底部的压强大于1600Pa，故D错误。故选：B。二、第II卷（非选择题，12小题，共55分）16．（3分）如图所示，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的形状。运动员站在跳板的不同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关，跳板形变产生的力是运动员对跳板的力（填“运动员对跳板的力”“跳板对运动员的力”或“运动员的重力”）。【解答】解：跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的形状。运动员站在跳板的不同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关，跳板形变产生的力是运动员对跳板的力。故答案为：形状；作用点；运动员对跳板的力。17．（3分）如图甲，将托里拆利实验装置带到高山上做实验，管内外水银面的高度差将小于（填“大于”“小于”或“等于”）760mm。如图乙，玻璃瓶中的水不会全部流出而能保留在瓶中，是由于大气压的作用。如图丙，将自制气压计从楼下拿到楼上，玻璃管内的水柱将会上升（填“上升”“下降”或“不变”）。【解答】解：由于大气压随着高度的增加而减小，如图甲，将托里拆利实验装置带到高山上做实验，管内外水银面的高度差将小于760mm；如图乙，玻璃瓶中的水不会全部流出而能保留在瓶中，是由于大气压的作用；如图丙，将自制气压计从楼下拿到楼上，玻璃管内的水柱将会上升。故答案为：小于；大气压；上升。18．（4分）如图，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑行，若水平面和斜面的粗糙程度相同。（1）木块能从斜面上滑下，是因为木块受到重力的作用（填“具有惯性”“受到重力的作用”或“受到惯性的作用”）。（2）木块在水平面上滑行时，速度越来越小，它在水平面上受到的摩擦力保持不变（填“逐渐变大”“保持不变”或“逐渐变小”）。（3）在整个过程中，木块在水平面（选填“水平面”或“斜面”）滑动时受到的摩擦力较大。（4）请画出木块在斜面时所受重力的示意图。【解答】解：（1）木块能从斜面滑下是因为木块受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，是重力改变了木块的运动状态，而不是因为木块具有惯性，故A错误；（2）（3）木块在斜面上和水平面上受到的重力相同；影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度有关，木块对斜面的压力小于木块对水平面的压力，并且斜面和水平面的粗糙程度相同，所以木块在斜面和水平面上受到的摩擦力大小不相等，木块在斜面上受到的支持力小于在水平面上受到的支持力，它在水平面上受到的摩擦力较大，且保持不变；（4）从木块的重心画一条带箭头的竖直向下的带箭头的线段，用G表示，即为木块所受重力的示意图，如图所示：。故答案为：（1）受到重力的作用；（2）保持不变；（3）水平面；（4）见解答。19．（3分）如图所示，三个直径不同的塑料管a、b、c连接在一起（a管直径最大，c管直径最小），然后与抽气机相通。当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的。将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出三个位置气体的压强值，图中显示器所显示的是“压强—时间”图象。（1）抽气过程中，气体流速最大的是c管，“压强—时间”图象中，图线①是a管中的气体压强随时间变化的关系图。（2）关闭抽气机，传感器的示数将变大（填“变大”“变小”或“不变”）。【解答】解：（1）由于抽气开始后，相同时间内，流过a、b、c三管的气体体积始终相同，而c管直径最小，所以c管中的气体流速最快。图象①气压减小最慢，说明气体流速较小，因此是a管中的气体压强随时间变化的图象，此实验说明了流体压强与流速关系为：气体流速越快的位置，压强越小。（2）关闭抽气机，气体停止流动，传感器的示数将变大。故答案为：（1）c；a；（2）变大。20．（3分）如图所示，把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。若溢出的水的体积为150cm3，饮料罐受到的浮力的大小为1.5N；饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，受到的浮力更大，水对烧杯底部的压强不变。（后两空均填“更大”“更小”或“不变”）【解答】解：由题知，杯中溢出水的体积V＝150mL＝150cm3，即易拉罐排开水的体积，所以饮料罐受到浮力：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×150×10﹣6m3＝1.5N。饮料罐浸入水中更深，即排开水的体积更大，根据F浮＝ρ液gV排可知，罐受到的浮力更大；由于烧杯是装满水的，所以，在饮料罐浸入水中的过程中，烧杯里水的深度不变，根据p＝ρgh可知，水对烧杯底部的压强不变。故答案为：1.5；更大；不变。21．（4分）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。（1）每次都让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车进入水平面的速度相同。（2）实验中，通过改变水平面（填“水平面”“斜面”或“斜面和水平面”）的粗糙程度来改变阻力的大小。（3）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越小，小车速度减小得越慢（填“快”或“慢”）。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将做匀速直线运动。【解答】解：（1）由控制变量法，每次都让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是使小车进入水平面的速度相同。