Unit+2+Wildlife+protection+Reading+and+thinking+Language+Points+教案 高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeprotectionReadingandthinkingLanguagePoints教案-高中英语人教版（2019）必修第二册教案主备人备课成员教学内容分析一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit2Wildlifeprotection的Readingandthinking和LanguagePoints部分。Readingandthinking部分主要介绍了一些关于野生动物保护的知识，包括野生动物保护的重要性、面临的威胁以及保护措施等。LanguagePoints部分则主要涉及一些与野生动物保护相关的词汇和表达方式。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习了有关环境保护和生态平衡的基本知识，这为他们理解野生动物保护的重要性提供了基础。其次，学生已经掌握了基本的阅读技能，如快速阅读、细读和理解等，这有助于他们更好地理解阅读材料。最后，学生已经学习了有关野生动物的一些基本词汇，这为学习新的词汇和表达方式提供了基础。教学目标二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解并掌握阅读材料中关于野生动物保护的重要性和面临的威胁等基本知识点；学生能够理解和使用与野生动物保护相关的词汇和表达方式，如endangeredspecies,habitatdestruction等。

2.能力目标：学生能够通过阅读材料，提高自己的阅读理解能力，包括快速阅读、细读和理解等；学生能够通过本节课的学习，提高自己的词汇运用能力，能够运用所学的词汇和表达方式进行有效的交流和表达。

3.情感目标：学生能够认识到野生动物保护的重要性，提高自己的环保意识；学生能够通过学习，增强自己的社会责任感和使命感，愿意为野生动物保护做出自己的贡献。

4.技能目标：学生能够通过本节课的学习，提高自己的阅读理解能力，能够快速阅读、细读和理解阅读材料；学生能够通过本节课的学习，提高自己的词汇运用能力，能够运用所学的词汇和表达方式进行有效的交流和表达。

5.学习目标：学生能够通过本节课的学习，掌握关于野生动物保护的知识，提高自己的环保意识；学生能够通过本节课的学习，提高自己的阅读理解能力和词汇运用能力。学习者分析三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了有关环境保护和生态平衡的基本知识，这为他们理解野生动物保护的重要性提供了基础。

-学生已经掌握了基本的阅读技能，如快速阅读、细读和理解等，这有助于他们更好地理解阅读材料。

-学生已经学习了有关野生动物的一些基本词汇，这为学习新的词汇和表达方式提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生的学习兴趣主要集中在环境保护和野生动物保护方面，他们对此类话题有较高的关注度。

-学生的阅读理解能力较强，能够快速理解阅读材料的内容。

-学生的词汇运用能力较好，能够运用所学的词汇和表达方式进行有效的交流和表达。

-学生的学习风格以主动参与和积极思考为主，他们愿意通过讨论和合作来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些专业术语和概念理解不够深入，需要通过教师的解释和示例来帮助他们理解。

-学生在阅读较长或复杂的文本时可能会感到困难，需要教师提供适当的阅读策略和指导。

-学生在使用新学的词汇和表达方式时可能会出现错误，需要教师提供反馈和纠正。

-学生在讨论和合作中可能会遇到意见分歧，需要教师引导他们进行有效的沟通和解决问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。这包括高中英语人教版（2019）必修第二册的Unit2Wildlifeprotection部分，以及相关的阅读材料和词汇表。学生可以通过教材来获取阅读和思考的内容，以及学习语言点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和记忆野生动物保护的知识，同时也能提高他们的阅读兴趣和理解能力。例如，可以准备一些关于野生动物保护的图片和图表，让学生更加直观地了解野生动物的生存现状和面临的威胁。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需要进行有关野生动物保护的实验，需要准备相应的实验器材，如显微镜、实验动物等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，以避免实验过程中出现意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。这有助于提高学生的参与度和学习效果。例如，可以将教室分为几个小组讨论区，让学生分组进行讨论和合作。同时，也可以设置实验操作台，让学生进行实验操作，以提高他们的实践能力和理解能力。教学流程五、教学流程

1.导入新课（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一些野生动物的图片，让学生讨论他们喜欢的动物，以及他们对于野生动物保护的看法和经验。

