鄂教版小学二年级《体育》全册教案

上传人：奔*** IP属地：河北上传时间：2024-05-19 格式：PDF 页数：92 大小：9.53MB 积分：12 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩87页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鄂教版二年级《体育》全册教案

二年级体育上册教案

第1课时

学习阶段：水平一

学习目标：初步掌握该操前两节动作并能观察评价其他同学动作

学习内容：出升的太阳

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解游戏的

方法规则。

学生活动：学生自由组合4—6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游

戏活动。

组织：4—6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。

二、合作探究、掌握技能

重点：出升的太阳前两节的动作方法和要求。

难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和

路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习

学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成儿个组，要求每组同学密切

配合合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自

由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时

出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充

分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

三、创新延伸、展示技能

教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。

学生活动：在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的

胜利而努力奋斗。

组织：四路纵队

场地器材：垫子四个，田径场一片

XXXXXXXXXXXX

课后小结：

第2课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动

参与意识。

学习内容：出升的太阳

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解自由活

动的方法规则。

学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活

动。

组织：老师组织学生两人一组.，持沙包互相投掷练习，比i比看谁投得远

投得准。

•合作探究、掌握技能

重点：出升的太阳前两节的动作方法和要求。

难点：手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和

路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习

学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成儿个组，要求每组同学密切

配合合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自

由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时

出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充

分展现自己小主人翁的态度。

3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：先集体组织学生学习跳绳技能，再以各小组为单位看哪组练得最

好，最认真。

学生活动：在练习中观察模仿其他同学，不怕苦不怕累，认真谦虚学习跳绳

技能，看水学习的本领最大。

组织：四路纵队自由分散练习

场地器材：跳绳36根，田径场一片

XXXXXXXXXXXX

课后小结：

第3课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：基本掌握该操第四节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动

参与意识。

学习内容：出升的太阳

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队型；讲解自由活

动的方法规则。

学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏活

动。

组织：老师组织学生两人一组.，持沙包互相投掷练习，比i比看谁投得远

投得准。

•合作探究、掌握技能

重点：出升的太阳前第四的动作方法和要求。

难点：能够记住该节操的动作方法，并且手脚间的协调配合，动作优美到

位。

教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和

路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习

学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成儿个组，要求每组同学密切

配合合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自

由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时

出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意。

3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充

分展现自己小主人翁的态度。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：讲解游戏的方法规则，强调注意力集中，反应敏捷，启动快，不

可以推拉自己的同伴；并且发展学生的奔跑能力。

学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己的运动能力

组织：四路纵队自由分散练习

场地器材：田径场一片

XXXXXXXXXXXX

课后小结：

第4课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：能够记住前四节操的动作方法，较熟练做出这些动作，并积极参

与小老师的活动，充分展示自己，体验成功。

学习内容：出升的太阳

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：讲解示范采蘑菇的规则和方法要求，先组织学生自由体验练习，

重点强调双脚起跳和落地，然后组织学生看哪组同学采得最多。

学生活动：1、认真聆听老师的讲解观察老师的示范，并先自己尝试

性地练习采蘑菇的动作；

2、积极进行游戏活动，用优美的动作去才漂亮的蘑菇。

组织：把全体学生分成四组如图：

•合作探究、掌握技能

重点：记住并熟练做出前四节操的动作。

难点：并且手脚间的协调配合，动作优美到位。

教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和

路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习

学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

教师活动：1、按学生的现在队型，把学生分成几个组，要求每组同学密切

配合合作，争当优秀组。

2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自

由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。

3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时

出现的问题，集体讲评，共同练习。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意。

3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充

分展现自己小主人翁的态度。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：讲解游戏的方法规则，强调注意力集中，反应敏捷，启动快，不

可以推拉自己的同伴：并且发展学生的奔跑能力。

学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己的运动能力

组织：四路纵队自由分散练习

场地器材：田径场一片

XXXXXXXXXXXX

课后小结：

第5课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：能基本记住该操第五节前六个八拍的动作并能观察评价其他同学

动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习内容：出升的太阳前四节和第五节前六个八拍的动作方法。

