研学旅行课程与产品设计智慧树知到期末考试答案章节答案2024年四川商务职业学院

研学旅行课程与产品设计智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年四川商务职业学院研学旅行活动评价的首要功能是让学生及时获得学习过程的反馈，以改进后续活动。（）

答案:对研学课程内容的选择应该符合安全性和教育性原则。（）

答案:对调研报告的基础是客观事实，一切分析研究都必须建立在事实基础之上，确凿的事实是调研报告的价值所在。（）

答案:对研学旅行课程属于综合实践课程。（）

答案:对中小学不同学历阶段对研学旅行教育目标的不同要求，决定了研学旅行课程内容的层次性；总体教育目标的一致性决定了课程内容的什么特征。（）

答案:完整性###连续性研学旅行的组织方式是（）

答案:学校###教育部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》中要求的研学旅行工作的基本原则是（）

答案:教育性原则###实践性原则###公益性原则###安全性原则研学旅行线路设计的原则（）。

答案:公益性###安全性###教育性课程评价是对什么进行价值判断的活动。（）

答案:课程效果###课程实施###课程设计___只对在旅游过程中，因研学机构失误让学生遭受意外损失，由保险公司负责赔偿学生的损失。（）

答案:研学旅行安全责任保险___的甄选和组织应该遵循系统性、主题化和本土化的理念。（）

答案:课程内容我国近代游学/修学的缘起是（）

答案:孔子带领弟子周游列国___以“五感”学习为主，通过自然观察、亲身体验、讨论交流、动手制作、简易实验、故事启发等方式学习。（）

答案:小学在研学旅行过程中，____阶段主要是调研和诊断性评价，分析学生学习趣、需求、基础。（）

答案:行前旅游资源主要包括两个层面：（）的旅游资源和人文景观的旅游资源。

答案:自然风景研学课程行程设计时，通常按照以下哪个步骤进行?（）

答案:选择大交通、设计研学线路、选择地接社、选择住宿、选择餐厅下列哪项不属于调研报告的格式（）。

答案:个人主管意见研学旅行线路设计以（）为指导思想。

答案:《关于认真做好研学旅行工作规划的通知》研学手册是研学旅行课程开发与实施的“落地”成果，每所学校都应根据其___和教育特色而开发具有本校特色的课程内容。（）

答案:育人目标课程评价中的___要素既包括对课程方案整体的判断，也包括对课程实施过程的跟踪。（）

答案:课程评价内容研学旅行课程任务的设置必须全面贯彻（），落实立德树人根本任务，满足国家教育强国、人才强国战略的基本要求。

答案:党的教育方针学校要做好行前安全教育工作，负责确认出行师生购买意外险，必须投保___。（）

答案:学校责任险研学线路决定着研学资源。（）

答案:对与学科课程不同的是，研学旅行中知识目标应该在先，方法和能力目标在其次，而情感、态度目标应该在最后。（）

答案:错研学旅行的概念为更好的设计出研学旅行课程方案奠定理论基础。（）

答案:对分层次表述研学旅行课程目标要根据综合实践活动提出的哪些目标综合考量。（）

答案:价值体认###问题解决###责任担当###创意物化研学旅行课程建设需要注重研学活动的哪些特性，让学生通过研学旅行，在自然和社会的大课堂中提升终身发展所需的情商和智商，做全面发展的人。（）

答案:自主性###科技性###文化性###社会性研学旅行课程主题设计要立足（）、域情和校情。

答案:国情___旨在建立能促进具有个性差异的每一位学生的全面发展和提高的评价。（）

答案:发展性原则从（）层面来看，研学旅行是激发中小学生学习兴趣、培养学生综合素质的重要手段。

答案:学生在___教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中，将综合实践活动课程目标细化为价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个方面，并分小学、初中、高中三个学段提出具体目标。（）

