2 1因数和倍数（同步练习）人教版五年级下册数学_第1页
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2.1因数和倍数同步练习一、单选题1．24的因数有（）个。A．8 B．12 C．无数2．一个数既是36的因数，又是36的倍数，这个数是（）。A．9 B．18 C．36 3．在1~20的数中，6的倍数有（）个A．3 B．4 C．24．a的最小倍数正好等于b的最大因数，则（）A．a＞b B．a＜bC．a=b 5．一个数既是60的因数，又是5的倍数，这样的数共有（）个。A．6 B．8 C．10 二、判断题6．因为2.4÷0.3=8，所以2.4是0.3的倍数。（）7．一个数越大，它的因数越多，一个数越小，它的因数越少。（）8．3个连续的非0自然数的乘积一定是6的倍数。（）9．有7个小学生排成人数均等的队伍，只有一种排法。（）10．如果一个数是6的倍数，那么这个数就一定是2和3的倍数。（）三、填空题11．在36÷9＝4中，36是和的倍数。12．如果45÷5=9，那么45是5的，5是45的。13．5×9=45，和都是45的因数，45是的倍数，也是的倍数。14．17的因数有个，它是数；36的因数有个，它是数1的因数只有，它既不是，也不是。15．通过枚举、观察、分析、归纳，可以研究除2、3、5之外的自然数的倍数特征。比如，下面几个数都是6的倍数：438、534、714、852、972，从中可以发现，6的倍数共同特征是怎样的，请你概括出两条：⑴⑵四、解答题16．五（1）班有48名同学分成若干个学习小组，要求每组人数相同且至少有2人，有几种不同的分法？17．五年级有40人报名参加义务植树活动，老师让他们自己分成人数相等的若干小组，要求所分的组数大于4，小于10。可以分为几组？18．面包店有三种包装盒，规格分别为5个面包装一盒，6个面包装一盒和7个面包装一盒，现在有人订了56个面包，选哪种规格的包装盒能正好装完？为什么？19．观察与思考。12是3的倍数，27是3的倍数14是7的倍数，42是7的倍数它们的和是3的倍数吗?（）它们的差是3的倍数吗?（

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