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1、组织固定队列队型，进行队列队型的练习。

2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调

动学生学习的积极性和乐趣。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。

组织：如图：

•合作探究、掌握技能

重点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线。

难点：动作规范到位，路线清晰。

教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生

集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去,

从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。

组织：四列横队在老师的带领下练习，组织形式同上。

场地器材：田径场一片

课后小结：

第6课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：能够较熟练记住该操第五节后四个八拍的动作并能观察评价其他

同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习内容：出升的太阳第五节跳跃运动的动作方法和要领。

学习步骤：

自主活动、活跃情绪

教师活动：1、组织固定队列队型，进行全体的队列队型的练习。

2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调

动学生学习的积极性和乐趣。

3、分组进行踏步走及原地三面转法练习。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方；转法练习中做到动作正确

连贯协调。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。

组织：如图：

•合作探究、掌握技能

重点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线。

难点：动作规范到位，路线清晰。

教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生

集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去,

从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。

组织：四列横队在老师的带领下练习，组织形式同上。

场地器材：田径场一片

课后小结：

第7课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：能基本记住该操第六节动作并能观察评价其他同学动作；培养主

动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。

学习内容：出升的太阳前六节的动作方法。

学习步骤：

自主活动、活跃情绪

教师活动：1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。

2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动

起学生的情趣。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴

密切配合的优良品质。

组织：如图：

•合作探究、掌握技能

重点：能够记住整理运动的动作方法和路线。

难点：动作规范到位，路线清晰。

教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生

集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的

能力。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去,

并对自己在练习中的表现感到满意。

组织：四路横队在老师的带领下练习图示略。

场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个

课后小结：

第8课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：1、能够较好掌握该操各节的动作方法和要领，并能随老师进行

完整连贯的练习。

2、对练习感兴趣，能够积极参与广播操的表演和比赛，体验成功的乐趣，

陶冶情操。

学习内容：出升的太阳全套操的动作。

学习步骤:

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练习。

2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动

起学生的情趣。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴

密切配合的优良品质。

组织：如图：

•合作探究、掌握技能

重点：能够记住整理运动的动作方法和路线。

难点：动作规范到位，路线清晰。

教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生

集体进行练习，练习的速度由慢到快。

2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动

3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。

学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。

3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的

能力。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,

并对自己在练习中的表现感到满意。

组织：四路横队在老师的带领下练习图示略。

场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个

课后小结：

第9课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。

学习内容：出升的太阳整节操动作。

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。

2、组织学生进行踩影子游戏。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。

组织：如图：

•合作探究、掌握技能

重点：动作的方法路线和动作的熟练程度。

难点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。

教师活动：1.讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动

学生自己合理支配和控制时间的能力。

2.带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现

不好的地方进行强调，组织练习。

3.组织学生两人一组相互观察相互对照练习，要求能够取长补短。

4.在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。

学生活动：1.认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自

己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。

2.积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习

和帮助的能力。

3.积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）

XXXXXXXXXXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能

力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。

学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,

从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。

组织：无固定对型，自由在老师规定的区域内进行活动。

场地器材：田径场一片

课后小结：

第10课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：通过打绳结和跳短绳活动发扬学生的团结和相互帮助合作的精

神。

学习内容：短绳的收发、打绳结和跳短绳。

学习步骤:

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。

2、队伍的集合与疏散，锻炼学生集合队伍和如何配合。

3、自由组合进行老鹰和小鸡的游戏。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、积极体验如何做才能较好做到集合与疏散队伍的整齐快速。

3、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，在游戏中能与同伴密切合作。

组织：如图：

XXXXXXXXXXXX

•合作探究、掌握技能

重点：双脚跳短绳的脚部和手部动作的配合方法及起跳时机。

难点：手脚的协调配合，同学间在练习中帮助合作精神的发挥与体现。

教师活动：1.讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动

学生自己合理支配和控制时间的能力。

2.讲解强调收发绳子的方法和要求，并组织学生进行尝试练习。

3.组织学生学习打绳结活动，要求学生在学习中发扬相互帮助合作的精神。

4.讲解示范双脚跳短绳的方法要求，组织学生自由练习。

5、进行打绳结和跳短绳表演活动。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解和强调，充分做好准备。

