教科版科学三年级上册《1.4冰融化了》课件

冰融化了教科版科学三年级上新知导入聚焦问题用碎冰和加食盐的方法可以使水温下降到0℃，水开始结冰。想一想，反过来，如果给冰加热，会看到什么现象？说说你的看法。冰融化新知讲解你见过冰融化的现象或景观吗？北极冰川融化河冰融化新知讲解冰柱融化冰花融化新知讲解取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。活动体验新知讲解活动观察冰吹热气现象解释我的问题冰逐渐融化冰的温度不断升高还有什么办法让冰融化？新知讲解让冰融化的办法有哪些？用吹风机的热风吹用手捂热冰块冰块放到太阳底下新知讲解冰在融化时温度会发生怎样的变化？实验器材：温度计、冰块、烧杯新知讲解实验操作①把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度②让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量温度③当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数新知讲解时间/分123456温度/℃我的发现冰融化的温度记录表-5-30013冰的温度一直在升高，当温度升到0℃时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0℃，当完全融化成水后温度开始上升。新知讲解（融化）吸热，温度升高，热量增加水（液体）冰（固体）冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加

冰为什么会融化？热量是使冰的形态发生改变的重要因素新知讲解观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化①取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程②在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积新知讲解冰融化成水的过程变化记录形态体积快慢由固体变成液体水的体积比冰小温度高的地方先融化固体冰变成液体水这一过程叫融化。

新知讲解比较水、水蒸气和冰的相同和不同水水蒸气冰同种物质固态水，有形状液态水有体积无形状气态水新知讲解用箭头表示水、水蒸气和冰的转化关系水水蒸气冰受热遇冷遇冷（0℃以下）受热遇冷（0℃以下）受热新知讲解自然界中哪些现象能说明水蒸气和冰之间可以转化？雪是水蒸气在0℃以下形成的小冰晶。温度升高，雪会融化蒸发，产生水蒸气。新知讲解霜是水蒸气在0℃以下在植物上或地面上形成的小冰晶。温度升高，霜会融化蒸发，产生水蒸气。新知讲解夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么？为什么？杯子外面有水珠。因为杯壁温度很低，杯子周围的空气遇冷后液化成小水滴。小牛试刀课堂练习1、把一小块正在融化的冰,投人到一大桶0℃的水中,则()A、有少量的冰融化成水B、冰全部融化成水C、有少量水凝固成冰D、冰和水的质量都保持不变2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（）

A、用火烤B、用手捂C、放在0℃以下的地方3、下列温度环境中，冰块融化得最快的是（）

A、10℃B、50℃C、90℃选出正确的一项，填在括号内DCC课堂练习4、液态的水变成固态的冰的过程叫（）

A.融化B.凝固C.冷却5、固态的冰变成液态的水，是因为（）A.受热了B.受冷了C.温度不变6、冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（）A.室内的温度高B.冰块比较小C.桌子产生了热BAA拓展提高熔化、凝固、汽化(蒸发和沸腾）、液化（凝结）、升华、凝华六种物态变化的区别固态液态熔化（吸热）汽化（吸热）液化（放热）凝固（放热）升华（吸热）凝华（放热）熔化：固态到液态凝固：液态到固态汽化：液态到气态液化：气态到液态升华：固态到气态凝华：气态到固态气态课堂总结通过这节课的学习，我们知道当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，感受、体验物质状态变化的可逆性。板书设计冰融化了冰水融化吸热（固体）（液体）作业布置在不同的条件下，冰融化的快慢不同。在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢?试一试吧！《第4课时冰融化了》课后练习教科版三年级科学冰融化了导入新知液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？冰在什么条件下能够变成水呢？你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来看一看！导入新知新知讲解你知道刚从冰箱里取出的冰块温度吗？赶快动手测一下吧！零下15℃左右一、观察冰的融化新知讲解1、冰在融化时温度的变化冰在没有任何干扰的情况下融化时的温度。动手测一测①把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。②每隔一分钟记录冰块的温度。③如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。新知讲解（1）实验步骤：新知讲解②、每隔1分钟读出温度计的温度，按顺序汇报，记录员及时记录。③、实验过程中要保持安静，时间为5分钟。实验要求①、检测时温度计要固定在一个位置测量。新知讲解冰块融化时的温度记录时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟……温度