（2）为控制小车下滑到水平面的速度相同，小车要从斜面顶端由静止滑下实验中，本实验探究阻力对物体运动的影响，故通过改变水平面的粗糙程度来改变阻力的大小。（3）木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越小，小车速度减小得越慢，推理可知：如果小车运动时不受阻力，小车的速度不会变小，它将做匀速直线运动。故答案为：（1）速度；（2）水平面；（3）慢；做匀速直线运动。22．（5分）用如图甲所示的器材研究影响滑动摩擦力大小的因素。（1）乙图中用弹簧测力计匀速直线拉动木块，观察弹簧测力计的示数，得出木块受到的滑动摩擦力大小为1.5N。（2）比较乙、丙两次实验，可得出结论：接触面所受的压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）下列生活事例中，可由甲、乙两图的实验结论解释的是A（选填字母代号）。A．要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸B．下大雪后，将煤渣撒在结冰的路面上，防止打滑C．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t（4）丙图中，木块做匀速直线运动，请画出此时木块对砝码作用力的示意图。【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；如图乙所示，0﹣1N刻度之间，被平均分成了五个小格，每个小格表示0.1N，即弹簧测力计的示数为1.5N（2）比较乙、丙两次实验，探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度的关系时应控制压力大小相同，接触面粗糙程度不同，可得出结论：接触面所受的压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）分析甲、乙两次实验可知，接触面粗糙程度相同，而乙中压力大，数据可以得出，滑动摩擦力大小与压力大小有关；甲、乙两次实验可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大，要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸是为了增大压力，从而增大摩擦力，故选A；（4）木块对砝码的作用力是一个向上的支持力，故示意图如下：。故答案为：（1）匀速直线；1.5；（2）接触面越粗糙；（3）A；（4）见上图。23．（4分）在探究影响压力作用效果的因素实验时，某同学利用小桌、海绵、砝码等器材，进行了如图所示的实验。（1）通过比较海绵凹陷程度来显示压力的作用效果。（2）比较甲、乙两次实验，在小桌上放砝码是为了改变压力的大小，分析实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）铁轨下面铺放枕木，可以通过乙、丙两图的实验结论来解释。【解答】解：（1）由转换法，通过比较海绵凹陷程度来显示压力的作用效果。（2）比较甲、乙两次实验，在小桌上放砝码是为了改变压力的大小，乙中压力大，压力作用效果明显，分析实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）乙、丙实验中，压力相同，丙中受力面积大，压力作用效果不明显，铁轨下面铺放枕木，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，故可以通过乙、丙两图的实验结论来解释。故答案为：（1）凹陷程度；（2）压力；受力面积；（3）乙、丙。24．（5分）某同学用如图所示的器材研究液体内部的压强。（1）压强计上的U形管不属于（填“属于”或“不属于”）连通器。（2）比较甲、乙两图，可以解释拦河坝为什么要设计成上窄下宽的形状。（3）比较甲、丙两图可知，液体内部压强与液体密度有关。（4）已知图甲中U形管左右两侧水面的高度差为10cm，则橡皮管内气体的压强为1000Pa。（大气压为1.0×105Pa）（5）如图丁所示，在容器两侧分别装上甲、乙两种不同的液体，观察图中橡皮膜的形变方向，可以判断：甲、乙两种液体密度的大小关系是ρ甲小于ρ乙（填“大于”“小于”或“等于”）。【解答】解：（1）图甲是U形管压强计，因一端封闭，故从结构来看不属于连通器；（2）要研究与深度关系，必须控制密度相同，比较图中甲、乙两图中的现象，可初步得出结论：同种液体内部的压强随深度的增加而增大；因此，拦河大坝要做成上窄下宽的形状，下部能抵抗更大的压强；（3）比较甲、丙两图，深度相同，液体的密度不同，可探究液体压强与液体密度的关系；（4）图丁中U形管左右两侧水面的高度差h＝10cm＝0.1m，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa；（5）橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右侧受到液体产生的压强大，即p右＞p左，而液面到橡皮膜的深度h右＜h左，由p＝ρgh可知，ρ乙＞ρ甲。故答案为：（1）不属于；（2）甲、乙；（3）液体密度；（4）1000；（5）小于。25．（5分）用如图所示的器材探究浮力的大小跟哪些因素有关。（1）比较A、C、D三图可知浮力的大小跟液体密度有关；比较A、B、C三图可知浮力的大小跟物体浸入液体的体积有关。（2）物体的体积为1×10﹣4cm3，物体的密度为4×103kg/m3。（3）图D中弹簧测力计的示数是3.2N。（ρ酒精＝0.8×103kg/m3）【解答】解：（1）比较A、C、D三图可知，物体排开液体体积相同，液体密度不同，故浮力的大小跟液体密度有关；探究浮力的大小跟物体浸入液体的体积关系，应控制液体密度一定，改变进入液体体积，故应比较A、B、C三图；（2）由A、C可知，物体浸没在水中所受浮力为F浮＝G﹣F示＝4.0N﹣3.0N＝1.0N，因为物体浸