2.各组团结一致，积极参与绳子的收发和打绳结及跳短绳活动。

3.积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自

己。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后左右各两臂距离）

XXXXXXXXXXXX

场地器材：田径场一片

课后小结：

第11课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。

学习内容：站立式起跑

学习步骤：

自主活动、活跃情绪

教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。

学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和

调动。

组织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。

•合作探究、掌握技能

重点：站立式起跑动作的方法要求。

难点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。

教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。

2、组织学生原地徒手模仿练习。

学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细

心体验站立式起跑的感觉。

教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。

2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习

情况给予合理及时的较好评价。

3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。

4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。

3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）四路纵队

XXXXXXXXXXXXXXXX

XXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪

一组进入游戏的速度最快。

学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能

力。

组织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。

场地器材：田径场一片沙包四个

课后小结：

第12课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：通过打绳结、跳短绳和投掷绳老鼠活动发扬学生的团结和相互帮

助合作的精神。

学习内容：复习短绳的收发、打绳结、跳短绳和学习投掷绳老鼠。

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。

2、队伍的集合与疏散，锻炼学生集合队伍和如何配合。

3、自由组合进行老鹰和小鸡的游戏。

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、积极体验如何做才能较好做到集合与疏散队伍的整齐快速。

3、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，在游戏中能与同伴密切合作。

组织：如图:

XXXXXXXXXXXX

•合作探究、掌握技能

重点：跳短绳中手脚动作的协调配合及投掷中的快速挥臂方法意义。

难点：在练习中体现斗志昂扬，不认输积极拼比的作风。

教师活动：1.组织学生复习收发绳子活动和打绳结活动。

2.讲解示范投高和投远的动作方法和要求，组织学生自由进行投掷练习，要

求每一个人都积极投入。

3.集体进行投远比赛，选出投掷得最远的同学。

4.组织学生进行跳绳练习，看谁跳得最轻松。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解和强调，充分做好准备。

2.各组团结一致，积极参与绳子的收发和打绳结及跳短绳活动。

3.对在自由练习中的投掷活动感到开心。

4.积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自

己。

组织：自由投掷练习队歹U如图:

场地器材：田径场一片短绳36根

课后小结：

第13课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。

学习内容：加速跑的手脚动作要求和身体姿势。

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。

2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种

声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同

时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）

学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中

能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不

能不被容许的动作。

组织：如图：

XXXXXXXXXXXX

•合作探究、掌握技能

重点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。

难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。

教师活动：1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。

2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进

行。

3.进行站立式起跑和加速跑练习。

4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。

学生活动：1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮

助，发扬团结合作的良好作风。

2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，

并有成功的感觉。

3.果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的

配合。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自

己。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后左右各两臂距离）

XXXXXXXXXXXX

场地器材：田径场一片沙包四个

课后小结：

第14课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。

学习内容：持轻物掷准，跳短绳。

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带

领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。

2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种

声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同

时做到整齐、快速、安静。

学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集

体精神，团结一致充分展示的团队面貌。

2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的

动作。

组织：如图:

•合作探究、掌握技能

重点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。

难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。

教师活动：1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。

2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进

行。

3.进行站立式起跑和加速跑练习。

4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。

学生活动：1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮

助，发扬团结合作的良好作风。

2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，

并有成功的感觉。

3.果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的

配合。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自

己。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后左右各两臂距离）

XXXXXXXXXXXX

场地器材：田径场一片沙包四个

课后小结：

第15课时授课记录：9/123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作

学习内容：游戏、自然快跑

学习步骤：

,趣味游戏练反应

教师活动：1、组织学生集队、队列

2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴"''听

信号起跑”

