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文档简介
Unit1FestivalsandCelebrationsVideoTime教案2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第三册课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版(2019)必修第三册Unit1FestivalsandCelebrations的VideoTime部分。这部分内容通过视频介绍了世界各地的节日,包括圣诞节、感恩节、中秋节等,旨在让学生了解不同文化背景下的节日习俗,培养跨文化交际能力。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生已经学习了关于节日和庆祝活动的词汇,如Christmas,Thanksgiving,Mid-AutumnFestival等。
2.学生已经了解了部分节日的基本习俗,如圣诞节的圣诞树、礼物和圣诞老人等。
3.学生已经具备了一定的听说读写能力,能够通过视频学习新知识。
4.学生已经掌握了如何描述节日庆祝活动和习俗的表达方式。二、教学目标1.知识与技能目标:通过观看视频,学生能够掌握关于不同节日的词汇和表达方式,如Christmas,Thanksgiving,Mid-AutumnFestival等。学生能够运用所学的词汇和表达方式描述节日庆祝活动和习俗,如圣诞树的装饰、感恩节的感恩仪式、中秋节的赏月等。
2.过程与方法目标:学生能够通过观察和分析视频,了解不同文化背景下的节日习俗,培养跨文化交际能力。学生能够通过小组合作,分享和交流自己对不同节日的理解和感受,提高语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标:通过学习不同节日的庆祝活动,学生能够增进对不同文化的了解和尊重,培养开放和包容的态度。学生能够通过参与课堂活动,感受到学习英语的乐趣,激发学习英语的兴趣和动力。
4.思维品质目标:学生能够通过分析视频,培养观察力和分析力,提高解决问题的能力。学生能够通过小组讨论,培养批判性和创造性思维,提高思维的灵活性和深度。
5.学习策略目标:学生能够通过观看视频,自主学习和探究,提高自主学习能力。学生能够通过参与课堂活动,积极互动和合作,提高合作学习的能力。三、教学难点与重点1.教学难点:本节课的教学难点主要包括抽象概念的理解和复杂技能的掌握。首先,学生在理解不同文化背景下的节日习俗时可能会遇到困难,因为这些习俗往往涉及复杂的文化背景和传统。其次,学生需要掌握如何用英语描述节日庆祝活动和习俗,这需要一定的语言组织和表达能力。
2.解决方案:针对上述难点,我将采取以下解决策略:
a)具体实例讲解:我将通过提供具体的节日习俗实例,帮助学生更好地理解不同文化背景下的节日习俗。例如,在讲解圣诞节时,我会介绍圣诞树的装饰、圣诞老人的故事等具体习俗,让学生通过实例更好地理解圣诞节的文化内涵。
b)分层练习:我将设计不同层次的练习,帮助学生逐步掌握描述节日庆祝活动和习俗的技能。例如,我会提供简单的句子框架,让学生填充节日相关的词汇,然后逐渐增加难度,要求学生独立组织句子描述节日习俗。
c)额外辅导:对于在描述节日庆祝活动和习俗方面遇到困难的学生,我将提供额外的辅导和支持。我会一对一地与学生讨论,帮助他们克服语言障碍,提高表达能力。
2.教学重点:本节课的教学重点是让学生通过观看视频,了解不同文化背景下的节日习俗,并能够用英语描述这些节日。
3.解决方案:针对上述重点,我将采取以下解决策略:
a)视频观看与讨论:我将组织学生观看关于不同节日的视频,让学生在观看过程中注意观察和理解节日习俗。观看后,我将组织学生进行小组讨论,分享自己对不同节日的理解和感受,通过讨论加深对节日习俗的理解。
b)描述节日活动练习:我将设计一些练习,要求学生用英语描述不同节日的庆祝活动。这些练习可以帮助学生将所学的词汇和表达方式运用到实际情境中,提高语言表达能力。
c)节日习俗展示:我将鼓励学生以小组为单位,选择一个节日,进行展示。学生需要用英语介绍节日的起源、习俗和庆祝方式。通过展示,学生可以加深对节日习俗的理解,并提高语言组织和表达能力。四、教学方法与策略本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。
2.教学活动设计:
a)视频观看与讨论:学生将通过观看关于不同节日的视频,了解不同文化背景下的节日习俗。观看后,学生将进行小组讨论,分享自己对不同节日的理解和感受。通过讨论,学生可以加深对节日习俗的理解,并提高语言表达能力。
