口语交际《身边的“小事”》（教案）三年级上册语文统编版

/口语交际《身边的“小事”》教案一、教学目标1.知识与技能：通过本课学习，使学生能够掌握倾听、表达、交流的基本技巧，学会用恰当的语言描述身边的小事，提高口语表达能力。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会关注身边的小事，从中发现生活中的美好，培养良好的观察力和思考能力。3.情感态度与价值观：培养学生关注生活、关爱他人的意识，学会尊重、理解、宽容他人，形成积极向上的人生态度。二、教学内容1.话题：身边的小事2.交际技巧：倾听、表达、交流3.交际内容：描述身边的小事，分享自己的感受和看法三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生关注生活、关爱他人的意识，提高口语表达能力。2.教学难点：引导学生用恰当的语言描述身边的小事，学会倾听、表达、交流。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：笔记本、彩笔五、教学过程1.导入新课：教师引导学生谈论身边的小事，激发学生的兴趣。2.新课内容：教师讲解倾听、表达、交流的基本技巧，引导学生用恰当的语言描述身边的小事。3.实践环节：学生分组讨论，分享自己观察到的小事，并进行口语表达练习。4.总结提升：教师点评学生的表现，总结本节课的重点内容。5.课后作业：学生观察身边的小事，用日记形式记录下来，下节课分享。六、板书设计1.课题：口语交际《身边的“小事”》2.内容：①倾听、表达、交流的基本技巧②描述身边的小事③分享感受和看法七、作业设计1.观察身边的小事，用日记形式记录下来。2.下节课分享自己的观察和感受。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。2.教师要关注学生的课后作业，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。3.教师要不断反思自己的教学，提高教育教学水平。总之，本节课通过引导学生关注身边的小事，培养他们的口语表达能力，让他们学会倾听、表达、交流。在教学过程中，教师要注重学生的实际操作，让学生在实践中提高自己的能力。同时，教师要关注学生的课后作业，了解他们的掌握情况，为下一节课做好准备。通过本节课的学习，使学生能够更好地适应社会生活，提高人际交往能力。重点关注的细节：教学内容教学内容是教学过程中最核心的部分，它直接关系到学生的学习效果。在口语交际《身边的“小事”》这节课中，教学内容主要包括话题、交际技巧和交际内容三个方面。一、话题：身边的小事身边的小事是指学生在日常生活中遇到的各种琐碎的事情，如家庭、学校、社会等方面的小事情。这些小事情看似微不足道，但实际上蕴含着丰富的人生哲理和价值观。通过关注身边的小事，学生可以更好地了解社会、认识人生，培养自己的人际交往能力。1.家庭生活：学生可以描述家庭成员之间的互动，如父母关爱子女、兄弟姐妹之间的互助等，从中体会到家庭的温暖和亲情。2.学校生活：学生可以描述同学之间的友谊、老师的教育关怀等，从中学会尊重、理解和宽容他人。3.社会生活：学生可以描述在公共场所遇到的好人好事，如让座、捡拾垃圾等，从中培养良好的社会公德。二、交际技巧：倾听、表达、交流1.倾听：倾听是交际的基础，要求学生在与他人交流时，认真听取对方的意见和观点，做到虚心、耐心、用心。倾听不仅要用耳朵听，还要用眼睛观察、用心灵感受，全面了解对方的意图。2.表达：表达是交际的关键，要求学生用恰当的语言、清晰的表达自己的观点和看法。表达要准确、简洁、有条理，避免使用模糊、歧义的语言。3.交流：交流是交际的目的，要求学生在倾听和表达的基础上，与他人进行有效的沟通和互动。交流要注重双方互动，做到有来有往，形成良好的沟通氛围。三、交际内容：描述身边的小事，分享自己的感受和看法1.描述身边的小事：学生要善于观察，发现生活中的美好。在描述身边的小事时，要注意抓住事情的主要特点，用生动的语言描绘，让人感受到事情的真实性和趣味性。2.分享自己的感受和看法：学生在描述身边的小事后，要表达自己的感受和看法。这既是检验学生倾听、表达、交流能力的过程，也是培养学生独立思考、形成价值观的重要途径。在教学内容的设计中，教师要注意以下几点：1.结合学生实际：教学内容要贴近学生的生活，让学生有话可说，有感可发。2.循序渐进：教学内容要由浅入深，让学生逐步掌握倾听、表达、交流的技巧。3.注重实践：教学内容要注重学生的实际操作，让学生在实践中提高自己的能力。4.突出重点：教学内容要突出重点，让学生明确学习目标，有的放矢。通过以上对教学内容的详细补充和说明，我们可以看出，教学内容是口语交际《身边的“小事”》这节课的核心部分，它关系到学生的学习效果和交际能力的培养。因此，在教学过程中，教师要以教学内容为依据，合理安排教学活动，注重学生的实际操作，提高教学效果。同时，教师要关注学生的课后作业，了解他们的掌握情况，为下一节课做好准备。总之，通过本节课的学习，使学生能够更好地适应社会生活，提高人际交往能力。在明确了教学内容的重要性之后，我们需要进一步细化教学过程中的各个环节，以确保教学内容的有效实施和学生的学习效果。一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过播放一段关于“身边小事”的视频或讲述一个生动的小故事来吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。这样的导入能够让学生迅速进入主题，为后续的教学活动做好铺垫。二、新课内容讲解在新课内容讲解环节，教师应该详细解释倾听、表达、交流的基本技巧，并通过实例来展示如何在描述身边的小事时运用这些技巧。讲解应该清晰、生动，以便学生能够理解和模仿。三、实践环节实践环节是教学内容得以巩固和深化的关键。在这个环节中，教师应该组织学生进行小组讨论，让他们分享自己观察到的小事，并进行口语表达练习。教师可以设计一些角色扮演活动，让学生在模拟的情境中练习倾听、表达和交流。四、总结提升在总结提升环节，教师应该点评学生的表现，强调他们在实践环节中做得好的地方，同时也指出需要改进的地方。教师可以总结本节课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中继续练习和运用所学技巧。五、课后作业设计课后作业是检验学生学习效果的重要手段。教师可以设计一些观察和记录身边小事的作业，让学生在课后进行。这样的作业不仅能够让学生在实践中提高口语表达能力，还能够培养他们的观察力和思考能力。六、板书设计板书设计应该简洁明了，突出本节课的重点内容。教师可以在黑板上列出倾听、表达、交流的基本技巧，并附上一些关键词汇和示例句子，帮助学生记忆和理解。七、课后反思课后反思是教师提高教学质量的重要途径。教师应该反思教学过程中的每个环节，思考如何更好地激发学生的兴趣，如何更有效地传授知识，以及如何更好地指导学生进行实践。通过不断的反思和改进，教师可以不断提高自己的教学水平。通过以上对教学内容的详细补充和说明，我们可以看到，教学内容