3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。

4、分散游戏，进一步体验快速反应。

组织：五路纵队、自由分散

XXXXXXXXXX

积极比赛练动作

教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认

真。

2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生

根据儿歌体验动作。

3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。

学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直

线走动作。

2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和

前脚掌着地动作。

3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体

验自然快跑动作。

组织：分组练习

•练习延伸巧放松

教师活动：1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。

引导学生交流学习感受。

2.总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情

况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。

学生活动：1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。

2.积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。

3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。

组织：自由分散、五路纵队

场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等

课后小结：

第16课时授课记录：9/123

学习阶段：水平一

学习目标：在音乐中体验模仿舞步，能够较好与同伴配合进行铃儿响叮当的

练习。

学习内容:铃儿响叮当

学习步骤：

•律动模仿，体验快乐

教师活动：1、组织学生集队、队列

2、组织学生听音乐模仿律动：动物模仿操

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。

组织：五路纵队、自由分散

XXXXXXXXXXX

二、感受音乐，体验表演之乐

教师活动：1、播放音乐，鼓励学生听音乐进行小碎步动作想象。

2、请出小老师带领大家练习。

3、示范表演小碎步组合练习，鼓励学生合作创编小碎步组合动作。

4、播放音乐，鼓励学生听音乐进行后踢步动作想象和尝试。

5、示范表演后踢步动作，鼓励学生体验听音乐后踢步组合，组织交流、表

演。

6、鼓励学生用小碎步、后踢步自编一段放松舞蹈，组织表演，模仿。

学生活动：1、听音乐大胆体验小碎步动作，感受音乐节奏。

2、请出“小老师”带领大家进行模仿练习。

3、认真观察表演，听音乐大胆创编组合动作。

4、听音乐大胆体验后踢步动作，感受音乐节奏。

5、听音乐大胆创编后踢步组合，积极参与表演。

6、在小组长的带领下用小碎步和后踢步自编放松舞蹈，并积极参与表演和

模仿。

组织：分散、分组练习

场地器材：操场、录音机

课后小结：

第17课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平二

学习目标：快乐团结地进行游戏活动，从游戏中懂得团结就是力量。

学习内容：游戏活动

学习步骤：

•情景导入

教师活动：1.组织学生队列常规练习。

2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能

够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。

2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

组织：四列横队

XXXXXXXXXXXXX

xxxxxxxxxxxxx

•合作探究'掌握技能

重点：快速、灵巧地进行游戏的方法和要领

难点：同学间配合密切，懂得团结的意义和具体要求

教师活动：1.教师讲解示范游戏的方法要求，强调收播的要领和团结在游戏

中的表现。

2.组织学生进行游戏活动。

3.及时对学生的每次练习进行一次总结，找出原因，使每一次学生练习都

带着不同的目的。

学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气，做好充分准备。

2.积极的投入到练习中去，为能够争取自己组的胜利，不断为其他同学加油

呐喊。

3.跟随老师的语言，每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力

量的道理。

组织：练习队型如图：

XXXXXXXXXXX

•展示技能，提高自己的运动能力

教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练习。

学生活动：积极进行立定跳远的练习。

组织：四列横队

场地器材：田径场一片乌拉圈20篮、排、足、垒球共20个

课后小结：

第18课时授课记录：9/123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。

学习内容：快速跑、换物赛跑

学习步骤：

一、游戏活动，活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队、练习队列

2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。

组织：四列横队到自由分组分散

XXXXXXXXXXX

二、团结合作、搬运器材

教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。

2、指导学生分配任务，合作完成任务。

3、指导学生布置场地。

学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。

2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场

地。

3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。

组织：分组分散

三、积极游戏，领悟方法

教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。

2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。

3、增加换物难度，组织学生换物游戏。

学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向

换物。

2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。

3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方

法、换物次序。

组织：四路纵队

XXXXXXXXXXX

四、拓展延伸

教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。

巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。

学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体

验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。

场地器材：田径场一片乌拉圈20个种子和粮食共20个

课后小结：

第19课时授课记录：9/123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。

学习内容：多中游戏

学习步骤：

-、班级展示，活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队、练习队列

