教科版科学四下《2.6导体和绝缘体》课件

2.6导体和绝缘体科学教科版四年级下回顾：一个简单的电路是由哪几部分组成？电源、用电器、导线、开关科学聚焦在连接电路时，为什么要把导线两端的塑料包皮剥开?铜丝容易让电流通过，塑料包皮不易让电流通过。科学聚焦生活中，哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过？科学聚焦我们可以借助什么工具来检测物体的导电性？电路检测器科学探索选取身边的几种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。测试物品可以是老师提供的，也可以自备。材料从工具盒内拿出，待检测完后需将材料放回工具盒内。温馨提示科学探索检测物体铅笔芯、塑料尺、竹签、铝箔纸、铁钉、橡皮、瓷勺、木筷、玻璃、硬币科学探索检测过程（1）先检查电路检测器能否正常工作用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。科学探索（2）预测①这些物体用了哪些材料？②哪一种材料在电路中能让小灯泡亮起来。③填写在记录表中。科学探索导体和绝缘体科学探索实验记录表物品材料预测检测1检测2易导电不易导电铅笔芯塑料尺竹签铝箔纸铁钉橡皮瓷勺木筷玻璃硬币碳塑料竹子金属金属橡胶陶瓷木头玻璃√√√√金属科学探索用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，做好记录。（3）检测科学探索检测提示①为防止偶然失误导致检测结果不准确，要重新再检测一次②检测时必须确保接触良好③注意安全科学探索实验记录表物品材料预测检测1检测2易导电不易导电铅笔芯塑料尺竹签铝箔纸铁钉橡皮瓷勺木筷玻璃硬币碳塑料竹子金属金属橡胶陶瓷木头玻璃√√√√金属√√√√√√√√√√√√科学探索◆我们小组共检测了_____种材料。◆检测中能使小灯泡发光的材料有_____种，它们是_______________；检测中不能使小灯泡发光的材料有_____种，它们是______________。◆我们小组预测正确的材料有______种，我们小组预测错误的材料有______种。统计汇报科学探索（4）归类将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的放在另一边。铅笔芯、锡箔纸、铁钉、硬币塑料尺、竹签、瓷勺、木筷、玻璃、橡皮科学探索仔细观察这些物体，你能发现它们有什么异同吗?观察提示不同：大小、形状、颜色、材料相同：都具有导电性（或不具有导电性）科学探索我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。在检测的物体中，哪些是导体，哪些是绝缘体?铅笔芯、锡箔纸、铁钉、硬币塑料尺、竹签、瓷勺、木筷、玻璃、橡皮导体绝缘体科学探索下图中这些物品的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？科学研讨电池盒的金属片、电池锌壳和铜帽、灯座的金属片、灯泡的螺丝口、开关的金属片、插头金属片是由导体材料制成。好处：容易导电，让电流顺利通过。科学研讨电池盒的塑料外壳、电池外层、灯座的塑料底座、灯泡的玻璃泡、开关的塑料底座和按钮、插头和电线的外皮是由绝缘材料制成。好处：不易导电，不能造成触电事故。科学研讨凡是需要传输电流的地方，都应该用导体，通常还需要在导体外加上绝缘体。科学研讨安全提示在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。科学研讨导体物品物品绝缘体干燥木材湿木材塑料老化塑料玻璃高温下玻璃√导体和绝缘体不是绝对的，是相对而言的，在一定条件下可以相互转化。安全提示√√√√√科学研讨选择题1.如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，

灯泡定不发光的是()D课堂练习2.如图，连接电路时,要从小灯泡中的“A”“B”两点接出两根导线。所以，我可以推测“C”处黑色部分的材料是()B课堂练习判断题1.在有些条件下，绝缘体也是可以转化成导体的。（）2.插座和插头外部的塑料属于绝缘体，内部的金属属于导体。（）3.橡皮擦和塑料尺是绝绿体，铅笔芯和回形计是导体。()4.小灯泡内只有导体，没有绝缘体。()5.人体、大地和水都是导体。（）√√√√✘课堂练习人体是导体吗？我们用验电球做实验。操作方法两只手分别接触到球上的两个触点。拓展提高操作过程首先单个同学验证人体是导体，然后小组几个人手拉手验证人体是导体。拓展提高通过这节课的学习，我们知道容易让电流通过的物体，我们称它为导体；不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。导体和绝缘体不是绝对的，是相对而言的，在一定条件下可以相互转化。为了人生安全，我们要保护好绝缘体。

导体和绝缘体课堂总结导体和绝缘体导体：易导电绝缘体：不易导电板书设计6.导体和绝缘体用以下三种方法连接检测头，观察小灯泡会不会亮。（1）把两个塑料皮接在一起（2）把金属头和塑料皮接在一起（3）把两个金属头接在一起不亮不亮亮这是为什么呢？在简单电路中，导体与绝缘体是组成电路的重要组成部分。而在我们周围有些容易导电，有些不容易导电。+—检验身边的物体是否导电1.先预测物体能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。2.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。3.用两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光。4.重复检测一次，并做好记录。5.将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不亮的放另一边。实验要求：学生对20种物体是否可以使小灯泡发亮做出检测，然后进行尝实验，并做好检测记录，把检测完的材料放到一个盘子里。待检测完成后，各组整理分析检测的结果。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√整理检测记录我们小组共检测了（）种材料。检查中能使小灯泡发光的材料有（）种。检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种。我们小组预测正确的材料有（）种，这些材料是（）。我们小组预测错误的材料有（）种，这些材料是（）。使灯泡亮的物体：小刀钥匙铁片铝片铜丝曲别针等使灯泡不亮的物体：木片纸板塑料气球玻璃管等检测结果像铜丝那样容易导电的物体，我们称为导体。像塑料那样不容易导电的物体，我们称为绝缘体。找一找下图中的导体和绝缘体，并说说这样做的理由。在家和学校里常见的导体与绝缘体导体：石墨、大地、小刀、回形针、钥匙、铜丝等；绝缘体：玻璃、沥青、干木，空气、橡皮、纸板、塑料尺等。6.导体和绝缘体教科版四下《电路》单元铜丝铜丝橡胶塑料在连接电路时，要剥开导线两端的塑料包皮，你知道原因吗？你知道哪些物体容易让电流通过，哪些不容易让电流通过？怎样判断一个物体的导电性呢？电路检测器（1）自检：组装电路检测器，并检查能否正常工作；（2）预测：猜测待测物体导电性，并记录；（3）检测：每种物体要检测2遍，并记录检测结果；（4）对比：根据是否易导电将物体进行分类，比较异同；序号实验材料我们的预测第1次检测第2次检测最终检测结果1回形针

2牙签

3铅笔芯

4铁钉

5瓷砖

6铝片

7玻璃片

8人体

9自选1（

）

10自选2（

）

11自选3（

）

说明：如果小灯泡能被点亮，用“√”表示；不能点亮，用“×”表示。像铜、铁、铝这些容易导电的物质做成的物体叫做导体。像木头、塑料、玻璃、陶瓷等不容易导电的物质做成的物体叫做绝缘体。这样选用材料的原因是什么？哪些部分是用导体材料制成的?哪些部分是用绝缘材料制成的？这是电线看看这些做法安全吗？？在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。如果我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命。所以，我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。1.绝缘体是一种不容易导电的物体。下列物体属于绝缘体的是（

）。A.回形针