-回顾旧知：回顾之前学过的有关环境保护和生态平衡的基本知识，以及一些基本的阅读技能。

2.呈现新知（约15分钟）：

-讲解新知：详细讲解阅读材料中关于野生动物保护的重要性和面临的威胁等基本知识点。

-举例说明：通过具体例子，如濒危物种的案例，帮助学生理解野生动物保护的重要性。

-互动探究：引导学生通过讨论和合作，探究野生动物保护的措施和策略。

3.实践操作（约10分钟）：

-学生活动：让学生分组进行讨论，选择一种濒危物种，研究其面临的威胁和保护措施，然后进行汇报。

-教师指导：及时给予学生指导和帮助，回答他们的问题，并提供反馈。

4.总结反馈（约5分钟）：

-总结要点：总结本节课的主要知识点，包括野生动物保护的重要性、面临的威胁和保护措施。

-学生反馈：鼓励学生分享他们的学习收获和体会，以及对野生动物保护的看法和经验。知识点梳理六、知识点梳理

1.野生动物保护的重要性：野生动物是生态系统的重要组成部分，对于维持生态平衡具有重要作用。通过保护野生动物，可以保护生物多样性，维护生态系统的健康和稳定。

2.野生动物面临的威胁：野生动物面临的主要威胁包括栖息地破坏、过度捕猎、环境污染和气候变化等。这些威胁导致了许多物种的数量减少，甚至濒临灭绝。

3.保护野生动物的措施：保护野生动物的措施包括建立自然保护区、实施法律法规保护、加强教育和宣传、开展科学研究和技术支持等。这些措施有助于减少对野生动物的威胁，恢复和保护生物多样性。

4.濒危物种：濒危物种是指面临灭绝危险的物种。这些物种的数量减少，生存受到威胁，需要采取特殊的保护措施来保护它们。

5.保护野生动物的法律和政策：保护野生动物的法律和政策包括《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）、《生物多样性公约》等。这些法律和政策旨在禁止非法交易、捕猎和贩卖野生动物，保护濒危物种。

6.保护野生动物的实践：保护野生动物的实践包括参与志愿者活动、参与保护项目和活动、参与环境保护组织等。这些实践有助于提高公众对野生动物保护的认识，促进野生动物的保护工作。

7.保护野生动物的教育：保护野生动物的教育包括在学校和社区开展野生动物保护的教育活动，提高公众对野生动物保护的认识和参与度。

8.保护野生动物的科学研究：保护野生动物的科学研究包括对濒危物种的研究、对栖息地保护的研究、对环境污染和气候变化对野生动物影响的研究等。这些研究有助于了解野生动物的保护需求，为保护工作提供科学依据。

9.保护野生动物的公众参与：保护野生动物的公众参与包括参与环保组织的活动、参与野生动物保护的宣传活动、参与保护项目的志愿者活动等。这些参与有助于提高公众对野生动物保护的认识，促进野生动物的保护工作。教学反思七、教学反思

本节课是关于Unit2Wildlifeprotection的Readingandthinking和LanguagePoints部分的教学，我通过对学生的学习情况进行观察和分析，发现了一些值得反思的地方。

首先，在导入新课时，我通过展示野生动物的图片和让学生讨论他们喜欢的动物，成功地激发了学生的兴趣。学生积极参与讨论，分享他们对于野生动物保护的看法和经验。然而，在回顾旧知时，我发现有些学生对于环境保护和生态平衡的基本知识掌握得不够扎实，这可能影响了他们对新知识的理解。

其次，在呈现新知时，我详细讲解了阅读材料中关于野生动物保护的重要性和面临的威胁等基本知识点，并通过具体例子帮助学生理解。学生对于这些知识点的理解和记忆情况良好，但在互动探究环节，我发现有些学生在讨论和合作中遇到了一些困难，比如对于一些专业术语和概念的理解不够深入。这可能需要我在以后的教学中更加关注学生的个体差异，提供更多的指导和帮助。

再次，在实践操作环节，我让学生分组进行讨论，选择一种濒危物种，研究其面临的威胁和保护措施，然后进行汇报。学生对于这个活动表现出很高的热情和参与度，通过这个活动，他们能够更好地理解和应用所学知识。然而，在指导学生进行实验操作时，我发现有些学生在实验操作中出现了一些错误，这可能需要我在以后的教学中加强对学生实验操作技能的培训和指导。

最后，在总结反馈环节，我总结了本节课的主要知识点，鼓励学生分享他们的学习收获和体会，以及对野生动物保护的看法和经验。学生对于本节课的教学内容有了更深入的理解和掌握，但也存在一些不足之处，比如对于一些专业术语和概念的理解不够深入，以及实验操作技能的掌握不够熟练。课后拓展八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《世界野生动物保护报告》、《濒危物种保护行动》等与本节课内容相关的阅读材料，以加深学生对野生动物保护的认识和理解。

-视频资源：《地球脉动》、《蓝色星球》等与野生动物保护相关的纪录片，以提高学生的视觉体验和兴趣。

-在线课程或学习平台推荐：Coursera、edX等在线学习平台上的野生动物保护相关的课程，以拓展学生的学习渠道和知识面。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料、观看视频资源等方式，深入了解野生动物保护的相关知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以支持学生的自主学习和拓展。

-要求学生在拓展学习后，撰写一篇关于野生动物保护的短文，分享自己的学习心得和体会。

-鼓励学生参与在线课程的学习，完成相关作业和讨论，以提