答案:2017年踩线用专业术语来讲叫调查、分析，是一种研究方法、一种（）的方法。

答案:现场考察研学信息表和工作流程表的制定为___的工作手册构建起基本框架，各类注意事项则充实了大量工作细节。（）

答案:研学指导师中小学研学旅行应遵循的基本原则，不包括（）

答案:娱乐性原则EEPM证书是教育部职业技术教育中心研究发布的第三批职业节能等级证书，也是旅游专业大类里的第（）个“1+X”证书。

答案:一学习成果展示时要注重经验交流，学会总结反思，促进自我提升。（）

答案:对根据评价作用反馈的不同，将课程评价分为哪几种评价（）

答案:诊断性评价###形成性评价###表现性与总结性评价研学旅行精品线路包括（）。

答案:文化教育类线路###革命传统类线路###自然生态类线路不同学段课程内容要统筹考虑，高年级以___学习为主。（）

答案:研究性什么是课程评价的内在依据和最终导向。（）

答案:课程目标___是进行课程评价的导向和准则。（）

答案:课程评价原则美国心理学家桑代克的____和法国学者比纳的智力测量量表的出现推动心理测量成为教育评价的主流方式。（）

答案:《心理与社会测量导论》对于带队教师和研学对象来说，证明个人身份的必备证件包括护照和___。（）

答案:身份证研学课程设计要特别注重学生（）的学习，充分促进学生动手动脑、书本知识和生活经验的结合统一。

答案:实践性教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，（）在内的综合实践活动是基础课程体系的重要组成部分。

答案:研学旅行研学旅行继承了我国“读万卷书，行万里路”的游学传统和人文精神。（）

答案:对研学旅行一般安排在小学（）、初中一到二年级、高中一到二年级。

答案:四到六年级对于研学旅行产品概念的阐述，目前学界给出了一个明确的定义。（）

答案:错研学旅行课程按自身属性分为：（）。

答案:历史类###自然类###地理类___的研学旅行比较适合短期科学探究类和自然考察类研学。（）

答案:单一主题研学旅行是为了让学生“减负”，因此研学旅行活动应该以“旅行”为主。（）

答案:错研学旅行课程需要在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级三个学段七个年级实施。（）

答案:对基地营地教育在一定程度上将引领学校教育和家庭教育。（）

答案:对研学旅行课程资源一般具有多重属性，同3一课程内容往往承载多种课程目标。（）

答案:对研学旅行是培养学生践行社会主义核心价值观的重要载体。（）

答案:对研学旅行课程内容是指为实现研学目的而选择与设计的需要学生参加的各种研学旅行活动。（）

答案:对访谈法能获得有关研究对象更多、更有价值、更深层的研学旅行需求情况。（）

答案:对以微观角度可以将研学旅行课程分为国家课程、地方课程和校本课程。（）

答案:错不同的主题对课程资源的筛选不同，从而形成了课程资源开发利用形态的多样性。（）

答案:对研学课程资源的开发要结合各学段学科教育内容，不必与真实的目标情境相契合。（）

答案:错人文类研学旅行主要依托（）。

答案:高等院校###爱国主义教育基地研学旅行基地与营地都具备哪些功能（）

答案:休闲旅游功能###教育教学功能###接待服务功能研学旅行课程教学目标的设计应以“三维”目标模式为依据，涵盖“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”的内容（）

答案:过程与方法###情感态度与价值观###知识与技能下列课程属于国家课程的有（）。

答案:道德与法治###历史、地理###综合实践活动###语文、数学《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出：要逐步建立和完善小学阶段、初中阶段和高中阶段，分别以（）的研学旅行活动。

答案:省情国情为主###县情市情为主###乡土乡情为主研学旅行导师核心胜任力包括（）。

答案:安全管控###教学管理###课程开发研学资源挖掘应重点考察其（）。

答案:教育价值###知识价值课程内容设计要以学生需求为依据，使学生在学习过程中获得哪些方面的满足。（）

答案:情感###知识###心理###能力研学旅行存在的安全隐患具有哪些特点（）

答案:安全责任重###防控成本高###管理难度大###影响因素多根据研学旅行的意图和活动时间空间，可分为哪三种主题设定模式。（）

答案:单一主题###综合主题###分类主题___是组织实施过程中最容易操作的研学课程类型，其组织实施环节一般采用预习导入、讲解规则、组织参观、总结评价四个步骤进行。（）