b)描述节日活动练习:学生将进行一些练习,要求学生用英语描述不同节日的庆祝活动。这些练习可以帮助学生将所学的词汇和表达方式运用到实际情境中,提高语言表达能力。
c)节日习俗展示:学生将以小组为单位,选择一个节日,进行展示。学生需要用英语介绍节日的起源、习俗和庆祝方式。通过展示,学生可以加深对节日习俗的理解,并提高语言组织和表达能力。
3.教学媒体和资源的使用:
本节课将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。
a)PPT:我将使用PPT展示关于不同节日的图片、图表和信息,帮助学生更好地理解节日习俗。
b)视频:我将使用视频展示关于不同节日的庆祝活动和习俗,让学生在观看过程中注意观察和理解节日习俗。
c)在线工具:我将使用在线工具,如在线词典、翻译工具等,帮助学生更好地理解词汇和表达方式。五、教学过程设计1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课(20分钟)
围绕教学目标和教学重点进行讲解,确保学生理解和掌握新知识。例如,我会详细讲解圣诞节的起源、习俗和庆祝方式,然后引导学生用英语进行描述。在讲解的过程中,我会使用PPT展示相关的图片和信息,帮助学生更好地理解和记忆。
3.巩固练习(10分钟)
4.师生互动环节(5分钟)
在课堂上,我会通过提问和回答的方式与学生进行互动。例如,我会提问学生:“你们最喜欢的节日是什么?为什么?”然后邀请学生回答,鼓励他们用英语表达自己的观点和感受。通过这种方式,促进师生之间的互动,提高学生的参与度和积极性。
5.课堂提问(5分钟)
在课堂上,我会随机提问学生,检查他们对新知识的理解和掌握程度。例如,我会提问学生:“圣诞节有哪些传统习俗?请用英语描述一下。”通过提问,了解学生的学习效果,及时解答他们的疑惑和问题。
6.总结与拓展(5分钟)
在课程的最后,我会对本次课程的内容进行总结,强调重点和难点。同时,我会鼓励学生进行拓展学习,如查阅相关资料、观看视频等,进一步加深对不同节日的理解和认识。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源。为了帮助学生更深入地了解世界各地的节日习俗,我推荐以下拓展阅读材料和视频资源:
a)拓展阅读材料:
-《世界节日文化》(作者:张晓光)
-《全球节日庆典》(作者:李丹)
-《节日与文化:全球庆祝活动的多样性》(作者:王丽华)
b)视频资源:
-“世界各地的节日庆典”(YouTube视频)
-“世界节日文化介绍”(Bilibili视频)
-“全球节日习俗”(Vimeo视频)
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。为了激发学生的学习兴趣和自主学习能力,我鼓励学生在课后进行自主学习和探究。以下是一些建议:
a)选择一个自己感兴趣的节日,查阅相关资料,了解其起源、习俗和庆祝方式。
b)尝试用英语描述所选节日的庆祝活动和习俗,并分享给同学或老师。
c)观看拓展视频资源,了解不同国家的节日庆典和文化差异。
d)与同学进行小组讨论,分享彼此对不同节日的理解和感受,提高语言表达能力。七、教学反思在教学过程中,我发现了一些问题,也取得了一些成果。首先,学生在理解不同文化背景下的节日习俗时可能会遇到困难,因为这些习俗往往涉及复杂的文化背景和传统。为了解决这个问题,我提供了具体的节日习俗实例,帮助学生更好地理解不同文化背景下的节日习俗。其次,学生在用英语描述节日庆祝活动和习俗时,需要一定的语言组织和表达能力。为了提高学生的表达能力,我设计了一些练习,要求学生用英语描述不同节日的庆祝活动。最后,通过小组讨论和展示,学生能够更好地理解和掌握节日习俗,并提高语言组织和表达能力。
在教学过程中,我也发现了一些问题。首先,学生在讨论和展示时,有些同学可能不太积极参与,这可能是因为他们对节日的兴趣不够,或者是因为他们对自己的表达能力不够自信。为了提高学生的参与度,我可以在课前提供一些有趣的节日故事和趣事,激发学生的兴趣,同时也可以提供一些简单的句子框架,帮助学生更好地表达自己的观点和感受。其次,在课堂提问环节,有些同学可能对问题的理解不够深入,这可能是因为他们对节日的了解不够,或者是因为他们对自己的表达能力不够自信。为了提高学生的理解能力,我可以在课前提供一些相关的阅读材料和视频资源,帮助学生更好地了解节日的起源、习俗和庆祝方式。八、典型例题讲解例题1:
题目:请用英语描述感恩节的庆祝活动。
答案:
1.ThanksgivingisafestivalcelebratedintheUnitedStatesandCanada.
