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北京版六年级数学上册教案设计《百分数的意义和读写法》作为一名教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的北京版六年级数学上册教案设计《百分数的意义和读写法》，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标：1、体会生活中常见的百分数，明确其具体含义。掌握百分数的读、写法。明确分数与与百分数的联系和区别。2、通过交流、讨论、辨析等活动，培养学生独立思考、抽象概括的能力。3、培养学生敢于提问、善于质疑的学习态度，渗透事物间普遍联系的辩证唯物主义观念。教学重点：体会生活中常见的百分数，明确其具体含义；抽象百分数的意义教学难点：明确百分数与分数的联系与区别。教学教具：“百分数的意义”多媒体课件；课前收集的生活中百分数预习案：百分数的读、写法。明确分数与与百分数的联系和区别。教学过程：一、课前预习（1）一张衣服上的成分表：面料65.5%羊毛34．5%锦纶里料100%聚酯纤维（2）关于A品牌汽车的销售情况：A品牌的汽车1～2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。师：同学们，看了这段资料，你发现了什么？你有什么感想？引导学生发现百分数的同时，也使学生受到教育，感受到我们国家的经济发展水平在逐步提高。问：你知道这些数叫什么数吗？你们还在什么地方见过上面这样的数？学生讨论后，教师明确：像上面这样的数，如65.5%、34.5%、120%……叫做百分数。二、探究新知1．感知百分数的意义。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。（板书）2．百分数与分数的联系和区别。①从表达方式上看。百分数是把“一个数是另一个数的几分之几”中的“几分之几”转化成“百分之几”的一种特殊表达方式。②从意义上看。百分数也叫百分率或百分比，表示一个数是另一个数的百分之几。③分母是100的分数就是百分数，对不对？为什么？（4）总结百分数与分数的区别。3．探究百分数的读法和写法。4.小结。三、巩固练习．写出下列百分数。百分之四十五百分之九点六百分之一百五十百分之零点二三四、课堂总结通过本节课的学习，你有哪些收获？五、课堂作业板书设计：百分数的意义和读写法百分数表示一个数是另一个数的百分之几。因为百分数表示的是一种倍比关系，所以百分数也叫做百

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