答案:参观式学习课程组织___包括视频导学、阅读导学、课程导学和课题导学。（）

答案:知识和信息导入下列不属于历史文化类研学课程资源的是（）

答案:安全教育基地研学旅行的核心是（）

答案:研究性学习和研究研究体验研学旅行活动的组织者有着明确的研学旅行（）和教育目的。

答案:主题研学旅行是教育部门和学校组织的校外教育活动，研学主体是（）。

答案:全体学生___是针对于不同侧重内容的一种综合主题设计。（）

答案:分类主题针对研学旅行的特殊性，要在研学活动中建立以___为主的复合型多样化导师团队。（）

答案:本校教师___是将课程理念转化为课程实践的关键环节，直接影响着课程目标的实现程度和人才培养的质量。（）

答案:课程结构研学旅行课程目标要落实（）根本任务，实现研学实践教育的目的，突出德智体美劳全面发展。

答案:立德树人研学旅行中，（）是形式，（）是本质。

答案:旅行，研学（）指学生已经具备的知识基础、认知能力、生活经验、身心特征和情感特点。

答案:学生学情___的建设大多建立在远离市中心的自然环境中。（）

答案:户外拓展基地研学旅行是（）和旅行元素的完美结合。

答案:教育元素课程化是研学旅行走向专业化的基本要求，按照综合实践活动的要求建构研学旅行课程，要对研学过程中___大要素进行安排。（）

答案:八教育部颁布的（）中明确指出，义务教育课程要以国家课程为主体，奠定共同基础;以地方课程和校本课程为拓展补充，兼顾差异。

答案:《义务教育课程方案》___主编的《教育大辞典》对评价的解释为：“评价（evaluation）指事物价值的判断”。（）

答案:顾明远研学旅行课程的评价包括评价学校、评价学生、___三方面的内容。（）

答案:评价基地在研学旅行课程设计实践中，根据泰勒的课程开发理论结合研学课程设计实践，确定___段式研学旅行课程结构。（）

答案:四研学旅行线路设计应遵循（）。

答案:安全性原则分车信息表制作完成后，应当按照表格执行，固定（），以便进行乘车管理。

答案:车辆和座位在行前工作部署会中，___环节需要解读研学课程方案、研学课程学生手册和研学课程工作手册三个文件。（）

答案:知识准备下列哪一项不属于研学旅行的目的（）。

答案:让全体学生都能参加旅行研学课程评价遵循过程性、开放性、差异性、自主性、发展性和激励性原则，且采用____，多角度多主体对学生进行全方位评价。（）

答案:综合评价方式研学线路设计应基于经济和时间上的考虑以及综合学习要求遵循文理兼顾、主辅结合和___原则。（）

答案:经济原则在研学课程设计前，进行需求调查时，可将需求调查的内容按照一定的逻辑设计成简洁的表格，以便于操作。同时要注意根据不同的调查对象选择合适的（），以得到最准确的调查结果。

答案:调查方式教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求，将（）摆在重要位置。

答案:研学旅行在课程属于性上，研学旅行综合实践活动是（）开放性的跨学科实践课程。

答案:动态研学旅行课程设置，旨在从（）的实践过程中，以开放性的真实情境激发研学对象的好奇心，提升研学对象的感知度和参与度。

答案:户外探索___根据《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求，将中小学研学旅行主题聚类整合，提出了六大领域课程主题系列。（）

答案:海淀区2019年，国务院印发了（）明确指出，从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（简称1+X证书制度试点）工作。

答案:《国家职业教育改革实施方案》在课程设计的过程中，设计人员要根据研学旅行行前、行中、行后三个阶段进行相应的流程设计。（）

答案:对《研学旅行服务规范》指出，研学旅行活动承办方是有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。（）

答案:错下列哪一个文件明确指出：研学旅指导师是策划、制订和实施研学旅行课程方案，在研学旅行过程中组织和指导中小学学生开展各类研究学习和体验活动的专业人员。（）

答案:《研学旅行指导师（中小学）专业标准》（T/CATS001-2019）研学旅行课程既有利于增进学生对（）的认识，厚植学生的爱国意识和家国情怀，推动学生德智体美劳全面发展。

答案:县情###乡情###国情被誉为“现代课程理论之父”的是（）

答案:泰勒情绪力是把知识资源转化为知识运用的能力。（）

答案:错哪一种课程实施始于开题答辩，终于结题答辩（）

答案:研究性学习课程行前工作部署会主要内容包括知识准备和人员分工这两个部分。（）

答案:对领导力主要聚焦于哪几个层面（）

答案:沟通影响###愿景规划###权利义务科技类研学旅行基地主要包括哪几种类型（）

答案:科技园区类###科研类###科技展馆类研学旅行线路设计的主要内容包括（）。

答案:研学地点###食宿###交通研学旅行基地与营地都具备教育教学功能、休闲旅游功能、接待服务功能。（）

答案:对属于我国开展文化类研学活动的主要组成部分，也是开展爱国主义教育的主要阵地的基地类型是（）

答案:红色文化基地我国研学旅行基地的概念应包含以下三个方面的要素：（）

答案:研学旅行基地是一种可以开展研学实践教育活动的场所###研学旅行基地要有配套完善的基础教育设施和服务接待设施###研学旅