2.Itisatimetoshowgratitudefortheblessingsoftheyear.
3.OnThanksgivingDay,familiesgathertogetherforabigdinner.
4.Theyeattraditionalfoodsuchasturkey,stuffing,mashedpotatoes,andcranberrysauce.
5.Afterdinner,peopleoftenwatchfootballgamesorparades.
6.Theyalsospendtimewiththeirfamilyandfriends,sharingstoriesandexpressingthanks.
例题2:
题目:请用英语描述圣诞节的起源和习俗。
答案:
1.ChristmasisafestivalcelebratedaroundtheworldtohonorthebirthofJesusChrist.
2.ItisbelievedthatJesuswasbornonDecember25th.
3.OnChristmasEve,peopleattendchurchservicesandsingcarols.
4.OnChristmasDay,familiesgathertogetherforaspecialmeal.
5.TheyexchangegiftsanddecoratetheirhomeswithChristmastrees,lights,andornaments.
6.ChildrenbelievethatSantaClausbringsgiftstothemonChristmasEve.
7.Christmasisatimeofjoy,love,andsharing.
例题3:
题目:请用英语描述中秋节的庆祝活动。
答案:
1.Mid-AutumnFestivalisatraditionalfestivalcelebratedinChinaandotherAsiancountries.
2.Itfallsonthe15thdayoftheeighthlunarmonth,usuallyinSeptemberorOctober.
3.Peoplegathertogethertoenjoythefullmoonandeatmooncakes,atraditionalpastry.
4.Mooncakesarefilledwithsweetbeanpaste,lotusseedpaste,orevenmeat.
5.Peoplealsodrinkteaandsharestoriesaboutthemoonanditslegends.
6.Thefestivalsymbolizesreunionandhappiness.
例题4:
题目:请用英语描述复活节的庆祝活动。
答案:
1.EasterisafestivalcelebratingtheresurrectionofJesusChrist.
2.ItfallsonthefirstSundayafterthefirstfullmoonfollowingthespringequinox.
3.PeoplecelebratebyattendingchurchservicesandparticipatinginEasteregghunts.
4.Theydecorateeggswithcolorfulpatternsandpainttheminbrightcolors.
5.Eastereggssymbolizenewlifeandrebirth.
6.OthertraditionsincludeeatingEasterbread,chocolatebunnies,andjellybeans.
7.Easterisajoyfulandfestivetime,filledwithfamily,friends,andthespiritofrenewal.
例题5:
题目:请用英语描述愚人节的起源和习俗。
答案:
1.AprilFools'DayisadaycelebratedonApril1st.
2.Itisadaywhenpeopleplaypracticaljokesandpranksoneachother.
3.TheoriginofAprilFools'Dayisunclear,butitisbelievedtohavestartedinthe16thcentury.
4.OnAprilFools'Day,peoplemaysendfakemessages,setupelaboratehoaxes,orplaypranksonfriendsandfamily.
5.Thegoalistomakepeoplelaughandhavefun.
6.ItisimportanttorememberthatAprilFools'Dayshouldnotbetakentooseriously,andshouldbealightheartedandplayfulday.板书设计①节日名称
-Christmas
-Thanksgiving
-Mid-AutumnFestival
-Easter
-AprilFools'Day
②节日习俗
-Christmas:Christmastree,presents,SantaClaus
-Thanksgiving:Turkey,familydinner,givingthanks
-Mid-AutumnFestival:Mooncakes,fullmoon,familyreunion
-Easter:Eastereggs,bunny,churchservices
-AprilFools'Day:Pranks,jokes,laughter
③节日意义
-Christmas:CelebrationofJesusChrist'sbirth
-Thanksgiving:Expressinggratitudefortheyear'sblessings
-Mid-AutumnFestival:Symb
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