2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。

学生活动：1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。

2、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的

集队要求。

组织：四列横队到自由分组分散

XXXXXXXXXXX

二、团结合作、快乐游戏

教师活动：1、讲解示范游戏的方法，强调游戏规则。

2、指导学生进行尝试性地游戏练习（时间很短）。

3、集合队伍，对学生练习中的不够规范的地方及时改进。

4、再次组织游戏。

5、集合，询问学生你们感觉这样游戏好不好，好在哪里，不好在哪里。老

师总结改变游戏规则，再次进行游戏活动。

6、总评学生在这次课中的表现，给予学生客观评价。主要以鼓励为主，充

分调动和保持学生积极性的长久性。

学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解和示范，开动脑筋，积极思考。

2、在游戏中，发挥自己小主人翁的态度。

3、积极与小组同学密切配合，快乐积极地进行游戏，并体会规则的变化所

带来的不同游戏的方法。知道遵守规则的重要性。

组织：如图：

三、积极思考，找出不足

教师活动：总评这次课同学们的表现，对表现好的同学积极评价。

询问学生，按照老师的要求，给自己打个分数，谈谈今后体育课你打算如何

来上。

学生活动：细心聆听老师的评价，自己考察一下，自己在该次课中的表现。

场地器材：田径场一片

课后小结：

第20课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：自主练习，体现主人翁的态度，知道练习是自己增长本领。

学习内容：立定跳远

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1.组织学生队列常规练习。

2.带领学生复习广播体操。

学生活动：1.听老师口令，精神饱满地进行队列活动，积极体现班级的精神

风貌。

2.认真进行广播体操的练习，练习中做到动作规范到位，精神饱满。

组织：把全体学生分成四组如图：

•合作探究、掌握技能

重点：能够较正确做出立定跳远的动作。

难点：手脚动作连贯协调，能够尽自己最大的努力进行跳跃练习。

教师活动：1.老师讲解示范立定跳远动作的方法和要求。

2.组织学生自行进行跳跃练习，老师巡回指导观察。

学生活动：细心观察老师的讲解示范，积极进行模仿练习。

教师活动：1.组织学生两人一组，在相互比较帮助中，来练习提高自己的跳

跃能力。

2.组织学生4—6人一组，小组学生进行比试练习，各组选出跳跃能力最好

的一名同学，参加班级的跳跃大王的比试。

学生活动：1两人间团结合作，互相帮助，共同进步。

2.各组学生积极进行跳跃练习，体验动作，积极进行评比，选出自己组最出

色的一名同学。

3.班级跳跃大王大比拼，其他同学给自己组的同伴加油鼓劲。

组织：自由分散，在老师规定的范围内自由练习

三、创新延伸、展示技能

教师活动：带领学生进行柔韧性的练习。

学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己良好的柔韧性。

组织：四列横队

场地器材：田径场一片

课后小结：

第21课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。

学习内容：站立式起跑

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。

学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和

调动。

组织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。

•合作探究、掌握技能

重点：站立式起跑动作的方法要求。

难点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。

教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。

2、组织学生原地徒手模仿练习。

学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细

心体验站立式起跑的感觉。

教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。

2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习

情况给予合理及时的较好评价。

3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。

4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。

学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。

2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。

3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）四路纵队

XXXXXXXXXXXXXXXX

•创新延仰、展示技能

教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪

一组进入游戏的速度最快。

学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能

力。

组织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。

场地器材：田径场一片沙包四个

课后小结：

第22课时授课记录：9/123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。

学习内容：多中游戏

学习步骤:

一、班级展示，活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队、练习队列

2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。

学生活动：1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。

2、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的

集队要求。

组织：四列横队到自由分组分散

XXXXXXXXXXX

xxxxxxxxxxx

二、团结合作、快乐游戏

教师活动：1、讲解示范游戏的方法，强调游戏规则。

2、指导学生进行尝试性地游戏练习（时间很短）。

3、集合队伍，对学生练习中的不够规范的地方及时改进。

4、再次组织游戏。

5、集合，询问学生你们感觉这样游戏好不好，好在哪里，不好在哪里。老

师总结改变游戏规则，再次进行游戏活动。

6、总评学生在这次课中的表现，给予学生客观评价。主要以鼓励为主，充

分调动和保持学生积极性的长久性。

学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解和示范，开动脑筋，积极思考。

2、在游戏中，发挥自己小主人翁的态度。

3、积极与小组同学密切配合，快乐积极地进行游戏，并体会规则的变化所

带来的不同游戏的方法。知道遵守规则的重要性。

组织：如图：

XXXXXXXXXXX

xxxxxxxxxxx

三、积极思考，找出不足

教师活动：总评这次课同学们的表现，对表现好的同学积极评价。

询问学生，按照老师的要求，给自己打个分数，谈谈今后体育课你打算如何

来上。

学生活动：细心聆听老师的评价，自己考察一下，自己在该次课中的表现。

场地器材：田径场一片各种物品若干

课后小结：

第23课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法，能够发扬相互帮

助和果敢的精神作风，知道什么是集体，和集体的作用。

学习内容：加速跑和途中跑

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1.组织学生队列常规练习，使学生知道我们应该有一个正确的走

