Unit 2 What time is it Part B Lets learn（教案）2023-2024学年英语四年级下册

/教案：Unit2Whattimeisit?PartBLet’slearn一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确听、说、认读词汇：o’clock，halfpast，quarterto，quarterpast。（2）能够运用句型“Whattimeisit?It’s...”询问和回答时间。（3）能够理解并运用时间表达法，如：It’stimefor...。2.过程与方法：（1）通过图片、游戏等活动，培养学生观察、记忆和表达能力。（2）通过小组合作，培养学生合作学习和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生珍惜时间、遵守时间的意识。（2）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。二、教学内容1.词汇：o’clock，halfpast，quarterto，quarterpast。2.句型：Whattimeisit?It’s...；It’stimefor...。3.时间表达法。三、教学重点与难点1.教学重点：词汇及句型的正确运用。2.教学难点：时间表达法的理解和运用。四、教具与学具准备1.教具：课件、图片、时钟模型。2.学具：课本、练习册。五、教学过程1.导入利用图片或实物，引导学生复习已学过的数字和时间表达法，为新课做好铺垫。2.新课呈现（1）通过课件展示词汇，引导学生跟读、模仿。（2）利用时钟模型，教授句型“Whattimeisit?It’s...”和时间表达法。（3）通过游戏、角色扮演等活动，巩固新学知识。3.操练（1）学生分组，进行问答练习。（2）教师设置场景，让学生运用所学句型和表达法进行对话。4.巩固（1）完成练习册上的相关练习。（2）教师选取典型错误，进行讲解和纠正。5.总结与作业布置（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。（2）布置作业：完成练习册上的相关练习，预习下一节课内容。六、板书设计1.Unit2Whattimeisit?PartBLet’slearn2.词汇：o’clock，halfpast，quarterto，quarterpast3.句型：Whattimeisit?It’s...；It’stimefor...4.时间表达法七、作业设计1.完成练习册上的相关练习。2.预习下一节课内容。八、课后反思1.教师要关注学生对词汇和句型的掌握程度，及时调整教学方法和进度。2.在教学过程中，注重培养学生的合作精神和解决问题的能力。3.关注学生的情感态度，激发学生对英语学习的兴趣。4.教师要不断提高自身专业素养，为学生提供更好的教学资源和学习环境。本节课通过丰富的教学活动，帮助学生掌握了词汇和句型，提高了学生的英语表达能力。同时，注重培养学生的时间观念和合作精神，使学生在愉快的氛围中学习英语。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：一、导入环节的设计导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本教案中，教师可以通过展示一个有趣的时间相关的图片或视频，例如一个忙碌的城市的早晨，来吸引学生的注意力。然后，教师可以提出一些与时间相关的问题，如：“你们能看到几点钟了吗？”，“人们在做什么？”等，引导学生思考和讨论。这样的导入环节能够有效地激发学生的学习兴趣，并为他们即将学习的新内容做好铺垫。二、新课呈现环节的设计新课呈现环节是学生第一次接触新知识的重要时刻，教师需要通过生动、形象的方式呈现新知识，以便学生能够更好地理解和记忆。在本教案中，教师可以通过使用多媒体课件，展示词汇的图片和例句，并引导学生跟读和模仿。例如，在教授词汇“o'clock”时，教师可以展示一个时钟的图片，并给出例句：“It's3o'clock.”，然后引导学生跟读和模仿。此外，教师还可以通过实物展示、动作表演等方式，增加学生对新知识的理解和记忆。三、操练环节的设计操练环节是巩固新知识、提高学生运用能力的重要环节。在本教案中，教师可以设计一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习和运用新知识。例如，教师可以设计一个“时间接力”的游戏，将学生分成小组，每个小组成员按顺序说出一个时间，下一个成员需要说出下一个时间，以此类推，直到所有成员都说完。这样的游戏不仅能够巩固学生对时间的表达，还能够培养学生的团队合作能力。四、巩固环节的设计巩固环节是对新知识进行复习和巩固的重要环节。在本教案中，教师可以设计一些练习题，让学生在课堂上完成。这些练习题可以是选择题、填空题或问答题，旨在检验学生对新知识的掌握程度。同时，教师还可以选取一些典型的错误，进行讲解和纠正，帮助学生更好地理解和掌握新知识。五、总结与作业布置环节的设计总结与作业布置环节是对整个课堂教学进行总结和延伸的重要环节。在本教案中，教师需要对整个课堂教学进行简要的总结，强调教学重点和难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。同时，教师还需要布置一些课后作业，让学生在课后进行复习和巩固。这些作业可以是书面作业，也可以是口头作业，旨在帮助学生巩固新知识，并为下一节课的学习做好准备。通过以上对教学过程各个环节的详细补充和说明，可以看出教学过程的设计是本教案中最为重要的部分。只有通过精心设计的教学过程，才能有效地实现教学目标，提高教学效果，帮助学生更好地学习和掌握英语知识。因此，在教学过程中，教师需要注重各个环节的设计，确保教学过程流畅、高效，并能够激发学生的学习兴趣和参与热情。六、板书设计环节的补充和说明板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生系统地理解和记忆教学内容。在本教案中，板书设计应当简洁明了，突出教学重点，便于学生跟随教学进度进行学习和复习。1.标题的书写：在黑板上醒目地书写标题“Unit2Whattimeisit?PartBLet’slearn”，以便学生了解本节课的学习内容。2.词汇的展示：将本节课的重点词汇“o’clock”，“halfpast”，“quarterto”，“quarterpast”分列在黑板上，并可以在旁边附上相应的时钟图片，帮助学生形成直观的记忆。3.句型的板书：将主要句型“Whattimeisit?It’s...”和“It’stimefor...”写在黑板上，并配上时间示例，如“It’s3o’clock.It’stimeforEnglishclass.”，让学生能够清楚地看到句型的结构和用法。4.时间表达法的举例：在黑板上列出几个不同的时间点，如“7:30”，“11:15”，“3:45”，并分别用英语表达出来，如“halfpastseven”，“aquartertotwelve”，“aquarterpastthree”，让学生通过对比和模仿，学会正确表达时间。七、作业设计的补充和说明作业设计是教学过程中的重要组成部分，它有助于巩固学生的学习成果，并能够为下一节课的学习做好准备。在本教案中，作业设计应当具有针对性和实践性，能够有效地帮助学生巩固所学知识。1.完成练习册上的相关练习：这些练习应当与本节课的教学内容紧密相关，旨在检验学生对词汇、句型的掌握程度，并能够让学生在实际操作中运用所学知识。2.预习下一节课内容：通过预习，学生可以提前了解下一节课的学习内容，为课堂学习做好准备。教师可以提供预习指导，如阅读课文、查找生词等，帮助学生有效地进行预习。八、课后反思的补充和说明课后反思是教师提高教学质量、完善教学设计的重要途径。在本教案中，课后反思应当包括以下几个方面：1.教学目标是否实现：教师需要回顾本节课的教学目标，分析是否达到了预期的效果，哪些方面做得好，哪些方面需要改进。2.教学方法是否有效：教师需要反思本节课采用的教学方法是否适合学生的学习需求，是否能够有效地激发学生的学习兴趣和参与热情。3.学生反馈是否积极：教师需要关注学生在课堂上的反馈，包括学生的参