0℃0℃0℃0℃0℃当冰块恰好完全融化时，温度计的读数————0℃冰块融化过程中（1）测量盛放烧杯内空气温度；新知讲解2、研究冰融化时周围空气的温度大约5℃新知讲解（2）测量紧靠烧杯外壁空气温度；大约7℃(3）测量远离冰块处空气温度。新知讲解大约17℃新知讲解实验结论：在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃

；通过测量知：紧靠冰块的空气温度下降了，这是因为冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量。新知讲解你能猜出接下来水的温度会发生什么变化吗？水的温度会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。知识拓展二、加快冰的融化请分组讨论一下你有办法让冰融化的更快一点吗？把冰块放到温度更高的地方；把冰块放在太阳、灯光等下面；用手把冰块焐热……。我知道新知讲解1、分组实验：（1）方法：每组把一块冰放入塑料袋，袋口要密封，比比哪一组冰融化的快。提示塑料袋的袋口要一直保持密封!新知讲解第1组：在烧杯里倒进冷水，把冰块放进去；第2组：在烧杯里倒进热水，把冰块放进去；第3组：把一块冰块用锤子敲碎放入热水中；在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。（2）实验过程：使冰块快速融化的方法新知讲解记录每个小组使冰块完全融化所需的时间。第1组第2组第3组……完全融化所需的时间

……小组271新知讲解交流讨论：什么样的方法可以使冰块融化得更快？1、温度越高，冰块融化得越快。2、温度相同时，冰块敲得越小，融化得越快。新知讲解思考讨论：冰融化了你发现塑料袋外出现了什么现象？冰融化了，塑料袋外有水珠。冰融化吸热，降低了塑料袋外表的温度，空气中的水蒸气接触到了低温的塑料袋，结成小水珠！热量增加水（液体）知识拓展冰（固体）融化通过实验你能说说是什么使冰的状态发生了变化？热量是使物质状态发生变化的重要因素。巩固练习1、冰块放在实验桌上会融化的原因是()。A．室内的温度高B．冰块比较小

C．桌子产生热．A巩固练习2、把冰块周围的温度升高，会使()。A．冰块融化的速度变慢B．冰块融化的速度变快C．冰块融化的速度没有发生变化B巩固练习3、下面能加快冰块融化速度的方法是()。A．把冰块敲碎B．把冰块放在干燥的环境中C．用嘴向冰块哈热气D．用被子裹住冰块A、C新知讲解4、请写出可以加快冰块融化速度的方法。(写出4种方法即可)在太阳下晒、放在热水附近、用热风吹、把大的冰块敲碎变成小的冰块等。巩固练习5、如果用质量相等的0℃的冰和0℃的水来冷藏食物，你认为选哪一个效果更好？请说明你选择的理由。0℃的冰。理由：0℃的冰在融化的过程中会吸收周围环境的热量，从而降低周围环境的温度，更利于冷藏食物。课堂小结1、当周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃；2、冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量。3、温度越高，冰块敲得越小，融化得越快。板书一、观察冰的融化1、当周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃；2、冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量。板书1、温度越高，冰块融化得越快。二、加快冰的融化2、温度相同时，冰块敲得越小，融化得越快。冰融化了你能利用这些材料让试管中的冰温度越来越高吗？装有热水的烧杯结冰的试管

我的观点是_______，我应该观察_______，观察到_______能支持我的猜想。1.冰融化过程中，会有哪些变化？2.我们可以怎么做实验？小组讨论：①②③浸入热水前，冰面做标记一直浸入，持续观察完全融化后，水面做标记实验步骤：1.将结冰的试管一直浸入热水中，持续观察。2.热水温度较高，不要触摸，注意安全。温馨提示：融化温度上升，热量增加。固态的冰液态的水

冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。

水是液态，没有固定的形状，但