步姿势。

2.组织学生4—6人一组，自由组合，自行进行老鹰和小鸡的游戏活动。

学生活动：1.精神饱满的进行队列练习，知道二年级的同学，应该做到走步

时姿势正确，动作整齐。

2.积极快乐地与其他同学密切合作进行游戏活动，体验集体游戏的快乐。

组织：队列练习时四列横队，游戏时无固定队型。

XXXXXXXXXXXX

•合作探究、掌握技能

重点：加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法。

难点：在快速跑中做到脚和膝向前，有意识加快手脚频率。

教师活动：1、组织学生活动身体各个关节，使学生做好身体和心理的准备。

2、讲解示范身体和脚步的动作方法和要领。

学生活动：1.认真随老师做好准备活动。

2.细心观察聆听老师的讲解示范，开动脑筋，积极思考。

教师活动：1.组织学生进行尝试性练习，体验身体正直，稍前倾，脚和膝向

前，不断加大加快自己的步子和速度。

2.老师观察学生的练习情况，及时进行合理的讲解。

3.组织较长距离的竭力赛跑练习。

学生活动：1.按老师要求认真反复练习，并能观察模仿较好的同学。

2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。

3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）四路纵队

XXXXXXXXXXXX

•创新延伸、展示技能

教师活动：组织各组组长，分发绳子，并进行跳绳练习。

学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己本领。

组织：四列横队

场地器材：田径场一片沙包四个短绳36根

课后小结：

第24课时授课记录：10/123

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃

学习内容：跳跃接力

学习步骤：

一、自主跳短绳，充分活动调情绪

教师活动：1、组织学生集队、练习队列

2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。

3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。

2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。

3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学

到新本领的快乐。

组织：五路纵队、自由分散

XXXXXXXXXXX

二、跳圈接力赛，积极尝试体会

教师活动：1、组织学生布置场地。

2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。

3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。

学生活动：1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。

2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。

3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。

组织：小组分散

XXXXXXXXXXXXXXXX

三、小火车调头，合作游戏欢乐多

教师活动：1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。

2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。

3、组织学生游戏比赛。

学生活动：1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续

性。

2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。

3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互的配合。

3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。

组织：队列如图：

XXXXXXXXXXXXXXXXX

场地器材.：田径场一片、短绳36根

课后小结：

通过自由练习，增加了学生练习的时间，并且能够增强学生间的相互团结，

发扬相互帮助的优良作风。既锻炼了身体，有活跃了学生的学习情绪，效果较好。

第25课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平一

学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。

学习内容：接力跑活动

学习步骤：

•自主活动、活跃情绪

教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带

领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。

2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种

声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同

时做到整齐、快速、安静。

学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集

体精神，团结一致充分展示的团队面貌。

2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的

动作。

组织：如图：

XXXXXXXXXXXX

•合作探究、掌握技能

重点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。

难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。

教师活动：1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。

2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进

行。

3.进行站立式起跑和加速跑练习。

4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。

学生活动：1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮

助，发扬团结合作的良好作风。

2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，

并有成功的感觉。

3.果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的

配合。

教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积

极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对

自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自

己。

组织：四列横队（左右间隔两臂，前后左右各两臂距离）

XXXXXXXXXXXX

xxxxxxxxxxxx

场地器材：田径场一片沙包四个

课后小结：

第26课时授课记录：/1/2/3

学习阶段：水平二

学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

鄂教版小学二年级《体育》全册教案

文档简介

温馨提示

最新文档

评论

鄂教版小学二年级《体育》全册教案

文档简介

温馨提示

最新文档

评论

相关文档